《（通用版）高考歷史二輪復習 第一部分模塊四 世界現(xiàn)代篇 第一步 專題優(yōu)化 專題十一 世界經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整課時提升訓練-人教版高三歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考歷史二輪復習 第一部分模塊四 世界現(xiàn)代篇 第一步 專題優(yōu)化 專題十一 世界經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整課時提升訓練-人教版高三歷史試題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（通用版）2016年高考歷史二輪復習 第一部分模塊四 世界現(xiàn)代篇 第一步 專題優(yōu)化 專題十一 世界經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整課時提升訓練 (時間：45分鐘，滿分：100分) 一、選擇題(本題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2016·廣東六校聯(lián)考)某同學在關(guān)于蘇聯(lián)(俄)的歷史研究性學習中收集了以下兩段材料，其最合適的主題是(　　) A．由余糧收集制到糧食稅 B．由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義到斯大林模式 C．由余糧收集制到農(nóng)業(yè)集體化 D．由市場經(jīng)濟到計劃經(jīng)濟 解析：選A。據(jù)“需要先進工人進行大規(guī)模的‘十字軍討伐’……的地點去”結(jié)合所學知識可知，第一個圖表反映的是戰(zhàn)時共

2、產(chǎn)主義政策的余糧收集制，將農(nóng)民除了口糧、種子糧以外的一切余糧收集到國家手中。根據(jù)第二個圖表“改善農(nóng)民的生活狀況和提高他們的生產(chǎn)力”結(jié)合所學知識可知，這是新經(jīng)濟政策實施的背景，因為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策后期使得農(nóng)民生活困難，引起了農(nóng)民的不滿，農(nóng)民急需要改善他們的生活狀況，故選A項。B、C、D三項與題干材料不符。 2．(2015·貴陽三模)“商業(yè)正是我們無產(chǎn)階級國家政權(quán)、我們居于領(lǐng)導地位的共產(chǎn)黨‘必須全力抓住的環(huán)節(jié)’，否則就‘建不成社會主義的社會經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)’?！睋?jù)此蘇維埃俄國決定(　　) A．結(jié)束戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，實行余糧收集制 B．推行新經(jīng)濟政策，允許市場發(fā)揮客觀作用 C．推行集體農(nóng)莊制度

3、，大力發(fā)展商品經(jīng)濟 D．全力發(fā)展重工業(yè)，抵制法西斯德國侵略 解析：選B。新經(jīng)濟政策利用商品和市場發(fā)展社會主義經(jīng)濟，與題中“商業(yè)正是……‘必須全力抓住的環(huán)節(jié)’，否則就‘建不成社會主義的社會經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)’”信息相符，故B項正確；余糧收集制是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容，故A項錯誤；集體農(nóng)莊制度是斯大林時期實行的，當時高度集中的計劃經(jīng)濟體制排斥商品貨幣關(guān)系，故C項錯誤；材料沒有涉及重工業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，故D項錯誤。 3．(2015·廣東惠州三模)“私人可以經(jīng)營小商店和小工廠。農(nóng)民和新商人，都能雇傭勞力，并能保留他們在經(jīng)營中獲得的利潤。不過，國家控制了‘制高點’——土地所有權(quán)?！边@說明蘇聯(lián)(俄)當時正在

4、實行(　　) A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策　　　 B．新經(jīng)濟政策 C．農(nóng)業(yè)集體化 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 解析：選B。材料主要反映了在國家控制經(jīng)濟命脈的前提下允許私人經(jīng)營。新經(jīng)濟政策允許一定范圍內(nèi)私有制經(jīng)濟存在，公有制主體不變，與材料信息相符，故B項正確。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策排斥商品和市場關(guān)系，實行單一公有制，與材料私有制經(jīng)濟存在不符，故A項錯誤；農(nóng)業(yè)集體化是強制農(nóng)民走集體化道路，與材料允許私人經(jīng)營不符，故C項錯誤；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是中國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容，不是蘇聯(lián)(俄)實行的措施，故D項錯誤。 4．(2015·四川成都一模)素有“歐洲糧倉”之稱的烏克蘭，曾是蘇聯(lián)加盟共和國中農(nóng)業(yè)發(fā)達

