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1、xx年X月X日 精品范文-《我和動物交朋友》說課稿 《我和動物交朋友》說課稿1 大家好！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》。 一、依據(jù)課標說理念 《品德與生活課程標準》強調(diào)“讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。”品德課程的課堂教學應以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學形式，寓教育于活動中?；谏鲜隼砟?，我設(shè)計豐富多彩的活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，以提升情感認識，寓教育于活動中，是我設(shè)計這節(jié)課的指導思想。 二、依綱據(jù)本悟教材 《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本課主要是讓學生充分感受動物的可愛，激發(fā)學

2、生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學生與動物交朋友。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學會和動物和諧相處。教材從學生熟悉的動物說起，符合學生認知規(guī)律，強烈的激發(fā)學生學習興趣和積極性。 依據(jù)新課標的基本理念，結(jié)合本課教材特點及學生實際，我擬定以下教學目標。 （1）知道動物是人類的朋友。 （2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友 （3）學習與動物相處的方法，懂得善待小動物。知道戲弄、瘧待動物的行為是錯誤的。 教學重點： 讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。 教學難點： 將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。 三、靈活

3、運用說教法 為體現(xiàn)生活性的課堂教學，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學，用真實的小動物與學生交流，結(jié)合學生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標。 四、培養(yǎng)能力說學法 新課標倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。基于以上觀點，在本課教學中，我著重體現(xiàn)給學生自主學習的機會。 （1）、表演展示的機會 品德課程的課堂教學強調(diào)寓教育于活動中。因此教學本課時，指導學生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學習，使學生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。 （2）、給學生說的機會 結(jié)合具體真實的小動物和學生日常生活經(jīng)驗，

4、創(chuàng)設(shè)情境，引導學生思考、交流、表達真情實感。真正把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生說的能力。 五、優(yōu)化程序——說教學流程 俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W思路吧！ “將課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導思想，我在整個教學流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學生的年齡特點，以組織學生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)： 活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，導入 活動二：初步交流，了解動物 活動三：親密接觸，喜歡動物 活動四：聯(lián)系生活，善待動物 活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感 活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，導入 “興趣是最好的老師?！币虼?，教學一開始，我設(shè)計了“聽一聽”、

5、“演一演”兩個游戲。 首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起學生對自己熟知的小動物的記憶。 在此基礎(chǔ)上，再請學生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學生猜猜。再次激起學生濃厚的興趣之后，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學生，把學生從課堂帶入到生動的大自然當中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學生對動物的喜愛之情，進而愿意與動物交朋友，從而自然導入課題《我和動物交朋友》。 活動二：初步交流，了解動物 玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學生玩中學，學中樂！ 本環(huán)節(jié)我首先引導

6、學生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜歡它？在學生充分交流之后，我設(shè)計讓學生用自己喜歡的方式向全班同學介紹自己心目中的動物明星。表達方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通過此游戲活動，發(fā)展學生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫，學生對動物的喜愛之情油然而生。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學。 活動三：親密接觸，喜歡動物 《品德與生活》課程要求教學要密切聯(lián)系學生生活。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進我們的課堂，讓學生有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓學生和小鴿子說說

7、話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學生在如生活般的活動中學會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和學生真實的生活共鳴。 在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處。 活動四：聯(lián)系生活，善待動物 新課標倡導有效的課堂對話，教學中教師要注意引導學生與教材內(nèi)容進行互動。 首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么？學生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓學生獲得成功的滿足感，同時知道動

8、物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。 接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導學生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好？你們又想對游客說點什么？ 最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片，讓學生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽? 并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護動物。 本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學文明理”到“辨析導行”的認知規(guī)律。在學生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。 活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感 回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。為了讓孩子們更

