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1、學會寬容 學習選擇和使用論據 1.事 實 論 據 ， 典 型 事 例 ，中 外 史 實 。2.道 理 論 據 ， 名 言 警 句 、科 學 道 理 以 及 成 語 俗 語 。 選擇論據的要求 1.論 據 能 證 明 論 點 。2.論 據 要 真 實 。3.論 據 要 典 型 。4.論 據 要 新 穎 。 新 穎 的 論 據 往往 能 吸 引 人 。 習作優(yōu)勝者 優(yōu)點1.合乎文體要求2.論點落到實處3.論據廣而新4.結尾有感悟 不足1.論據照抄，表達缺乏概括性。2.單擺論據無說理。3.欠整體規(guī)劃，無謀篇布局意識。 生命是什么？生命的價值是什么？ 請 閱 讀 “ 話 題 探 討 ” 欄 目中 的

2、兩 段 引 文 ， 看 奧 斯 特洛 夫 斯 基 和 羅 素 關 于 生 命 ，提 出 了 哪 些 觀 點 ？ 奧斯特洛夫斯基：充 實 地 度過 一 生 ， 把 整 個 生 命 和 全 部的 精 力 都 獻 給 最 壯 麗 的 事 業(yè) 。羅素：對 愛 情 的 渴 望 ， 對 知識 的 追 求 ， 對 人 類 苦 難 不 可遏 制 的 同 情 心 ， 這 三 種 純 潔而 無 比 強 烈 的 激 情 支 配 著 我的 一 生 。 你 是 怎 樣 看 待 生 命 的 ？請 同 學 們 談 談 。 1.1956年 德 國 詩 人 海 涅 得 了 重 病 .當 他知 道 自 己 的 病 治 不 好 了

3、 ,便 不 顧 醫(yī) 生 和親 人 的 勸 阻 ,開 始 安 排 他 最 后 一 部 作 品 的 寫 作 計 劃 。 他 每 天 咬 緊 牙 關伏 案 疾 書 6小 時 ， 在 臨 終 前 幾 小 時 ,醫(yī) 生見 他 實 在 不 行 了 ， 強 行 藏 起 了 他 的 紙 筆 ,但 海 涅 仍 然 堅 持 要 醫(yī) 生 把 紙 和 筆 給 他 。直 到 彌 留 時 ,海 涅 還 輕 輕 地 說 ： “ 醫(yī) 生 ,給 我 紙 和 筆 吧 !”材料 2.巴斯德是法國著名的科學家,對細菌學研究作出了杰出的貢獻.有一次,一艘輪船到波爾多,巴斯德聽說這艘船上乘客患了黃熱病，立即趕往那里,希望能發(fā)現(xiàn)一種細菌。

4、別人勸阻他:“你這樣去是有危險的?！卑退沟潞敛贿t疑的答道:“為了能使其他人活的更好,我愿意用自己的生命做一次實驗?！?并說：“生命處在危險的境地,這才是真正的生命?！闭f完這些,他義無反顧的奔向了細菌流行的船只。 3.1936年 8月 1日 ,魯 迅 的 體 重 是 78.7斤 ， 肺已 經 爛 掉 五 分 之 四 ,肋 膜 間 積 水 ,一 直 發(fā) 高 燒 。8月 7日 ,一 個 日 本 醫(yī) 生 為 他 第 一 次 抽 出 肋 膜間 積 水 就 達 200毫 升 ,當 時 上 海 的 一 位 歐 洲 的肺 病 專 家 ,在 給 他 檢 查 身 體 之 后 ,十 分 驚 異 地說 ： “ 若 是

5、 歐 洲 人 ,五 年 前 就 死 去 了 。 ” 就是 在 這 樣 的 身 體 狀 況 下 ,魯 迅 從 8月 1日 到 10月 19日 逝 世 時 ,共 給 青 年 作 者 和 友 人 寫 了 93封 信 ,14篇 文 章 。逝世前一周,他抱病參加了全國木刻流動展覽會；逝世前3天,為曹靖華新作蘇聯(lián)作家七人集寫了序,逝世前2天,寫了因章太炎先生想起的二三事一文,逝世前一天還在寫日記. 4、1907年7月6日,革命黨決定提前起義.徐錫麟向巡撫恩銘呈送名冊時,突然發(fā)出暴動暗號,大聲說：“回大帥,今日革命黨起事?！币粋€戰(zhàn)友向恩銘扔了一顆炸彈,不料沒有爆炸,徐錫麟立即拔出兩支手槍,左右開弓,恩銘身中