5、的地區(qū)，在1932—1933年卻發(fā)生了一場史無前例的“大饑荒”。下表為蘇聯(lián)官方發(fā)表的1926—1939年人口統(tǒng)計資料(單位：千人)。對此次饑荒分析正確的是(　　) 國家 1926年 人口 1939年 人口 人口增 長數(shù) 增長 率% 蘇聯(lián) 147 028 170 577 ＋23 549 ＋16.0 俄羅斯 77 791 99 591 ＋21 800 ＋28.0 白俄 羅斯 4 739 5 275 ＋536 ＋11.3 烏克蘭 31 196 28 111 －3 085 －9.9 A.世界經(jīng)濟危機沖擊了烏克蘭 B．反映農(nóng)業(yè)集體化問題

6、嚴重 C．烏克蘭經(jīng)濟落后于其他地區(qū) D．說明斯大林模式積重難返 解析：選B。1932—1933年蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，并實行農(nóng)業(yè)集體化政策為工業(yè)的發(fā)展提供資金，農(nóng)業(yè)的發(fā)展受到?jīng)_擊，因此以農(nóng)業(yè)發(fā)達著稱的烏克蘭受到的沖擊比其他地區(qū)嚴重，故B項正確；烏克蘭作為蘇聯(lián)加盟共和國之一，其他成員國受經(jīng)濟危機影響較小，烏克蘭受到資本主義經(jīng)濟危機影響的可能性很小，故A項錯誤；材料無法體現(xiàn)烏克蘭經(jīng)濟落后于其他地區(qū)，故C項錯誤；此時斯大林模式仍然以積極作用為主，故D項錯誤。 5．蘇(俄)聯(lián)某領(lǐng)導人指出：“一條是資本主義道路，就是用在農(nóng)業(yè)中培植資本主義的方法使農(nóng)業(yè)成為大農(nóng)業(yè)……另一條是社會主義道路，就是在農(nóng)業(yè)中

7、培植集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場……任何第三條道路都是沒有而且不可能有的?！边@一論斷(　　) A．是對蘇聯(lián)國情的準確概括 B．符合戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的要求 C．延續(xù)了新經(jīng)濟政策的精神 D．不利于蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟長期發(fā)展 解析：選D。本題考查斯大林模式。題干中蘇聯(lián)領(lǐng)導人認為蘇聯(lián)只有資本主義和社會主義兩條道路可走，但實際上蘇聯(lián)在社會主義經(jīng)濟建設(shè)過程中曾采用過利用資本主義生產(chǎn)方式來發(fā)展社會主義的先例，因此其不能算是對蘇聯(lián)國情的準確概括，故A項錯誤；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策并未涉及集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的建立，故B項錯誤；新經(jīng)濟政策是利用資本主義模式發(fā)展社會主義經(jīng)濟，與題干中的觀點不符，故C項錯誤；結(jié)合史實可知蘇聯(lián)選擇

8、了社會主義的高度集中的計劃經(jīng)濟模式，其不符合蘇聯(lián)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，因而不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的長期發(fā)展，故D項正確。 6．(2015·重慶二模)有歷史學家在研究蘇聯(lián)(俄)歷史時，把20世紀二三十年代蘇聯(lián)(俄)邁向社會主義道路時的努力看作三個實驗，即“追隨理想的實驗，面對現(xiàn)實的實驗、回歸理想的實驗”。以下各項與“三個實驗”分別對應(yīng)正確的是(　　) A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林模式 B．新經(jīng)濟政策、農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式 C．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、斯大林模式、社會主義工業(yè)化 D．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、農(nóng)業(yè)集體化 解析：選A。題干中的“理想”是指社會主義公有制經(jīng)濟，“現(xiàn)實”是指蘇

