《新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項對點練23 虛詞-人教高三全冊語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項對點練23 虛詞-人教高三全冊語文試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專項對點練23 虛　詞 (時間：35分鐘　分值：38分) 一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分) 虞詡，字升卿，陳國武平人也。詡年十二，能通《尚書》。早孤，孝養(yǎng)祖母?？h舉順孫，國相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養(yǎng)?！毕嗄酥?。后祖母終，服闋，辟太尉李修府，拜郎中。后朝歌賊寧季等數(shù)千人攻殺長吏，屯聚連年，州郡不能禁，乃以詡為朝歌長。故舊皆吊詡曰：“得朝歌何衰！”詡笑曰：“志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤根錯節(jié)，何以別利器乎？”及到官，設(shè)令三科以募求壯士，自掾史以下各舉所知，其攻劫者為上，傷人偷盜者次之，帶喪服而不事家業(yè)為下。收得百余人，詡為饗會，悉貰其罪，使入賊中，

2、誘令劫掠，乃伏兵以待之，遂殺賊數(shù)百人。賊由是駭散，咸稱神明。 (選自《后漢書·虞詡傳》，有刪改) 1．下列對句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．縣舉順孫　　　　 舉：推舉 B．故舊皆吊詡曰 吊：憑吊 C．悉貰其罪 貰：赦免 D．誘令劫掠 誘：誘騙 B　[B項，吊：慰問。] ★2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　) A．①乃以詡為朝歌長?、谝云淠巳A山之陽名之也 B．①得朝歌何衰 ②大王來何操 C．①詡為饗會 ②于是秦王不懌，為一擊缶 D．①乃伏兵以待之 ②不賂者以賂者喪 C　[C項，“為”都是介詞，譯

3、為“給”。A項，①副詞，于是，就；②表判斷，是。B項，①副詞，多么；②疑問代詞，什么。D項，①表目的連詞，來；②介詞，因為。] 3．下列句子中，加點詞語的用法與例句相同的一項是(3分)(　　) 例句：國相奇之，欲以為吏 A．不知將軍寬之至此也 B．苦其心志，勞其筋骨 C．族秦者秦也，非天下也 D．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 D　[D項和例句都是形容詞的意動用法，例句“奇”譯為“以……為奇”。D項，“恥”譯為“以……為恥”。A項，寬：形容詞用作動詞，寬容。B項，苦：形容詞的使動用法，使……遭受痛苦。C項，族：名詞用作動詞，滅族。] ★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分

4、) (1)志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤根錯節(jié)，何以別利器乎？(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)設(shè)令三科以募求壯士，自掾史以下各舉所知，其攻劫者為上，傷人偷盜者次之，帶喪服而不事家業(yè)為下。(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　(1)不求容易的志向，不回避困難的事，這是做臣子的職責(zé)。不遇到盤根錯節(jié)的難題，用什

5、么來分辨利器呢？ (2)設(shè)立三科用來招募壯士，自掾史以下各自推舉自己所了解的人，那些攻擊劫掠的作為第一等，傷人偷盜的為第二等，服喪而不從事家業(yè)的排在最后。 【參考譯文】 虞詡，字升卿，是陳國武平人。虞詡十二歲時，便能通曉《尚書》。他早年成為孤兒，竭盡孝忱奉養(yǎng)祖母。縣里推舉他為順孫，國相覺得他很奇特，想讓他擔(dān)任府吏。虞詡推辭說：“祖母已經(jīng)九十歲了，只能靠我供養(yǎng)了?！眹啾悴辉偃蚊?。后來祖母去世，他服喪結(jié)束，受太尉李修征召，授予郎中一職。后來朝歌賊寇寧季等數(shù)千人攻殺長吏，連年屯聚，州郡禁止不住，于是便任命虞詡擔(dān)任朝歌長。他的朋友都來慰問虞詡說：“去朝歌多么倒霉?。　庇菰傂χf：“不求容易的

6、志向，不回避困難的事，這是做臣子的職責(zé)。不遇到盤根錯節(jié)的難題，用什么來分辨利器呢？”到任后，設(shè)立三科用來招募壯士，自掾史以下各自推舉自己所了解的人，那些攻擊劫掠的作為第一等，傷人偷盜的為第二等，服喪而不從事家業(yè)的排在最后。招來一百多人，虞詡為他們設(shè)宴，全部赦免了他們的罪，命他們潛入賊中，誘騙賊兵去搶劫，然后埋伏士兵等待賊兵，于是殺死賊兵數(shù)百人。賊兵因此害怕并散去，于是大家都稱贊虞詡神明。 二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分) 安磐，字公石，嘉定州人。弘治十八年進士。改庶吉士。嘉靖元年，主事霍韜言，科道官褻服受詔，大不敬。磐偕同官論韜先以議禮得罪名教，恐言官發(fā)其奸，故摭拾細事，意在

