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1、 2019 最新川教版九上《第一次工業(yè)革命》教學設計一課 第一次工業(yè)革命 教學設計 【課標要求】 ⑴講述發(fā)明珍妮機的故事 ,了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明； ⑵知道瓦特改進蒸汽機的史實 , 認識蒸汽機在大工廠生產中的作用； ⑶簡述發(fā)明 " 旅行者號 " 機車的基本史實 , 認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。 【 教學目標】 一、識記與理解 記住工業(yè)革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機” , 瓦特改進 蒸汽機 , 富爾敦建造第一艘汽船 , 史蒂芬

2、孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠 生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了 業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響。 二、能力與方法 通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響的分 析, 培養(yǎng)學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。 通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識 , 培養(yǎng)學生運用 比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。 三、情感態(tài)度與價值觀、 通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造 , 培

3、養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度； 通過工業(yè)革命中一系列國家的科學家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學習 , 相互促進的史實 , 讓學生 樹立互相學習、互相促進的開放性觀點； 通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化 , 使學生認識到社會發(fā)展需要技術革命 , 科學 技術是第一生產力。 1 / 6 【重點難點】 一、重點：英國最早進行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的 影響。 二、難點：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進和工業(yè)革命的影響。 【授課類型】 新課。 【教學

4、準備】 教師研讀課標、教材 , 撰寫教案 , 制作多媒體課件。 【教學方法】 講述為主 , 輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。 【教具媒體】 計算機和多媒體課件、圖表。 【教學時間】 1 課時。 【教學過程】 導入新課： （教師設問引導） 同學們 , 你們乘坐過 火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？ 誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻？ （學生回答后教師過渡） 這兩種重要交通工具誕生于第 一次工業(yè)革命時期。那么 , 第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在 哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng) 造？

5、工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。 （板書課題 ,引入新課） 學習新課： （教師過渡） 工業(yè)革命又叫“產業(yè)革命” , 是資本主義生產從工場手工業(yè)過渡到大機器 生產的重要階段。那么 , 工業(yè)革命是怎樣興起的呢？我們先探究第一個問題。 （板書第一標 題） 一、工業(yè)革命的興起 （學生在教師指導下圍繞下列問題自主學習） 2 / 6 1. 工業(yè)革命興起的原因是什么？ 2. 工業(yè)革命何時最先發(fā)生在哪個國家？ 3. 工業(yè)革命最先發(fā)生于哪個部門？

6、 （學生學習后教師進行總結 , 并形成如下要點） 1. 興起原因：工場手工業(yè)生產不能滿足不斷擴大的國內外市場市場需要。 2. 時間國家： 18 世紀 60 年代 , 英國。 3. 最先部門：新興的棉紡織業(yè)。 二、工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造 1. 系列紡織機械 的發(fā)明（珍妮紡紗機） （指導學生看書 , 了解一系列系列紡織機械的發(fā)明情況 , 并理解紡紗與織布是如何相互促 進的） 2. 改良蒸汽機的成功研制（瓦特） （教師強調瓦特制成的是改良蒸汽機；改良蒸汽機是動力之源；改良蒸汽機的廣泛應用

7、 推動了 其他工業(yè)部門的技術革命） 3. 火車和輪船的發(fā)明 （指導學生看書 , 舉出火車、輪船的發(fā)明者和第一輛火車（汽船）的名稱 , 認識火車、輪 船的發(fā)明重大意義） 美國人 , 富爾敦 , 世界上第一艘汽船“克萊蒙號”； 英國 , 史蒂芬孫 , 世界上第一輛火車“旅行者”號 三、工業(yè)革命的完成 （引導學生知道工業(yè)革命完成 的時間 , 理解工業(yè)革命完成的標志） 四、工業(yè)革命的影響 （教師指導學生主要從三方面總結認識工業(yè)革命的重大影響） 1. 工業(yè)革命極大地提高了社會生產力 , 直接導致了工

8、廠企業(yè)形式的出現(xiàn)； 3 / 6 2. 促進了城市的興盛和城市人口的增長； 3. 工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強大的工業(yè)國。拓展思考： （通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化 , 使學生認識到社 會發(fā)展需要技術革命 , 科 學技術是第一生產力） 課后作業(yè) 知識測試 1. 英國工業(yè)革命的前提是 （ ） A. 資產階級統(tǒng)治的確立 B. 英國成為當時最大的殖民國家 C. 英國勞動力充足 D. 英國資本雄厚 , 原料豐富 2. 英國工業(yè)革命最早產生于

9、（ ） A. 冶金業(yè) B. 采礦業(yè) C. 棉紡織業(yè) D. 交通運輸業(yè) 3. 把人類 帶入了“蒸汽時代”的重要發(fā)明是 （ ） A. 珍妮機 B. 改良蒸汽機 C. 火車 D. 汽船 4. 下列關于工業(yè)革命的表述 , 正確的有 （ ） ①是手工工場向大機器生產的飛躍 ②突出特點是一系列機器的發(fā)明和使用 ③在資本主義國家先后進行了近 100 年 ④各方面的突破均從英國開始 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 生活在 19 世紀中期的英國人出門旅行可乘坐的交通工具是 （ ） A. 汽車

10、 B. 飛機 C. 火車 D. 水翼艇 6. 史學界認為“ 18 世紀末到 19 世紀中期 , 對歐洲大陸來說是一個動蕩的時代 , 同時也 是一個歷史性變革 的時代”。這一歷史性變革指的是 （ A. 資本主義 制度進一步確立 B. 工業(yè)革命的擴展 C. 工人運動的迅速發(fā)展 D. 爭奪世界霸權的加劇 4 / 6 7. 改良蒸汽機成功研制之前 , 英國人若要開辦棉紡織廠 , 廠址最好選在 （ ） A. 臨近河流的地方 B. 臨 近鐵路的地方 C. 臨近油田的地方 D. 臨近煤礦的地方

11、 能力訓練 閱讀下列材料： 資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造出的生產力 ,比過去一切世代創(chuàng)造的全 部生產力還要多?? ──馬克思《共產黨宣言》 請回答：①馬克思談到的是什么歷史事件？ ②事件發(fā)生的原因是什么？ ③根據(jù)材料指出該事件有什么影響？ 【板書設計】 一、工業(yè)革命的興起 1. 興起原因：工場手工業(yè)生產不能滿足不斷擴大的國內外市場需要 2. 時間國家： 18 世紀 60 年代 , 英國。 3. 最先部門：新興的棉紡織業(yè)。二、工業(yè)革命中的重要

12、發(fā)明創(chuàng)造 1. 系列紡織機械的發(fā)明珍妮紡紗機 2. 改良蒸汽機的成功研制（瓦特） 3. 輪船和火車的發(fā)明 美國人 , 富爾敦 , 世界上第一艘汽船“克萊蒙號”； 英國 , 史蒂芬孫 , 世界上第一輛火車“旅行者”號。 5 / 6 三、工業(yè)革命的完成（ 19 世紀上半期 , 大機器生產基本取代工場手工業(yè)） 四、工業(yè)革命的影響 1. 工業(yè)革命極大地提高了社會生產力, 直接導致了工廠企業(yè)形 式的出現(xiàn)； 2. 促進了城市的興盛和城市人口的增長； 3. 工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強大的工業(yè)國 6 / 6