9、聯(lián)(俄)落后的經(jīng)濟狀態(tài)。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實行余糧收集制，將大中企業(yè)收歸國有，取消商品貿(mào)易，屬于“追隨理想的實驗”；新經(jīng)濟政策是在戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策引起國內(nèi)經(jīng)濟困難和政治危機的情況下，部分恢復了資本主義，屬于“面對現(xiàn)實的實驗”；斯大林執(zhí)政后，放棄了新經(jīng)濟政策，重新發(fā)展社會主義公有制經(jīng)濟，建立起高度集中的計劃經(jīng)濟體制，屬于“回歸理想的實驗”，故選A項。 7．(2015·廣東惠州模擬)1932年英國外交大臣奧斯丁·張伯倫指出，“世界近兩年正在倒退。各國相互之間不是更加接近，不是在增進友好的程度，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐懼和威脅的態(tài)度”。導致當時國際局勢惡化的主要因素是

10、(　　) A．法西斯主義　　　　　 B．第一次世界大戰(zhàn) C．國際共產(chǎn)主義運動 D．世界性的經(jīng)濟大危機 解析：選D。1929—1933年世界性的經(jīng)濟大危機使得各國的經(jīng)濟矛盾尖銳，法西斯勢力不斷膨脹，積極對外擴張，造成國際局勢惡化，故D項正確。世界性的經(jīng)濟大危機導致法西斯主義勢力的膨脹，故A項錯誤；第一次世界大戰(zhàn)是在1914—1918年，與材料時間“1932年”不符，故B項錯誤；材料反映的是資本主義國家之間的關(guān)系緊張，與國際共產(chǎn)主義運動無關(guān)，故C項錯誤。 8.(2015·遼寧錦州三模)《變形金剛》影片中出現(xiàn)了聞名世界的美國水利工程——胡佛水壩(右圖)。胡佛水壩是1931年聯(lián)邦政府立項開

11、始建設(shè)的，1935年竣工。胡佛水壩表明(　　) A．胡佛政府放棄了自由放任經(jīng)濟政策 B．胡佛政府在美國率先提出政府干預經(jīng)濟的主張 C．胡佛政府較好地解決了社會救濟和以工代賑問題 D．胡佛政府采取過國家干預經(jīng)濟的措施 解析：選D。依據(jù)材料“胡佛水壩是1931年聯(lián)邦政府立項開始建設(shè)的”信息可知，胡佛政府采取過國家干預經(jīng)濟的措施，故D項正確。從總體上看胡佛沒有放棄自由放任經(jīng)濟政策，故A項錯誤；羅斯福政府在美國率先提出政府干預經(jīng)濟的主張，故B項錯誤；胡佛水壩的修建并不能說明胡佛政府較好地解決了社會救濟和以工代賑問題，故C項錯誤。 9．(2015·廣東汕頭二模)美國《財富》雜志在1935年的

12、一項調(diào)查顯示，回答問卷的窮人中有90%的人認為，政府應(yīng)該保證每一個想工作的人都有一份工作。對此解讀正確的是(　　) A．民眾支持政府干預經(jīng)濟 B．羅斯福新政取得較大成效 C．民眾反對政府干預經(jīng)濟 D．羅斯福堅持自由放任政策 解析：選A。從“政府應(yīng)該保證每一個想工作的人都有一份工作”，可知民眾希望政府積極干預經(jīng)濟，以保障充分就業(yè)，故A項正確；材料沒有體現(xiàn)羅斯福新政取得較大成效，故B項錯誤；C項與“窮人中有90%的人認為”不符，故C項錯誤；羅斯福實行國家干預經(jīng)濟的新政，故D項錯誤。 10．(2016·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)1932年，羅斯福競選基金的25%來自銀行家和經(jīng)紀人的捐助。1

