《五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課課件－第10課《光與影》｜浙美版（2014秋） (共36張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課課件－第10課《光與影》｜浙美版（2014秋） (共36張PPT)（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 說(shuō) 課 流 程一 、 說(shuō) 教 材 分 析 和 處 理 二 、 說(shuō) 學(xué) 情 分 析 三 、 說(shuō) 教 與 學(xué) 的 方 法四 、 說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程 五 、 說(shuō) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 一 、 說(shuō) 教 材 分 析 和 處 理 光與影是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課，通過(guò)“影子游戲”、“尋找光的傳播路線”、“制作小孔成像盒”三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光的直線傳播的特性，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、描述實(shí)驗(yàn)的能力，共需兩課時(shí)完成，第1課時(shí)完成導(dǎo)入活動(dòng)和活動(dòng)1“影子游戲”，第2課時(shí)完成活動(dòng)2“尋找光的傳播路線”和“制作小孔成像盒”。 本課進(jìn)行第1課時(shí)的教學(xué)。教材第1課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖是：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影

2、子產(chǎn)生的條件，初步解釋影子產(chǎn)生的過(guò)程。2、通過(guò)介紹皮影戲，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。 1、教材簡(jiǎn)析： 科 學(xué) 探 究 引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影子產(chǎn)生的條件，初步解釋影子產(chǎn)生的過(guò)程。 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀 1）通過(guò)介紹皮影戲，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。 2）通過(guò)影子游戲激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究影子秘密的興趣。 3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度。 科 學(xué) 知 識(shí) 1）知道什么是光源。 2）了解影子產(chǎn)生的條件。一 、 說(shuō) 教 材 分 析 和 處 理2、教學(xué)目標(biāo)： 一 、 說(shuō) 教 材 分 析 和 處 理3、教學(xué)重點(diǎn)： 4、教學(xué)難點(diǎn)： 5、教學(xué)準(zhǔn)備： 探究影子產(chǎn)生的條件。 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影子產(chǎn)生的

3、條件。 教師：課件、投影機(jī)、玻璃片、一些常用物品（水杯、鋼筆、尺子、蚊香等）學(xué)生：手電筒 二 、 說(shuō) 學(xué) 情 分 析 學(xué)生在生活中就已經(jīng)有了一些光與影的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)做一些手影，只是他們還不曾系統(tǒng)地去探究過(guò)影子產(chǎn)生的條件，學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)也有極大興趣，只是本課的組織教學(xué)不太容易。 三 、 說(shuō) 教 與 學(xué) 的 方 法1、說(shuō)教法： 2、說(shuō)學(xué)法： 在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我還采用講述法、談話法、演示法等作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以此讓學(xué)生知道什么是光源，影子產(chǎn)生需要什么條件，讓學(xué)生了解皮影戲。 科學(xué)探究是小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心理念。我把教學(xué)過(guò)程分成了五個(gè)板塊，每個(gè)板塊有一個(gè)主題，學(xué)生依據(jù)這個(gè)主題，層層深入學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合

4、作、游戲、實(shí)驗(yàn)探究、觀察等形式完成各板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在經(jīng)歷一個(gè)個(gè)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。 四 、 說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程1、認(rèn)識(shí)光源 2、影子游戲 3、實(shí)驗(yàn)：探究影子產(chǎn)生的條件 4、了解皮影戲 5、拓展 四 、 教 學(xué) 過(guò) 程第一板塊 認(rèn)識(shí)光源 學(xué)生看物體圖片，區(qū)分哪些物體能自己發(fā)光。從而引出“光源”的概念。設(shè)計(jì)意圖：借助圖片這一直觀媒體，在學(xué)生辨認(rèn)能發(fā)光的物體和教師總結(jié)之后，學(xué)生就能很容易地理解“光源”這個(gè)概念。 能以下物體能自己發(fā)光嗎？ 不能以下物體能自己發(fā)光嗎？ 能以下物體能自己發(fā)光嗎？ 能以下物體能自己發(fā)光嗎？ 螢火蟲(chóng)能 以下物體能自己發(fā)光嗎？ 不能以下物體能自己發(fā)光嗎？ 能自己發(fā)光的物體叫

