《《生物有共同祖先的證據(jù)》新教材2課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生物有共同祖先的證據(jù)》新教材2課件（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6.1 生物有共同祖先的證據(jù)生物有共同祖先的證據(jù)PPT新教材2生物有共同祖先的證據(jù)PPT新教材26.1 生物有共同祖先的證據(jù)生物有共同祖先的證據(jù)PPT課堂內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)問題探討教學(xué)內(nèi)容課后練習(xí)1234課堂內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)問題探討教學(xué)內(nèi)容課后練習(xí)1234教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀闡明當(dāng)今生物具有共同特征2.通過相關(guān)證據(jù)概括與歸納生物有共同的祖先3.基于生物學(xué)事實(shí)，宣傳無神論的觀點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀闡明當(dāng)今生物具有共同特征問題探討在在物種起源物種起源一書中明確提出，地球一書中明確提出，地球上的當(dāng)今生物都是由共同祖先進(jìn)化來的，上的當(dāng)今生物都是由共同祖先進(jìn)化來的，人和猿有共同祖先。這一論斷給當(dāng)時(shí)

2、占人和猿有共同祖先。這一論斷給當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的統(tǒng)治地位的“神創(chuàng)論神創(chuàng)論”帶來了巨大的沖帶來了巨大的沖擊，有人在漫畫中把達(dá)爾文畫成半人半擊，有人在漫畫中把達(dá)爾文畫成半人半猴的形象，以此發(fā)泄對(duì)達(dá)爾文的不滿。猴的形象，以此發(fā)泄對(duì)達(dá)爾文的不滿。直到今天，仍有人對(duì)直到今天，仍有人對(duì)“共同由來學(xué)說共同由來學(xué)說”“”“人猿共祖說人猿共祖說”持排斥態(tài)度。持排斥態(tài)度。問題探討在物種起源一書中明確提出，地球上的當(dāng)今生物都是由在西方國家，當(dāng)時(shí)在西方國家，當(dāng)時(shí):神創(chuàng)論和神創(chuàng)論和物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治地位，物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都是人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，自古以來既沒有上帝創(chuàng)造的，

3、自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新的物種物種的絕滅，也沒有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒有關(guān)聯(lián)產(chǎn)生。不同物種之間沒有關(guān)聯(lián)性性!“神創(chuàng)論神創(chuàng)論”和和“物種不變論物種不變論”zxxkw在西方國家，當(dāng)時(shí):神創(chuàng)論和物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治地位，人們普遍人類的起源人類的起源推翻了神創(chuàng)論的達(dá)爾文達(dá)爾文在物種起源一書中明確提出：地球上的當(dāng)今生物都是由共同祖先進(jìn)化來的，人和猿有共同的祖先。人類的起源推翻了神創(chuàng)論的達(dá)爾文達(dá)爾文的生物進(jìn)化論共同由來學(xué)說地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的。自然選擇學(xué)說生物進(jìn)化的機(jī)制，解釋了適應(yīng)的形成和物種形成的原因。達(dá)爾文的生物進(jìn)化論共同由來學(xué)說地球上所有的生物都是由原始的共（

4、一）地層中陳列的證據(jù)化石 化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。根據(jù)保存的特點(diǎn)，化石可以分為遺體化石（如硅化木）、模鑄化石（如枝葉印痕）、遺物化石（如恐龍蛋）和遺跡化石（如恐龍的足跡）?；茄芯可镞M(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。（一）地層中陳列的證據(jù)化石 化石是指通過自然作（一）地層中陳列的證據(jù)化石硅化木枝葉印痕恐龍足跡化石恐龍蛋化石（一）地層中陳列的證據(jù)化石硅化木枝葉印痕恐龍足跡化石恐龍 化石比較直觀，可以觀察動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；根據(jù)不同類型的化石及周圍的環(huán)境，可以推測(cè)生物的生理狀態(tài)、生活環(huán)境等；根據(jù)地層年齡，可以推測(cè)化石所代表的生物生活的年代以及進(jìn)化順序等。（一）