6、七彈死亡。接著,徐錫麟又帶人們沖出大門，占領軍械所,奪取槍支彈藥,激戰(zhàn)中他不幸被俘。敵人對徐錫麟進行了殘酷的審訊,徐錫麟傲然挺立,堅決不下跪。 敵人用剖心肝來威脅他時,他說：“恩銘死,我志償!我志既償,即碎我身為千萬片,亦所不惜。區(qū)區(qū)心肝,何屑顧及!”當晚,威武不屈的徐錫麟被押上刑場,無所畏懼地倒在敵人的屠刀下,他的心,被清朝官吏挖了出來,他的肝,被恩銘衛(wèi)隊掏去炒食。徐錫麟的肢體雖然破碎了,但他英勇捐軀的光輝形象永遠活在人們的心中。 5、一些著名的偉人,對自己的事業(yè)有著強烈的愛,他們在生命的最后一刻還堅持工作,法國劇作家易卜生經常扮演自己劇本里的重要角色.一次他扮演無病呻吟的人,由于咳嗽,震破

7、了喉管,觀眾竭力叫好,認為他演得太逼真了,結果掌聲未息,他的生命已結束在舞臺上了。英國著名作家狄更斯寫作十分勤奮,一次從清晨寫到吃飯的時候,剛坐到餐桌旁就失去了知覺,就這樣去世了。83歲的歌德是死在寫作桌旁的，他手里握著筆坐在圈椅上,仿佛還在閉目思索。78歲的氣象學家道爾頓是在最后一次氣象記錄上簽完日期而安息的。 6、 一 位 普 通 的 自 然 科 學 研 究 員 ,他 在 觀察 一 條 毒 蛇 時 ,突 遭 它 的 襲 擊 ,他 感 到 頭暈 ,想 到 打 電 話 求 助 ,卻 發(fā) 現(xiàn) 電 話 壞 了 ,他 知 道 自 己 會 死 ,可 是 他 卻 坐 在 桌 前 ,記錄 自 己 死 前

8、的 感 受 。 “ 體 溫 升 到 了39.5 ,” “ 胃 疼 ,身 體 燥 熱 、 耳 鳴 、 眼睛 很 疼 ” “ 血 從 鼻 子 和 嘴 里 流 出 來 ,疼 痛 感 慢 慢 消 失 ,感 到 軟 弱 無 力 ,我 想 大腦 已 經 充 血 了 。 ” 寫 完 這 段 話 ， 他 與 世長 辭 了 。 他 就 是 芝 加 哥 自 然 歷 史 博 物 館的 卡 爾 .施 密 特 ， 終 年 65歲 ， 他 的 這 本日 記 仍 珍 藏 在 博 物 館 內 。 如何善待生命“ 生 命 在 于 奉 獻 ”“ 生 命 在 于 追 求 ”“ 生 命 在 于 創(chuàng) 造 ”“ 生 命 的 價 值 在

9、于 精 神 的 不 朽 ”“ 珍 惜 生 命 中 的 每 一 天 ” 請同學們看教材“寫法借鑒”欄目中的幾段文字，分別說明各段文字所用的論證方法，并解釋說明。 論證方法講解一、例證法定義：例 證 法 也 叫 事 例 論 證 ， 是 用 令 人 信服 的 典 型 事 例 來 證 明 自 己 論 點 正 確 的 一種 方 法 。 它 是 議 論 文 寫 作 中 最 常 用 的 一種 論 證 方 法 。 作用： “ 事 實 強 于 雄 辯 ” ， 在 典 型 的 事例 面 前 ， 道 理 不 言 而 喻 。 要用好例證法，必須注意以下幾個方面： 1.事例要典型、確鑿、有影響力。一般來講，應優(yōu)先考慮著

10、名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。 2.事例的敘述要簡明扼要，高度概括，所敘述事例的重點部分要突出。切忌拖泥帶水，過于詳細。 3.事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點面結合，古今中外相映成輝。同類事例掌握多時可考慮采用句式排比列舉。 4.敘事之后要有精當的分析論述，從而將擺事實和講道理有機地結合起來。 俗 話 說 ： 自 信 能 給 予 人 無 形 的 力 量 ， 難 道不 是 嗎 ？ 我 們 在 做 任 何 一 件 事 之 前 都 必 須充 滿 自 信 ， 無 論 問 題 是 容 易 還 是 困 難 。 我們 要 相 信 自 己 ， 相 信 自 己 的 能 力 ， 自 己 是

