《（通用版）高三語文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練67 名篇名句即背即練（《阿房宮賦》）-人教版高三語文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高三語文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練67 名篇名句即背即練（《阿房宮賦》）-人教版高三語文試題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色訓(xùn)練67　名篇名句即背即練(《阿房宮賦》) [背原文——謹(jǐn)防易錯(cuò)字] ①六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。 ②妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不

2、知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 ③嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！ ④嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！

3、使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 [易錯(cuò)字·寫三遍]　

4、 [明文意——定位檢索區(qū)間] ①段：由遠(yuǎn)及近、由外及里、由粗及細(xì)地介紹了阿房宮的雄偉壯麗和規(guī)模宏大。 ②段：運(yùn)用排比、比喻、夸張等手法，間接寫美女之多、宮女命運(yùn)之慘、生活之奢侈，揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸。 ③段：由描寫轉(zhuǎn)為議論，對(duì)比人心事理，意在指出秦以“紛奢”和“驕固”亡國。 ④段：分析秦亡的原因并點(diǎn)明寫作意圖，總結(jié)六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。 [押題練——全練命題角度] 1．填一句 (1)杜牧在《阿房宮賦》中以“　　　　　　”一句，勾勒出阿房宮凌云蔽日的宏偉氣勢。 (2)杜牧《阿房宮賦》中，描繪了阿房宮樓閣很多，不計(jì)其數(shù)的情形，其中展示出“長廊

5、”特點(diǎn)的一句是“　　　　　　”。 (3)杜牧《阿房宮賦》中，揭示出“后人”如果只哀憐秦國卻不引以為鑒的后果是“　　　　　　　　　　　　”。 2．填兩句 (4)(2016·全國卷Ⅱ)杜牧《阿房宮賦》中以“　　　　　　　　　，　　　　　　”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望皇帝臨幸。 (5)(2015·重慶高考)杜牧《阿房宮賦》描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是“　　　　　　，　　　　　　”。 (6)不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說“　　　　　　，　　　　　　”。 (7)《阿房宮賦》中言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　”。 (8

6、)《阿房宮賦》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡的語句是“　　　　　，　　　　　　”。 (9)《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是“　　　　　　　，　　　　　　??？” (10)《阿房宮賦》中杜牧總結(jié)了秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)后，借古諷今，畫龍點(diǎn)睛地表明寫作動(dòng)機(jī)的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。 (11)《阿房宮賦》中“　　　　　　，　　　　　　”兩句描寫宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環(huán)抱呼應(yīng)；宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致。 (12)在《阿房宮賦》中，杜牧通過“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”兩句，

7、提出了秦國如果愛惜六國的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。 (13)杜牧在《阿房宮賦》中連用四句十分精練的語言敘述了秦王朝在人民反抗下迅速滅亡的歷史過程，其中“　　　　　　　，　　　　　　　　”兩句寫阿房宮被焚毀的史實(shí)。 (14)得民心者得天下，這個(gè)道理千古不變，正如《阿房宮賦》中杜牧指出，六國足以抵御秦國而保全自己的途徑是“　　　　　　　　　，　　　　　　　”。 (15)杜牧的《阿房宮賦》中描寫宮女頭發(fā)濃密而烏黑的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。 3．填三句 (16)(2017·全國卷Ⅰ)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：

8、“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　??？” (17)杜牧《阿房宮賦》中“　　　　　　　　”一句運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)出阿房宮的建筑規(guī)模宏大，占地極廣；“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”兩句運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法譴責(zé)了秦統(tǒng)治者搜刮老百姓的財(cái)物一點(diǎn)都不放過，用起來卻毫不吝惜的做法。 答案：(1)隔離天日　(2)廊腰縵回　(3)亦使后人而復(fù)哀后人也　(4)一肌一容　盡態(tài)極妍　(5)二川溶溶　流入宮墻 (6)后人哀之而不鑒之　亦使后人而復(fù)哀后人也　(7)覆壓三百余里　隔離天日　(8)明星熒熒　開妝鏡也　(9)奈何取之盡錙銖　用之如泥沙　(10)后人哀之而不鑒之　亦使后人而復(fù)哀后人也　(11)各抱地勢　鉤心斗角　(12)使秦復(fù)愛六國之人　則遞三世可至萬世而為君　(13)楚人一炬 可憐焦土　(14)使六國各愛其人　則足以拒秦　(15)綠云擾擾　梳曉鬟也　(16)使秦復(fù)愛六國之人　則遞三世可至萬世而為君　誰得而族滅也　(17)覆壓三百余里　奈何取之盡錙銖　用之如泥沙