13、936年，羅斯福第二次競選，這25%下降到4%。羅斯福曾說：“有組織的大財團，在美國歷史上……緊緊抱成一團，反對一個總統(tǒng)候選人，這還是第一次！”下列哪項措施最易導致上述現(xiàn)象(　　) A．放棄金本位制使美元貶值 B．政府成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署 C．簽署《全國勞工關(guān)系法》 D．大力推行“以工代賑” 解析：選C。材料中羅斯福競選基金來自銀行家和經(jīng)紀人的捐助減少，是因為新政的部分內(nèi)容觸犯了壟斷資本家的利益?！度珖鴦诠りP(guān)系法》在一定程度上對工人合理權(quán)益的維護，客觀上激起資本家的不滿，故選C項。A項促進了美國商品的出口，對壟斷資本家有利，不符合題意；B項有利于緩解農(nóng)產(chǎn)品相對過剩的矛盾， D項增加了工人的

14、就業(yè)，與資本家的不滿無關(guān)，故排除。 11．(2015·內(nèi)蒙古包頭二模)羅斯福新政時期某藝術(shù)家的歌曲唱到：“這樣的一天總會到來：USA再加上一個S，變成美利堅蘇維埃。土地歸農(nóng)民所有，工人是工廠的主人，我們掌握了大權(quán)，USA變成USSA。”歌曲反映出當時(　　) A．美國放棄了傳統(tǒng)的自由放任政策 B．一些美國人對新政的本質(zhì)認識不清 C．新政從根本上改變了工人的處境 D．新政的實施緩解了美國的階級矛盾 解析：選B。羅斯福新政借鑒了蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟，實行社會保障，緩解了經(jīng)濟危機，但其實質(zhì)是資本主義制度的自我完善，不會出現(xiàn)“土地歸農(nóng)民所有，工人是工廠的主人”這種蘇維埃國家的現(xiàn)象，故B項正確；A

15、項雖表述正確，但與材料“蘇維埃。土地歸農(nóng)民所有，工人是工廠的主人”不符，故排除；新政一定程度上保護了工人的利益，但本質(zhì)上仍是維護資本主義制度，故C項錯誤；D項表述正確，但不是材料反映的主旨，排除。 12．(2016·昆明教學質(zhì)檢)有史學家對世界近現(xiàn)代史進行階段劃分，如14—16世紀是“發(fā)現(xiàn)”的時代，是近代社會的準備；20世紀90年代以來的世界是“劇變”的時代，是文明的新探索與創(chuàng)新。那么，20世紀上半期的階段特征恰當?shù)氖?　　) A．“理性”的時代 B．“工業(yè)”的時代 C．“探索”的時代 D．“冷戰(zhàn)”的時代 解析：選C。20世紀上半期，面對前所未有的經(jīng)濟大危機，以羅斯福新政為典

16、型，資本主義文明開始了國家壟斷資本主義的嘗試，而在俄國，十月革命的成功為人類提供了一種新的現(xiàn)代化模式，故C項正確；“理性”是啟蒙運動的核心，主要在17、18世紀，故A項錯誤；“工業(yè)”應(yīng)當是工業(yè)革命時期的主題，主要在18世紀后期到20世紀初期，故B項錯誤； “冷戰(zhàn)”開始于1947年，主要存在于20世紀后半期，故D項錯誤。 二、非選擇題(本題共2小題，第13題28分，第14題24分，共52分) 13．(2015·安徽淮南一模)20世紀是世界經(jīng)濟政策大調(diào)整和發(fā)展模式的大探索時期。根據(jù)材料，回答問題。 材料一　斯大林成為蘇聯(lián)最高統(tǒng)治者之后，很快結(jié)束了列寧的新經(jīng)濟政策，擊敗了堅持新經(jīng)濟政策的布哈林