11、最 棒 的 。 這 也 是 最 基 本 的 。 海 倫 凱 勒 就是 憑 著 自 己 的 自 信 ， 雖 然 她 聽 不 見 、 說 不出 、 看 不 到 ， 但 她 相 信 ， 她 相 信 自 己 可 以創(chuàng) 造 奇 跡 。 她 做 了 一 個 雖 眼 盲 心 不 盲 、 耳聾 思 想 不 糊 涂 、 口 啞 卻 精 神 不 亞 于 常 人 的偉 人 ， 被 世 人 稱 為 20世 紀 最 偉 大 的 人 物 。這 是 多 么 高 的 稱 贊 啊 ！ 她 靠 的 是 什 么 ？ 就 是 她 那 堅 定 的 信 念 ， 那份 偉 大 的 自 信 。跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學，他自信，他不僅上

12、了學，還年年拿第一；別人說他騎不了自行車，他自信，硬是在體無完膚之后讓自行車成為了他的腳；別人說他一輩子都要跛腳，他自信，他從小就對家人和自己說：我一定要站起來，我還要穿皮鞋，最終他還是做到了。他 也 靠 著 自 己 那 驚 人 的 自 信 使 他 這 艘汪 洋 中 的 小 船 在 大 風 、 大 浪 等 災 害 下 依 然不 翻 。 我 們 感 嘆 他 們 很 厲 害 ， 厲 害 什 么 ？厲 害 的 就 是 比 我 們 常 人 多 的 那 份 自 信 ， 他們 相 信 自 己 。 點評： 先列出“自信能給予人無形的力量”的觀點，舉海倫、鄭豐喜的例子，他們是不幸的，他們又是成功的，而他們的成

13、功源于自信來證明觀點。事實勝于雄辯，說服力強。 二、引證法定義：引 證 法 是 通 過 引 用 名 人 名 言 、 古詩 文 名 句 、 反 映 科 學 規(guī) 律 的 俗 語 、 諺語 、 警 句 等 來 證 明 自 己 觀 點 正 確 可 信的 一 種 論 證 方 法 。作用：引 證 法 在 考 場 或 平 時 練 筆 寫 作 中的 使 用 頻 率 僅 次 于 例 證 法 。 由 于 引 證法 引 用 的 是 世 人 公 認 的 思 考 結 晶 ， 能夠 深 刻 地 反 映 事 物 的 本 質 已 為 無 數 事實 所 證 明 ， 所 以 具 有 巨 大 的 說 服 力 。 怎么用好引證法呢？

14、 1.所引用的名言警句等針對性要強。 2.要簡潔，不宜過多。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。 3.要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務求文字、甚至標點均準確無誤；間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉換。 高 適 的 “ 莫 愁 前 路 無 知 己 ， 天 下 誰 人 不 識君 ” 與 王 勃 的 “ 海 內 存 知 己 ， 天 涯 若 比鄰 ” ， 都 用 優(yōu) 美 的 語 言 送 走 了 友 人 ， 達 到了 友 情 的 溝 通 。 李 白 蜀 道 難 一 文 中 勸說 友 人 歸 來 的 語 言 精 辟 ， 達 到 了 友 情 的 溝通 。 從 李 白 的 “ 上 有 六 龍 回

15、 日 之 高 標 ， 下有 沖 波 逆 折 之 回 川 ” 可 知 “ 蜀 道 之 難 ， 難于 上 青 天 ” ， 友 人 便 從 言 語 中 感 受 到 朋 友的 關 懷 ， 溝 通 也 便 到 了 心 坎 。 溝 通 并 不 像白 居 易 說 的 “ 此 時 無 聲 勝 有 聲 ” ， 它 需 要語 言 為 它 傳 達 彼 此 的 關 切 。 友 情 的 溝 通 ，需 要 語 言 的 鑰 匙 。 點評： 引用前人的詩句，用來作講道理的依據。恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。 三、喻證法定義：喻 證 法 是 用 設 喻 來 論 證 論點 的 方 法 。 作用：在 議 論 文 中 ， 設

16、喻 可 以 使論 點 更 易 懂 、 更 風 趣 、 更 容 易獲 得 讀 者 的 認 同 。 “ 巧 喻 而 理至 ” ， 喻 證 法 能 化 抽 象 為 具 體 、化 艱 深 為 淺 顯 、 化 枯 燥 為 生 動 。 運用喻證法必須注意以下三點： 1.以 小 見 大 ， 就 近 取 譬 。 要 精 選 生 活 中細 小 的 、 人 們 熟 悉 的 事 物 做 為 設 喻 的 喻體 。 喻 體 如 果 不 是 讀 者 常 見 熟 知 的 ， 就達 不 到 喻 證 的 目 的 。 2.喻 體 不 求 形 似 ， 求 神 似 。 3. 要 完 整 、 深 刻 地 論 述 一 個 問 題 ， 不

