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1、 最新新人教版化學(xué)九上課題 1《金剛石、石墨和 C60》（第 2 課時）教案金剛石、石墨和 C60 （第二課時） 一、教學(xué)目標 知識與技能 知道單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) , 并能根據(jù)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)開發(fā)其不同用途過程與方法 通過古人用碳或墨作的字畫久不褪色的事實 , 和升高溫度碳也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗探 究 , 使學(xué)生明白物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的活潑與穩(wěn)定都是相對的。情感態(tài)度與價值觀 通過對碳的不同單質(zhì)有不同用途的討論探究, 體會物盡所用、人盡其才的道理。 二、教學(xué)重點和難點 重點：碳的化學(xué)性質(zhì)——可燃性、

2、還原性 難點：碳跟氧化銅等金屬氧化物的反應(yīng)表明碳具有還原性。 三、教學(xué)準備 [ 實驗 6-2] 所需的有關(guān)器材及藥品 四、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 [ 引入 ] 1、利用多媒體展示幾幅古畫或古人真 簡單明了地切入正 跡。問：這些字畫都已幾百年乃至幾 題 , 吸引學(xué)生的注意 千年 , 紙或布都已破損 , 但黑色（墨中 思考 力 , 引發(fā)學(xué)說思考。 含有碳）仍然不變 , 這說明了什么問 體會化學(xué)與社會關(guān) 題？ 討論 系的密切 , 激發(fā)學(xué)生 2、利用多媒體展示我國一些古建筑被 學(xué)好化學(xué)的愿望。 埋入地下且被火

3、將表面燒成黑色的柱 交流 子。 解開學(xué)生的疑問 [ 講述 ] 上述兩個現(xiàn)象都與碳的化學(xué)性質(zhì) 有關(guān) , 說明了在常溫下 , 碳的化學(xué) 1 / 3 性質(zhì)不活潑。經(jīng)得起風(fēng)吹、日 曬、雨淋。 [ 討論 ] 是什么決定了碳在常溫下化學(xué)性 此處討論是針對基 質(zhì)不活潑的呢？ 礎(chǔ)交好的學(xué)生設(shè)計 1、能決定元素化學(xué)性質(zhì)的是什么？ 積極思考 的 , 可根據(jù)實際情 2、碳原子最外層有 4 個電子 , 它要成為 況 , 選擇使用 ,

4、目的 穩(wěn)定結(jié)構(gòu) , 得 4 個電子或失 4 個電子 討論交流 在于透過現(xiàn)象看本 都不容易 , 所以化學(xué)性質(zhì)不活潑。 質(zhì) , 考慮問 題更深 [ 過渡 ] 如果升高溫度 , 碳是否會發(fā)生反 刻。 應(yīng)？回憶木炭再氧氣中燃燒的實 查閱資料（教材或筆 驗 , 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 說出 記） , 討論交流 回憶舊知識 反應(yīng)的現(xiàn)象。 C+O2 CO 2 引出新知識 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 [ 點撥 ] 1、當(dāng)氧氣不充足時

5、 , 碳燃燒就不充分 , 這時生成一氧化碳 , 放出熱量。 體會化學(xué)變化中量 2C+O 2CO 與質(zhì)的關(guān)系（量變 2、這是碳的化學(xué)性質(zhì)之一——可燃性 , 聽課、思考 引起質(zhì)變） 除此之外 , 碳還能與某些氧化物反 應(yīng) , 引入新知。 引出碳的還原性 按照教師用書的方法演示 [ 實驗 6-2], 觀察實驗現(xiàn)象 在這個反應(yīng)中 , 氧化銅失去氧變成銅 , 發(fā) 生還原反應(yīng)；木炭得到氧

6、, 發(fā)生氧化反 寫出方程式： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 應(yīng)。這個實驗說明木炭具有還原性。 C+CuO 2 力 , 參與意識 Cu+CO↑ 利用上述反應(yīng) , 可將氧化銅煉成金屬 銅。 思考 1、請你們思考 , 到目前為止 , 人類以有 討論 使學(xué)生能將學(xué)到的 哪些煉銅的方法？ 交流 知識靈活運用 , 舉一 2、如果將氧化銅換成氧化鐵、三氧化 動筆練習(xí) 反三 鎢 , 就可煉得鐵和鎢。請你們寫出用 2 / 3

7、 木炭煉鐵、煉鎢的化學(xué)方程式。 [ 小結(jié) ] 碳的原子結(jié)構(gòu)決定碳在常溫下 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 , 隨著溫度的升高 , 化學(xué)活 動性大大增強 , 具有可燃性和還原性。 重點掌握碳的還原性及有關(guān)實驗裝置。 板書設(shè)計 課題 1 金剛石、石墨和 C60 二、碳的化學(xué)性質(zhì) 1 ．常溫下 , 碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。 2 ．高溫下 , 碳能跟多種物質(zhì)反應(yīng)。 (1) 跟氧氣反應(yīng)： C+O2點燃 CO2( 充分燃燒 ) 2C+O 2 點燃 2CO(不充分燃燒 ) (2) 跟某些氧化物反應(yīng) ,2CuO+C高溫 2Cu+CO↑ 3 ．還原反應(yīng)：含氧化合物內(nèi)的氧被奪去的反應(yīng)。還原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有還原性。 3 / 3