7、傾排。帝置不問。中官張欽家人李賢者，帝許任為錦衣指揮。磐極言不可，不聽。錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革，御史楊百之忽為訟冤，言：“儀當(dāng)宸濠逆謀時，首倡大義，勸銳卻其饋遺。今銳以是免死，儀功不錄，無以示報。”磐疏言：“百之奸邪，陽為儀游說，而陰與銳交關(guān)，為銳再起?！卑僦榈茫苏_磐因請屬不行，挾私行謗。吏部尚書喬宇等議黜百之，刑部謂情狀未明，宜俱逮治。帝兩宥之，奪百之俸三月，磐一月。 (選自《明史·安磐傳》，有刪改) 5．下列對句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革　 黜：罷免 B．御史楊百之忽為訟冤 訟：申訴 C．而陰與銳交關(guān)

8、 交關(guān)：串通勾結(jié) D．帝兩宥之，奪百之俸三月 宥：責(zé)罰 D　[D項，宥：寬恕。] ★6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　) A．①錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革 ②斧斤以時入山林 B．①御史楊百之忽為訟冤 ②竊為大王不取也 C．①而陰與銳交關(guān) ②而未嘗往也 D．①乃誣磐因請屬不行 ②因人之力而敝之 C　[C項，“而”皆表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“卻”。A項，①介詞，因為；②介詞，按照。B項，①介詞，替；②動詞，認為。D項，①介詞，因為；②動詞，依靠。] 7．下列句子中，加點詞語的用法與其他三句不同的一項是(3分)(　　) A．科道官褻服

9、受詔 B．陽為儀游說 C．勸銳卻其饋遺 D．宜俱逮治 D　[A項，“褻服”為名詞活用作動詞；B項，“陽”為名詞作狀語；C項，“饋遺”為動詞活用作名詞；D項，“逮”為一般實詞。] ★8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)磐偕同官論韜先以議禮得罪名教，恐言官發(fā)其奸，故摭拾細事，意在傾排。(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)今銳以是免死，儀功不錄，無以示報。(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　(1)安磐與同僚們認為霍韜之前因為議論禮儀而冒犯了禮教，擔(dān)心諫官揭發(fā)他干的壞事，所以拾取一些小事，意圖排擠科道官。 (2)而今張銳因此免死，張儀的功勞不被記錄，無法顯示出恩報。 【參考譯文】 安磐，字公石，是嘉定州人。弘治十八年考中進士。后改任庶吉士。嘉靖元年，主事霍韜進言，科道官穿著便服接受詔書，是對皇上的大不敬。安磐與同僚們認為霍韜之前因為議論禮儀而冒犯了禮教，擔(dān)心諫官揭發(fā)他干的壞事，所以拾取一些小事，意圖排擠科道官?；噬蠑R置沒有過問?；鹿購垰J的家人李賢，皇上許諾任命他擔(dān)任錦衣衛(wèi)指

11、揮。安磐極力申訴不贊同，皇上不聽從。錦衣千戶張儀因為依附宦官張銳而被免除職務(wù)，御史楊百之忽然替他申冤，說：“張儀在朱宸濠謀反的時候，首先倡導(dǎo)大義，勸張銳拒絕朱宸濠的禮物。而今張銳因此免死，張儀的功勞不被記錄，無法顯示出恩報?！卑才蜕蠒f：“楊百之狡猾，表面上替張儀游說，卻暗中與張銳串通勾結(jié)，為張銳東山再起做鋪墊?！睏畎僦@悉，就誣蔑安磐因為請求托付沒被應(yīng)允，挾私憤施行誹謗。吏部尚書喬宇等人建議罷免楊百之，刑部認為情況不明，應(yīng)該都抓起來治罪?；实蹖捤×怂麄儌z，罰楊百之三個月俸祿，罰安磐一個月俸祿。 [教師備選] 閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分) 李壁，字季章。父燾，典國史。壁少英

