《北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩《繪制校園平面圖》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩《繪制校園平面圖》ppt課件（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版北師大版 六年級下冊六年級下冊 數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩活動任務(wù)設(shè)計方案動手實(shí)驗(yàn)交流反思綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 北師大版 六年級下冊 數(shù)學(xué)好玩活動任務(wù)設(shè)計方案動手實(shí)驗(yàn)交流 繪制校園平面圖需要運(yùn)用哪些已學(xué)過的知識點(diǎn)？繪制校園平面圖需要運(yùn)用哪些1.比例尺的知識。2，靈活應(yīng)用6種平面圖形。3，方位。四面八方。4，應(yīng)用平移，抽對稱圖形、5，收集原始數(shù)據(jù)。1.比例尺的知識?；顒尤蝿?wù)繪制校園平面圖。繪制校園平面圖。設(shè)計方案1.1.觀察上面兩張平面圖，說說這些平面圖有什么共觀察上面兩張平面圖，說說這些平面圖有什么共 同的地方。同的地方。

2、活動任務(wù)繪制校園平面圖。設(shè)計方案1.觀察上面兩張平面圖，說說 誰能說說我校的建筑物有哪些？分布在什么方位？誰能說說我校的建筑物有2.2.想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的 準(zhǔn)備？準(zhǔn)備？設(shè)計方案在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？如何確定這幅圖的比例尺？如何確定這幅圖的比例尺？3.3.設(shè)計繪制校園平面圖的活動方案，包括主要步驟設(shè)計繪制校園平面圖的活動方案，包括主要步驟 與分工等。與分工等。2.想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面

3、的設(shè)計方案在校1.1.分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浄中〗M實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗?下來。下來。動手實(shí)驗(yàn)2.2.按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖 畫下來。畫下來。1.分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗泟邮謱?shí)驗(yàn)2.按1.1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張 圖是否準(zhǔn)確、合理？哪幾個小組的圖有自己的特圖是否準(zhǔn)確、合理？哪幾個小組的圖有自己的特 色？色？交流反思2.2.把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來。把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來。3.3.在上面的活動中

4、，運(yùn)用了哪些知識？采用了哪些在上面的活動中，運(yùn)用了哪些知識？采用了哪些 收據(jù)數(shù)據(jù)的方法？收據(jù)數(shù)據(jù)的方法？4.4.利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們解決什利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們解決什 么問題？么問題？5.5.在上面的活動中，你有什么收獲？還有哪些想要在上面的活動中，你有什么收獲？還有哪些想要 進(jìn)一步研究的問題？進(jìn)一步研究的問題？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張交流反思2.把繪制校園平面圖主要步驟：1、確定主要建筑2、繪制校園圍墻的形狀。3、各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內(nèi)的分布情況。4、確定平面圖的外圍大小。5、算出比例尺。6、確定各建筑在平面圖上的大小、形狀。7、繪制出各建筑在平面圖上的位置，添加圖名。8、實(shí)地驗(yàn)證，完善平面圖。9、繪制正確的校園平面圖 繪制校園平面圖主要步驟：在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項(xiàng)后面的涂上顏色，涂滿5個為做得最好的）：自我評價 在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項(xiàng)后面的涂上顏色，新北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：http:/