《四年級(jí)下冊(cè)語文課件-17 觸摸春天∣人教新課標(biāo) (共17張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語文課件-17 觸摸春天∣人教新課標(biāo) (共17張PPT)（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 精讀觸摸春天 1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。2.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“小徑 流暢 磕磕絆絆 權(quán)利 弧線 飛翔 一瞬間 繽紛”等詞語。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。4.體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。學(xué)習(xí)目標(biāo) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 圖片展示 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 圖片展示 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 圖片展示 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 圖片展示 同學(xué)們喜歡春天嗎?你們知道在春天里盛開的鮮花有哪些嗎？這些

2、花都要我們用眼睛去欣賞吧？那如果我們看不到怎么辦？ 談話導(dǎo)入 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是講述一個(gè)雙目失明的人孩子用自己獨(dú)特的方式來感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的蹤影。 齊讀課題 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 1.觸摸是什么意思？ 觸摸：用手接觸后輕輕移動(dòng) 2.春天可以觸摸嗎？ 不可以，春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，是無法觸摸到的，本課以“觸摸春天為 題”揭示了“感受春天，感受生活，珍惜生命”這一主題。 讀題目回答下列問題？ 早晨，我在綠地里面的小徑做早操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。課文學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 我仿

3、佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深的感動(dòng)了。課文學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 字詞學(xué)習(xí) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 暢 磕 弧 翔 權(quán) 繽 裊瞬 弧 翔 權(quán) 繽徑 暢 磕 絆徑 重點(diǎn)字指導(dǎo) 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 弧 瞬 重點(diǎn)詞語 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 濃 郁 流 連 小 徑 流 暢 引 導(dǎo) 悄 然 靈 性 經(jīng) 歷 瞬 間 撲 閃 概 念 弧 線 飛 翔 權(quán) 利 繽 紛 花 繁 葉 茂 多 姿 多 彩

4、重點(diǎn)詞語 人民教育出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 小徑 ：小路。流暢 ：本文指安靜在花叢中走得很順利。 磕磕絆絆：形容路不好走或腿腳不靈便而行走費(fèi)力。一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間?；【€：弧形的線條，這里指安靜想象中的蝴蝶飛舞 的軌跡。飛翔：飛行，盤旋的飛。權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益， 這里指每個(gè)人都是生活的主人，都有享有生活的權(quán)利。 繽紛：在本文是豐富多彩的意思。 課堂小結(jié) 同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了安靜作為一個(gè)盲童，卻創(chuàng)造了那么多的奇跡，她在用心感受著這個(gè)世界，感受著生命，而對(duì)于我們正常人來說更應(yīng)該積極的面對(duì)生活，熱愛生活，珍愛生命。 課后作業(yè) 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 結(jié)合課文和生活實(shí)際，說說你對(duì)這句話的理解。