5、地層中陳列的證據(jù)化石化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。為什么？化石比較直觀，可以觀察動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；（一）地層中陳列地層年齡（百萬年前）首次出現(xiàn)的生物類群（化石）245144鳥類、哺乳類360286爬行類408360昆蟲、兩棲類505438魚類700多細(xì)胞生物2100單細(xì)胞真核生物（一）地層中陳列的證據(jù)化石地層年齡首次出現(xiàn)的245144鳥類、哺乳類360286爬1、圖6-2所示資料支持達(dá)爾文的共同由來學(xué)說。不同的地層形成年代不同，越早形成的地層中首次出現(xiàn)的生物越低等，生物特征越簡(jiǎn)單，越晚形成的地層中首次出現(xiàn)的生物越高等，生物特征越復(fù)雜。例如，21 億年前的地層中首次出現(xiàn)單細(xì)胞真核生物，

6、7億年前出現(xiàn)了多細(xì)胞生物，這說明多細(xì)胞生物出現(xiàn)得晚于單細(xì)胞真核生物，可判斷多細(xì)胞生物是由單細(xì)胞真核生物.進(jìn)化而來的。同理，根據(jù)圖6-2 可判斷生物都是由共同的原始祖先進(jìn)化來的。思考、討論1、圖6-2所示資料支持達(dá)爾文的共同由來學(xué)說。不同的地層形成（一）地層中陳列的證據(jù)化石 赫氏近鳥龍化石，其身體骨架與恐龍非常接近，但其骨架周圍有清晰的羽毛印痕，顯示其后肢和尾部都有飛羽；后肢發(fā)達(dá)，顯示其善跑不善飛?？茖W(xué)家認(rèn)為這一化石為鳥類起源于恐龍的假說提供了有力證據(jù)?；诨C據(jù)可判斷赫氏近鳥龍既具有恐龍的特征，也具有鳥類的特征，屬于恐龍和鳥類的過渡類型，這說明鳥類很可能是由恐龍進(jìn)化而來的。（一）地層中陳列的

7、證據(jù)化石 赫氏近鳥龍化石，其身體（一）地層中陳列的證據(jù)化石3、露西既具有智人的特征，也具有黑猩猩的特征，說明人和黑猩猩可能有共同起源,都起源于某種森林古猿。（一）地層中陳列的證據(jù)化石3、露西既具有智人的特征，也具研究方法：觀察法、縱向或橫向比較法。生物是由原始的共同祖先經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的；生物經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生的進(jìn)化順序。研究方法：觀察法、縱向或橫向比較法。生物是由原始的共 有沒有“活”的證據(jù)？當(dāng)今生物體上是否有進(jìn)化的印記，可以佐證生物是由共同祖先進(jìn)化而來的呢？鴨嘴獸是最原始的哺乳動(dòng)物之一，它是未完全進(jìn)化的哺乳動(dòng)物，種類極少，同屬之中只有鴨嘴獸一種動(dòng)物

8、，也是最低等的哺乳動(dòng)物之一。有沒有“活”的證據(jù)？當(dāng)今生物體上是否有進(jìn)化的印記，矛尾魚是唯一現(xiàn)生的總鰭魚類，它的發(fā)現(xiàn)使現(xiàn)今所有陸地上的脊椎動(dòng)物和水域中的魚類緊密地聯(lián)系到一起，四足類動(dòng)物由海洋登上陸地的活化石證據(jù)是由矛尾魚鮮活的擺在人們的面前的。矛尾魚是唯一現(xiàn)生的總鰭魚類，它的發(fā)現(xiàn)使現(xiàn)今所有陸地上（二）當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印記其他方面的證據(jù)1比較解剖學(xué)證據(jù)肱骨橈骨尺骨腕骨掌骨指骨蝙蝠的翼鯨的鰭貓的前肢人的上肢（二）當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印記其他方面的證據(jù)1比較解剖學(xué)1比較解剖學(xué)證據(jù) 它們有哪些共同點(diǎn)？（1）都有肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其種類有一致性。（2）從上到下骨的排列順序一致。1比較解剖