17、，1929年公開宣布停止實施新經(jīng)濟政策，在全國范圍內(nèi)加速開展農(nóng)業(yè)全盤集體化和社會主義工業(yè)化運動，在事實上采納了托洛茨基的“超工業(yè)化”的建國思想。 ——老曲《蘇聯(lián)的顏色革命始于赫魯曉夫》 材料二　在某種意義上，有人說，他挽救了市場經(jīng)濟。就是說，市場經(jīng)濟不是沒有毛病，出了一些毛病，在30年代的時候，他引進了一些新政，然后使市場經(jīng)濟又回到了一個比較健康發(fā)展的軌道?！_創(chuàng)了市場經(jīng)濟的新模式?！洞髧绕稹方庹f詞 材料三　形成于一定時空之中的，不斷發(fā)展變化的，具有鮮明特點的經(jīng)濟發(fā)展方式，常常稱之為經(jīng)濟發(fā)展模式。某一經(jīng)濟運行主體如果在一定時間內(nèi)能夠取得突出的經(jīng)濟成就，其發(fā)展模式就必然引起人們的重

18、視，導致處于危機或競爭弱勢的國家，予以研究甚至學習模仿，在經(jīng)濟發(fā)展模式的相互借鑒中，推動世界經(jīng)濟走向復興與繁榮。 ——摘編自李明玉《世界各國的經(jīng)濟發(fā)展模式》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出斯大林時代的經(jīng)濟政策與新經(jīng)濟政策相比有哪些重大調(diào)整。(6分) (2)根據(jù)材料二和所學知識，指出這種“新模式”的含義，并列舉出“他挽救了市場經(jīng)濟”的措施。(10分) (3)運用所學知識，結(jié)合材料三，以20世紀主要經(jīng)濟發(fā)展模式探索的史實論證“在經(jīng)濟發(fā)展模式的相互借鑒中，推動世界經(jīng)濟走向復興與繁榮”。(12分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料一“在全國范圍內(nèi)加速開展農(nóng)業(yè)全盤集體化……建國思想”，結(jié)合所學知

19、識從社會主義過渡方式、所有制結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟管理體制、分配制度等角度回答。第(2)問，第一小問含義，根據(jù)所學回答即可；第二小問措施，結(jié)合所學知識回答。第(3)問，在論證過程中要體現(xiàn)材料三的觀點，即“導致處于危機或競爭弱勢的國家，予以研究甚至學習模仿，在經(jīng)濟發(fā)展模式的相互借鑒中，推動世界經(jīng)濟走向復興與繁榮”，在論證過程中做到史論結(jié)合即可，可列舉蘇俄新經(jīng)濟政策、美國羅斯福新政作為史實進行論述。 答案：(1)調(diào)整：①向社會主義過渡方式上：從間接過渡到直接過渡；②所有制結(jié)構(gòu)上：從多種所有制并存到單一的公有制；③經(jīng)濟管理體制上：從計劃和市場調(diào)節(jié)并存到高度集中的計劃經(jīng)濟體制；④分配制度上： 從按勞分配到絕對平

20、均主義。(任答三點即可) (2)含義：國家干預經(jīng)濟(或同時發(fā)揮市場和政府的作用)。 措施：①整頓財政金融；②調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)；③調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；④實行福利制度(加強救濟工作；推行“以工代賑”)；⑤進行社會立法。(任答四點即可)　 (3) 等次 論述 第一等 認識全面，思路清晰。史實準確，史論結(jié)合密切。表達通順 第二等 認識不夠全面，有基本思路。史實基本準確，史論結(jié)合不夠密切。表達較通順 第三等 認識模糊，缺乏條理性。未能結(jié)合史實。表達欠通順 14.(2015·廣州二模)對于羅斯福新政，中國政論界在不同時期有不同的認識。閱讀材料，回答問題。 材料一　“我對美國資本主義的展望是