9、好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動： （1）、全班學生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜。 （2）、全班學生課后設(shè)計愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)心、保護動物。 通過以上活動把課堂教學延伸到學生的日常學習生活中，學生的情感再次深化。 總之，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導學生動口、動腦、動手、動心、讓學生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好。 《我和動物交朋友》說課稿2 一、說教材 （1）、教材的地位和作用 《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《

10、讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計此課，旨在從愛護動物出發(fā)，對學生進行珍愛生命的教育。 （2）、教學目標 [1].知識與技能。 （1）知道動物是人類的好朋友。 （2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。 [2].過程與方法。 （1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用。 （2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。 [3].情感、態(tài)度與價值觀。 （1）喜歡和動物交朋友。 （2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。 （3）學會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛

11、護動物。 （3）、教學重、難點： 喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物。 二、說教法 教學中為體現(xiàn)生活性的課堂教學，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學，用真實的小動物與學生交流，結(jié)合學生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標。 三、說學法 本節(jié)課教學中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學生在如生活般的活動中學習關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。 四、課時安排： 本課安排兩課時，本堂課是第一課時。 五、

12、教學流程設(shè)計 這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學過程中的、明理、導行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導于生活。具體我設(shè)計了以下幾項活動： 活動一：我喜歡的動物 1謎語導入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學生猜 猜謎語是學生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起學生學習的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭。 2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像 在教學中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學生，把學生從課堂帶入生動的大自然當中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學生對動物的喜愛之情。 3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它

13、。通過小組交流，學生能初步表達自己對動物的’喜愛之情。 4全班交流介紹自己最喜歡的動物。 這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動，可以發(fā)展學生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫。 活動二：動物之最知多少 激勵學生：動物這么可愛，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對動物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎？ 動物之最知多少 ——世界上最高的哺乳動物是什么？ ——世界上最大的哺乳動

14、物是什么？ ——世界上最大的鳥是什么鳥？ ——世界是最小的鳥是什么鳥？ ——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？ ——世界上短跑最快的動物是什么？ 我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學生的知識面，又提升了學生熱愛自然，熱愛科學的情感與態(tài)度。 活動三：我和動物交朋友 1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學生，激發(fā)學生也想和動物交朋友的熱情。 然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友 讓真實的小貓走進我們的課堂，讓學生有機會與動物零距離接觸，因為學生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。在這項活動中，我讓學生和小貓打招呼、輪流摸

15、摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學生在如生活般的活動中學會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。 然后再利用課件出示學生還喜歡的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。 2．故事：明明和小鳥的故事 這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學生認識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習性，對待動物要有愛心和責任心，初步明確了如何與動物和諧相處。 活動四：表達喜愛之情 1．欣賞動畫歌曲《我有一

16、只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強了學生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。 2．學生表演有關(guān)動物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動物，讓學生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。 六、新理念、新《課標》精神在教學中的體現(xiàn) 我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學更有現(xiàn)實感，更貼近學生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。 多媒體

17、的恰當使用擴大了教學的容量，使學生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學的時間，提高了教學的效果。 《我和動物交朋友》說課稿3 各位老師，大家好！ 我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》。 一、教材分析 《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動。這一單元主要引導學生認識、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友。《我和動物交朋友》一課，就是通過系列活動讓學生感受動物的可愛，從而喜歡動物，并能善待動物。 二、教學目標 （1）、知道動物是人類的好朋友。 （2）、喜歡和動物交朋友，能善待動物

18、，知道戲弄動物的行為是錯誤的。 （3）、培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學生的知識面。 三、教學重、難點 懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。 四、學情分析 二年級的學生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學更加有效。 五、教學方法與教學手段 本課教學主要凸顯“信息技術(shù)與學科整合”，教學中采取“探究式教學方法”，借助多媒體調(diào)動學生的多種感官參與，拓寬知識面。引導學生自主探究、合作學習，樹立善待動物、保護動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學無法達到教學效果。 六、教學過程：本課設(shè)計了六個教學環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一、激趣導入認識動物 同學們，你們喜歡動物嗎？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？