9、學(xué)證據(jù) 它們有哪些共同點(diǎn)？（3）此外，人與蝙蝠、鯨、貓的骨骼結(jié)構(gòu)均十分發(fā)達(dá)，脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撐身體、保護(hù)內(nèi)部器官的作用；頭骨骨塊減少或愈合，使頭骨堅(jiān)硬，起到保護(hù)作用，帶骨及肢骨發(fā)達(dá)，適于運(yùn)動(dòng)等。（4）哺乳動(dòng)物和魚都具有頭骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外，一些具體的骨也具有共同點(diǎn)，例如，哺乳類中耳中的3塊聽小骨鐙骨、砧骨、錘骨分別與魚類的舌頜骨、方骨、關(guān)節(jié)骨有相同的起源。不同類群動(dòng)物的骨骼結(jié)構(gòu)具有很多共同點(diǎn)，支持現(xiàn)有的脊椎動(dòng)物有共同的原始祖先。（3）此外，人與蝙蝠、鯨、貓的骨骼結(jié)構(gòu)均十分發(fā)達(dá)，2胚胎學(xué)證據(jù)鰓裂尾 人的胚胎在發(fā)育早期會(huì)出現(xiàn)鰓裂和尾，這與魚的胚胎在發(fā)育早期出現(xiàn)鰓裂和尾

10、非常相似。2胚胎學(xué)證據(jù)鰓裂尾 人的胚胎在發(fā)育早期會(huì)出現(xiàn)蛇貓雞人 胚胎學(xué)研究表明，各類脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育的早期都會(huì)出現(xiàn)鰓裂、脊索、背神經(jīng)管和肛后尾，而且水生的魚類和部分兩棲類動(dòng)物終生都具有鰓裂，肛后尾是所有脊椎動(dòng)物共有的特征。這說明脊椎動(dòng)物之間具有一定的親緣關(guān)系，胚胎發(fā)育早期胚胎發(fā)育中間階段胚胎發(fā)育后期 脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段，這個(gè)證據(jù)支持了人和其他脊椎動(dòng)物有共同祖先的觀點(diǎn)。蛇貓雞人 胚胎學(xué)研究表明，各類脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育的早期223細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 資料1：已知最古老的化石是大約35億年前的古細(xì)菌化石?，F(xiàn)在，在海洋、湖泊、土壤等環(huán)境中還能發(fā)現(xiàn)古細(xì)菌，這些古細(xì)菌都有細(xì)胞壁、

11、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。當(dāng)今生物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與古細(xì)菌有哪些共同點(diǎn)？這說明了什么？都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。地球上現(xiàn)存的古細(xì)菌與最古老的古細(xì)菌有相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式，細(xì)菌細(xì)胞有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，有共同的祖先。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版3細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 資料1：已知最古老的 資料2：人與猩猩和長臂猿的某段同源DNA的差異分別為2.4%、5.3

12、%。人與黑猩猩基因組的差異只有3%。人和類人猿在DNA的堿基序列或基因組方面高度接近說明了什么？說明人和猩猩、長臂猿、黑猩猩等類人猿可能有共同的祖先。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版 資料2：人與猩猩和長臂猿的某段同源DNA的差生物名稱氨基酸差異數(shù)生物名稱氨基酸差異數(shù)黑猩猩0獼猴1狗11雞13響尾蛇14金槍魚21果蠅27天蠶蛾31鏈孢霉43酵母菌44資料3：分析不同生物與人

13、的細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異。關(guān)于人與其他生物的親緣關(guān)系，從細(xì)胞色素c 的相關(guān)資料可以得出什么結(jié)論？統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版生物名稱氨基酸差異數(shù)生物名稱氨基酸差異數(shù)黑猩猩0獼猴1狗11 普遍含有細(xì)胞色素c說明這些生物都有共同的祖先；氨基酸序列差異的大小揭示了不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，差異越小，表明親緣關(guān)系越近。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先

14、的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版 普遍含有細(xì)胞色素c說明這些生物都有共同的祖先；氨基酸序當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印記當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印記細(xì)胞和分子水平細(xì)胞和分子水平從細(xì)胞和分子水平看，當(dāng)今生物有許多共同的特征：1、都有能進(jìn)行代謝、生長和增殖的細(xì)胞，細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等生物有共同祖先。2、不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的共同點(diǎn)當(dāng)今生物有著共同的原始祖先。但不同生物之間也存在著一定的差異：差異大小揭示了當(dāng)今生物種類親

15、緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，以及它們?cè)谶M(jìn)化史上出現(xiàn)的順序。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印記細(xì)胞和分子水平從細(xì)胞和分子水平看，化石為研究生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)，比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)以及細(xì)胞和分子水平的研究，都給生物進(jìn)化論提供了有力的支持，共同支持了達(dá)爾文的共同由來學(xué)說。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(