12、悟，日誦萬余言，屬辭精博。孝宗嘗問燾：“卿諸子孰可用？”燾以壁對。召試，為正字。寧宗即位，徙著作佐郎。時韓侂胄專國，建議恢復(fù)，用師意方銳。壁言：“進取之機，當(dāng)重發(fā)而必至，毋輕出而茍沮?！贝蟪蓟蛞跃诒h忤侂胄得罪貶，壁論待敵先發(fā)，然后應(yīng)之。侂胄意不懌。壁度力不能回，乃入奏：“自秦檜首倡和議，使父兄百世之仇不復(fù)開于臣子之口。愚以為宜亟貶秦檜，示天下以仇恥必復(fù)之志，則君臣上下奮勵振作，拯潰民于殘虐，湔祖宗之宿憤。在今日舉而措之，無難矣。”疏奏，秦檜坐追王爵。議者謂壁言雖公，特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使來，微示欲和意。丘崈以聞，壁貽崈書，俾遣小使致書金帥求成。金帥報書以用兵首謀指侂胄，侂胄大恚，不

13、復(fù)以和為意。 (選自《宋史·李壁傳》，有刪改) 1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．父燾，典國史　　　 典：主管 B．屬辭精博 屬：寫文章 C．湔祖宗之宿憤 湔：洗刷 D．在今日舉而措之 措：措施 D　[D項，措：施行。] ★2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. B　[B項，①②皆為連詞，表順承，然后。A項，①動詞，做；②動詞，作為。C項，①介詞，從；②介詞，在。D項，①連詞，表目的，來，用來；②介詞，把。] 3．下列句子中，句式不同于其他三句的一項是(3分)(　　)

14、 A．時韓侂胄專國，建議恢復(fù) B．當(dāng)重發(fā)而必至 C．壁度力不能回 D．示天下以仇恥必復(fù)之志 D　[D項，狀語后置句，“以仇恥必復(fù)之志”作狀語，后置。其他三項皆為省略句。A項，“建議恢復(fù)”后省略“失地”；B項，“至”后省略了“目的”；C項，“回”后省略了“出兵的局面”。] ★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)大臣或以沮兵議忤侂胄得罪貶，壁論待敵先發(fā)，然后應(yīng)之。(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)丘崈以聞，壁貽崈書，俾遣小使致書金帥求成。(5分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　(1)有的大臣因為提出阻止發(fā)兵的意見違逆了韓侂胄獲罪被貶，李壁議論應(yīng)該等待敵人先發(fā)兵，然后應(yīng)對他們。 (2)丘崈把這件事報告給朝廷，李壁送給丘崈一封信，讓他派侍役送信給金兵元帥講和。 【參考譯文】 李壁，字季章。(他的)父親李燾，主管國史。李壁年輕時

16、聰穎過人，每天誦讀一萬多字，寫的文章精當(dāng)廣博。孝宗曾問李燾：“您的幾個兒子中，誰可任用？”李燾回答說李壁可用。被召試后，李壁擔(dān)任正字。寧宗即位后，李壁改任著作佐郎。當(dāng)時韓侂胄專權(quán)，建議收復(fù)失地，出兵的想法正急切。李壁說：“進攻的關(guān)鍵，應(yīng)該是慎重發(fā)兵并一定要達到目的，不要輕率出兵而隨便停止?！庇械拇蟪家驗樘岢鲎柚拱l(fā)兵的意見違逆了韓侂胄獲罪被貶，李壁議論應(yīng)該等待敵人先發(fā)兵，然后應(yīng)對他們。韓侂胄心中不悅。李壁估計自己的力量不能挽回(出兵的局面)，就上奏說：“自從秦檜首先提倡和議，使得父兄百世的仇恨不再從臣子口中說出。臣認為應(yīng)該立即貶斥秦檜，把報仇雪恥的志向向天下表明，這樣一來，君臣上下奮發(fā)振作，從兇殘暴虐的敵人手中拯救出離散的人民，洗去祖宗的長久怨憤。在今天提出并去施行這些，不難啊。”奏疏交上去，秦檜被判罪追削王爵。議論的人認為李壁的話雖然公道，只不過是用來迎合韓侂胄用兵的私意而已。金國派使臣來，暗中表示想議和的意愿。丘崈把這件事報告給朝廷，李壁送給丘崈一封信，讓他派侍役送信給金兵元帥講和。金兵元帥回信表示把用兵的主謀韓侂胄交出來，才能議和，韓侂胄大怒，不再考慮議和。