21、：如果它不能在最近恢復昔日繁榮，它不是受一番巨大的修改(如計劃經(jīng)濟等)，就是要根本坍臺，把地盤讓位給一個新興社會！” ——《東方雜志》(1933年) “不首先改革現(xiàn)存的經(jīng)濟制度，不消去這一些的沖突與矛盾的根源……而要期待健全的復興，那只能是癡人說夢?！? ——《東方雜志》(1934年) 材料二　1945年4月，羅斯福總統(tǒng)逝世，重慶各界舉行各種悼念活動。中國共產(chǎn)黨機關(guān)報《新華日報》也發(fā)表了題為《民主巨星的隕落——悼羅斯?？偨y(tǒng)之喪》的社論，指出“他(羅斯福)用大無畏的精神推行新政……渡過了危機，安定了國民生活”。 材料三　新中國成立后，羅斯福新政從中學歷史教科書中消失……1982年，羅斯福

22、新政首次作為一個約定俗成的歷史概念被寫入高中歷史教科書。此后，羅斯福新政成為中學歷史教科書重要的學習主題之一。——據(jù)楊梅《“時空”坐標中的羅斯福新政》 (1)20世紀30年代，中國政論界對羅斯福新政多持懷疑或否定的態(tài)度。根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，從國際和國內(nèi)兩方面簡述其產(chǎn)生的社會背景。(6分) (2)有學者認為，20世紀40年代中國政論界對羅斯福新政的認識更為客觀、全面。閱讀材料二并結(jié)合所學知識，分析其原因。(8分) (3)閱讀材料三，新中國成立后羅斯福新政從中學歷史教科書中消失，為什么？1982年以后羅斯福新政成為中學歷史教科書重要學習主題的原因有哪些？(10分) 解析：第(1)問，

23、據(jù)材料一信息結(jié)合所學知識，國際背景可以從經(jīng)濟危機的影響(生產(chǎn)力、社會關(guān)系、國際局勢)、新政初期的效果、蘇聯(lián)建設(shè)成就的對比等角度歸納；國內(nèi)背景可以從民族危機、民族資本主義的發(fā)展、馬克思主義的傳播等角度歸納。第(2)問，根據(jù)材料二信息，結(jié)合所學，可以從緩解危機、緩和社會矛盾、遏制法西斯、國共第二次合作、美蘇盟友、中美同盟等角度進行歸納。第(3)問，第一小問消失的原因，結(jié)合教材，從美國的全球戰(zhàn)略、“冷戰(zhàn)”政策、美國對新中國的敵視、中蘇關(guān)系、新中國的外交原則等角度概括；第二小問成為重要學習主題的原因，結(jié)合所學，從十一屆三中全會的轉(zhuǎn)折、“雙百”方針的恢復、對外開放拓寬視野、中美建交等角度歸納。 答案：

24、(1)國際：1929—1933年，資本主義國家陷入嚴重的經(jīng)濟危機；法西斯勢力抬頭，世界處于動蕩不安中；20世紀30年代前期羅斯福新政效果不明顯；蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制取得巨大成就。 國內(nèi)：中國民族危機嚴重；民族工業(yè)得到較快發(fā)展；馬克思主義在中國的廣泛傳播。 (2)羅斯福新政使美國逐漸渡過經(jīng)濟危機；維護了美國的民主制度；對世界反法西斯戰(zhàn)爭做出重大貢獻；國共合作抗日；二戰(zhàn)期間美蘇成為反法西斯盟友；美國對中國抗日的支持。 (3)消失的原因：二戰(zhàn)后美國對社會主義國家采取“冷戰(zhàn)”政策；美國對新中國實行封鎖和包圍政策；中國奉行“一邊倒”的外交政策。 成為重要學習主題的原因：十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線；“雙百”方針恢復；實行改革開放，與外部世界的交流增多；1979年中美正式建交；新時期中國史學界研究水平的提高。