16、共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版 化石為研究生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)，比較解剖所有的生物由所有的生物由原始的共同祖原始的共同祖先先進(jìn)化而來?；鴣??；C據(jù)據(jù)比比較解剖學(xué)解剖學(xué)證據(jù)據(jù)胚胎學(xué)胚胎學(xué)證據(jù)據(jù)細(xì)胞和分子水平的胞和分子水平的證據(jù)據(jù)共同由來共同由來學(xué)學(xué)說適適應(yīng)環(huán)境境形成物種形成物種自然自然選擇學(xué)學(xué)說達(dá)達(dá)爾文文進(jìn)化化論小結(jié)：統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課

17、課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版所有的生物由原始的共同祖先進(jìn)化而來?；C據(jù)比較解剖學(xué)證據(jù)胚課堂練習(xí)1關(guān)于生物的進(jìn)化，只能靠運(yùn)用證據(jù)和邏輯來推測(cè)關(guān)于生物的進(jìn)化，只能靠運(yùn)用證據(jù)和邏輯來推測(cè)。判斷以下有關(guān)。判斷以下有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法是否合理。生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法是否合理。（1）通過化石可以了解已經(jīng)絕滅的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)其行）通過化石可以了解已經(jīng)絕滅的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)其行為特點(diǎn)為特點(diǎn)。（。（）（2）人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，這可以用人與）人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階

18、段，這可以用人與魚有共同祖先來解釋魚有共同祖先來解釋。（。（）統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版課堂練習(xí)1關(guān)于生物的進(jìn)化，只能靠運(yùn)用證據(jù)和邏輯來推測(cè)。判斷30課堂練習(xí)2生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的，其中能作為直接證據(jù)的是（生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的，其中能作為直接證據(jù)的是（）A.化石證據(jù)化石證據(jù)B.胚胎學(xué)證據(jù)胚胎學(xué)證據(jù)C.比較解剖學(xué)證據(jù)比較解剖學(xué)證據(jù)D.分子生物學(xué)證據(jù)分子生物學(xué)證據(jù)

19、A統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版課堂練習(xí)2生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的，其中能作為直接證據(jù)的是31課堂練習(xí)3生物都有共同的祖先，下列各項(xiàng)不能作為支持這一論點(diǎn)的證據(jù)的生物都有共同的祖先，下列各項(xiàng)不能作為支持這一論點(diǎn)的證據(jù)的是（是（）A.所有生物共用一套遺傳密碼所有生物共用一套遺傳密碼B.所有生物都由所有生物都由ATP直接供能直接供能C.各種生物的細(xì)胞具有基本相同的結(jié)構(gòu)各種生物的

20、細(xì)胞具有基本相同的結(jié)構(gòu)D.所有生物的生命活動(dòng)都是靠能量驅(qū)動(dòng)的所有生物的生命活動(dòng)都是靠能量驅(qū)動(dòng)的D統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版課堂練習(xí)3生物都有共同的祖先，下列各項(xiàng)不能作為支持這一論點(diǎn)32課堂練習(xí)4下列對(duì)下列對(duì)“生物進(jìn)化歷程生物進(jìn)化歷程”的敘述錯(cuò)誤的是（的敘述錯(cuò)誤的是（)A A研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石，最重要的方法是比較研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石，最重要的方法是比較

21、B B生物進(jìn)化的趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生生物進(jìn)化的趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生C C在最古老的地層里，沒有生物化石，說明地球最初沒有生命在最古老的地層里，沒有生物化石，說明地球最初沒有生命D D始祖鳥化石說明鳥類起源于爬行動(dòng)物始祖鳥化石說明鳥類起源于爬行動(dòng)物A統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版課堂練習(xí)4下列對(duì)“生物進(jìn)化歷程”的敘述錯(cuò)誤的

22、是（)33課堂練習(xí)5生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是（生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是（)A A化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡B B地殼巖石的形成有一定順序地殼巖石的形成有一定順序C C化石是生物的祖先化石是生物的祖先D D各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序D統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版課堂練習(xí)5生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是（34感謝一路有你統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共同祖先的證據(jù)-人教版（2019）高中生物必修二課件(共35張PPT)人教版部編版感謝一路有你統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件6.1生物有共