5、光源。 四 、 教 學(xué) 過(guò) 程第二板塊 影子游戲 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)主體性教育、快樂(lè)教育，要求教育過(guò)程以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心。遵循這一理念，本環(huán)節(jié)通 過(guò)影子游戲，讓學(xué)生初步感知光與影的關(guān)系，積累影子的形狀、方向變化的經(jīng)驗(yàn)，又點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。游戲1：猜謎游戲2：手影游戲游戲3：猜影子游戲4：找影子 四 、 教 學(xué) 過(guò) 程第三板塊 實(shí)驗(yàn)：探究影子產(chǎn)生的條件 設(shè)計(jì)意圖：科 學(xué) 探 究 是 小 學(xué) 科 學(xué) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 中 的 核 心 理 念 。陶 行 知 先 生 也 極 力 主 張 學(xué) 生 要 “ 手 腦 并 用 ” 、 “ 要 在 勞 力 上 勞 心 ” ， 這 一 環(huán) 節(jié) 讓

6、 學(xué) 生 邊 做 邊 想 ， 在 做 中 學(xué) ， 教 師 則 密 切 關(guān) 注 學(xué)生 的 探 究 情 況 ， 恰 到 好 處 地 進(jìn) 行 引 導(dǎo) 、 組 織 、 點(diǎn) 撥 。 教師引導(dǎo)學(xué)生按以下步驟探究：1、選擇合適的器材；2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并交流；3、分小組實(shí)驗(yàn)；4、匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，教師小結(jié)并用課件呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)。 光照在不透明的物體上，會(huì)在不透明物體后面形成影子。光照在透明的物體上，會(huì)穿過(guò)透明物體。 四 、 教 學(xué) 過(guò) 程第四板塊 了解皮影戲 設(shè)計(jì)意圖：教 材 對(duì) 皮 影 戲 只 有 簡(jiǎn) 單 的 介 紹 ， 而 皮 影 戲 作 為 中 國(guó)傳 統(tǒng) 藝 術(shù) ， 我 想 讓 學(xué) 生 對(duì) 它

7、的 特 點(diǎn) 、 成 就 、 制 作 等 有 較 全 面 地了 解 ， 講 述 皮 影 戲 的 淵 源 ， 既 是 為 了 讓 學(xué) 生 了 解 皮 影 戲 ， 也 為 了教 育 學(xué) 生 善 于 發(fā) 現(xiàn) 勇 于 去 嘗 試 。1、播放課件。2、講述皮影戲的淵源。 皮影戲 皮影戲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，在北宋時(shí)已有演出，元代時(shí)曾傳到西亞和歐洲。 中國(guó)的皮影戲，迷倒了許多國(guó)外戲迷，曾轟動(dòng)一時(shí)，被稱為“中國(guó)燈影”。皮 影 戲 皮 影 戲 皮影戲，是一種用燈光照射獸皮做成的剪影來(lái)表演故事的民間戲劇。 2006年5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 一個(gè)皮影，要用三根或五根竹棍操縱 。 一

8、個(gè)皮影，要用三根或五根竹棍操縱 。 一個(gè)皮影，要用三根或五根竹棍操縱 。 一個(gè)皮影，要用三根或五根竹棍操縱 。 表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺妫贿叢倏v戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。 一個(gè)皮影的制作要十余道工序，需要花去一個(gè)手工藝人數(shù)星期的時(shí)間。獸 皮皮 影 如今，中國(guó)皮影被世界各國(guó)的博物館爭(zhēng)相收藏，同時(shí)也是中國(guó)政府與其他國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人相互往來(lái)時(shí)的饋贈(zèng)佳品。 皮 影 戲 皮影戲現(xiàn) 代舞 四 、 教 學(xué) 過(guò) 程第五板塊 拓展 設(shè)計(jì)意圖：這 一 環(huán) 節(jié) ， 是 要 激 發(fā) 學(xué) 生 進(jìn) 一 步 探 究 影 子秘 密 的 興 趣 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 系 統(tǒng) 學(xué) 習(xí) 和 深 度 思 考 的 習(xí) 慣 。 布置學(xué)生課后研究影子的形狀、方位與光源之間的關(guān)系。 五 、 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 光與影 光源不透明物體透明物體形成影子穿過(guò)