17、能 僅 靠 幾 個 比 喻 ， 應 把 它 和 例 證 法 、 分析 法 等 結 合 起 來 使 用 。 他 占 有 ， 挑 選 。 看 見 魚 翅 ， 并 不 就 拋 在 路 上以 顯 其 “ 平 民 化 ” ， 只 要 有 養(yǎng) 料 ， 也 和 朋 友們 像 蘿 卜 白 菜 一 樣 的 吃 掉 ， 只 不 用 它 來 宴 大賓 ； 看 見 鴉 片 ， 也 不 當 眾 摔 在 茅 廁 里 ， 以 見其 徹 底 革 命 ， 只 送 到 藥 房 里 去 ， 以 供 治 病 之用 ， 卻 不 弄 “ 出 售 存 膏 ， 售 完 即 止 ” 的 玄 虛 。只 有 煙 槍 和 煙 燈 ， 雖 然 形 式

18、 和 印 度 ， 波 斯 ，阿 剌 伯 的 煙 具 都 不 同 ， 確 可 以 算 是 一 種 國 粹 ，倘 使 背 著 周 游 世 界 ， 一 定 會 有 人 看 ， 但 我 想 ，除 了 送 一 點 進 博 物 館 之 外 ， 其 余 的 是 大 可 以毀 掉 的 了 。 還 有 一 群 姨 太 太 ， 也 大 以 請 她 們各 自 走 散 為 是 ， 要 不 然 ， “ 拿 來 主 義 ” 怕 未免 有 些 危 機 。 （ 魯 迅 拿 來 主 義 ） 點評： 文中運用“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”等當時人們所熟悉的事物作比方，闡明對待文化遺產的態(tài)度是“吸取精華，剔除糟粕”，把抽

19、象問題具體化，深奧道理淺顯化，將怎樣“挑選”說得具體形象又清楚透徹。寓意豐富，耐人尋味。 四、對比法定義： 就 是 把 兩 種 事 物 加 以 對 照 、 比 較 ，從 而 推 導 出 它 們 之 間 的 差 異 點 ， 使 結 論映 襯 而 出 的 論 證 方 法 。作 用 ： 這 是 一 種 常 用 的 、 有 說 服 力 的 論 證方 法 。 具 有 極 大 的 鮮 明 性 ， 能 給 人 留 下深 刻 的 印 象 。要 點 ： 運 用 對 比 要 注 意 所 選 取 的 “ 對 體 ”的 正 與 誤 、 是 與 非 、 新 與 舊 的 區(qū) 別 要 非常 明 顯 ， 要 有 突 出 的

20、互 相 對 立 的 關 系 。 秦 以 攻 取 之 外 ， 小 則 獲 邑 ， 大 則 得 城 。較 秦 之 所 得 ， 與 戰(zhàn) 勝 而 得 者 ， 其 實 百 倍 ；諸 侯 之 所 亡 ， 與 戰(zhàn) 敗 而 亡 者 ， 其 實 亦 百倍 。 則 秦 之 所 大 欲 ， 諸 侯 之 所 大 患 ， 固不 在 戰(zhàn) 矣 。 嗚 呼 !以 賂 秦 之 地 ， 封 天 下 謀 臣 ； 以事 秦 之 心 ， 禮 天 下 之 奇 才 ， 并 力 西 向 ，則 吾 恐 秦 人 食 之 不 得 下 咽 也 。 悲 夫 !有 如此 之 勢 ， 而 為 秦 人 積 威 之 所 劫 ， 日 削 月割 ， 以 趨 于

21、亡 。 為 國 者 無 使 為 積 威 之 所劫 哉 !（ 蘇 洵 六 國 論 ） 點評： 用 攻 戰(zhàn) 中 秦 之 所 得 ， 諸 侯 之 所 失 與賂 秦 中 秦 之 所 得 、 諸 侯 之 所 失 對 比 ，說 明 秦 不 用 戰(zhàn) 爭 就 能 獲 得 土 地 ， 六國 不 用 戰(zhàn) 爭 就 失 去 土 地 ， 因 此 六 國最 終 滅 亡 ， 是 歷 史 必 然 ， 對 比 鮮 明 ，給 人 留 下 深 刻 的 印 象 。 經 過 對 比 ，正 確 的 論 點 更 加 穩(wěn) 固 。 小結 論 證 時 如 果 僅 僅 使 用 一 種 方 法 ， 有時 論 述 會 過 于 單 薄 。 為 強 化 說 服 力 ，不 妨 兼 用 多 種 論 證 方 法 。 不 過 ， 使用 多 種 論 證 方 法 一 定 要 注 意 突 出 其中 的 一 種 ， 才 會 給 人 留 下 深 刻 的 印象 。 無 論 用 哪 種 方 法 ， 都 應 和 道 理分 析 有 機 結 合 。