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1、P5 為什么為什么班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地？班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地？自學(xué)教材自學(xué)教材 P712思考：思考：1 1、個(gè)人與集體有什么關(guān)系？、個(gè)人與集體有什么關(guān)系？2 2、什么是集體？、什么是集體？3 3、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？4 4、什么是集體主義？什么是個(gè)人主義？、什么是集體主義？什么是個(gè)人主義？5 5、小團(tuán)體主義的特點(diǎn)？、小團(tuán)體主義的特點(diǎn)？第第1 1框框 一滴水與大海一滴水與大海第第1 1 框框 一滴水與大海一滴水與大海一、個(gè)人與集體相互依存。一、個(gè)人與集體相互依存。P7P7二段二段 補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記:1:1、個(gè)人與集體關(guān)系？、個(gè)人與集體關(guān)系

2、？個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體。另一方面，集體由個(gè)人組成。定的集體中，離不開(kāi)集體。另一方面，集體由個(gè)人組成。集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。和行為規(guī)范的團(tuán)體。1 1 1 1、有共同的、有共同的、有共同的、有共同的目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)。2 2 2 2、有組織性和、有組織性和、有組織性和、有組織性和紀(jì)律性紀(jì)律性紀(jì)律性紀(jì)律性。3 3 3 3、具有一定的、具有一定的、具有一定的、具有一定的組織制度組織制度組織制度組織制度，擁有集體的，擁有集體的，擁有集體的

3、，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)，有一定，有一定，有一定，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。4 4 4 4、各部分之間存在一定的關(guān)系，、各部分之間存在一定的關(guān)系，、各部分之間存在一定的關(guān)系，、各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴(lài)相互依賴(lài)相互依賴(lài)相互依賴(lài)，并與其他的，并與其他的，并與其他的，并與其他的集體有機(jī)地聯(lián)系著。集體有機(jī)地聯(lián)系著。集體有機(jī)地聯(lián)系著。集體有機(jī)地聯(lián)系著。例如：軍隊(duì)、例如：軍隊(duì)、例如：軍隊(duì)、例如：軍隊(duì)、P8一段一段

4、2、集體的含義、集體的含義P8小字小字 集體的主要特征集體的主要特征宜賓翠屏棠湖外語(yǔ)學(xué)校、少先隊(duì)、共青團(tuán)、宜賓翠屏棠湖外語(yǔ)學(xué)校、少先隊(duì)、共青團(tuán)、宜賓翠屏棠湖外語(yǔ)學(xué)校、少先隊(duì)、共青團(tuán)、宜賓翠屏棠湖外語(yǔ)學(xué)校、少先隊(duì)、共青團(tuán)、初初初初20132013年級(jí)、年級(jí)、年級(jí)、年級(jí)、1414個(gè)班級(jí)、寢室、舞蹈隊(duì)、個(gè)班級(jí)、寢室、舞蹈隊(duì)、個(gè)班級(jí)、寢室、舞蹈隊(duì)、個(gè)班級(jí)、寢室、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、美術(shù)興趣小組、生物興趣小合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、美術(shù)興趣小組、生物興趣小合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、美術(shù)興趣小組、生物興趣小合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、美術(shù)興趣小組、生物興趣小組組組組.不屬于集體：不屬于集體：菜市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、商場(chǎng)購(gòu)物的人群、公

5、交車(chē)上的菜市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、商場(chǎng)購(gòu)物的人群、公交車(chē)上的菜市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、商場(chǎng)購(gòu)物的人群、公交車(chē)上的菜市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、商場(chǎng)購(gòu)物的人群、公交車(chē)上的乘客、乘客、乘客、乘客、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功邪教組織黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功邪教組織黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功邪教組織黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功邪教組織 說(shuō)一說(shuō)你生活的校園中有哪些集體？說(shuō)一說(shuō)你生活的校園中有哪些集體？說(shuō)一說(shuō)你生活的校園中有哪些集體？說(shuō)一說(shuō)你生活的校園中有哪些集體？一些一些一些一些簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，或者為了地聚合在一起的群體，或者為了地聚合在一起的群體，或者為了地聚合在一起的群體，或者為了

6、錯(cuò)誤目標(biāo)錯(cuò)誤目標(biāo)錯(cuò)誤目標(biāo)錯(cuò)誤目標(biāo)而組織起來(lái)的而組織起來(lái)的而組織起來(lái)的而組織起來(lái)的團(tuán)伙團(tuán)伙團(tuán)伙團(tuán)伙，不是真正意義上的集體。，不是真正意義上的集體。，不是真正意義上的集體。，不是真正意義上的集體。P8P8三段三段 4 4、集體是有層次的，有大集體、小集體之分。、集體是有層次的，有大集體、小集體之分。P9 P9 一段一段 補(bǔ)充補(bǔ)充 5 5、集體的作用、集體的作用P9一段一段 在原始社會(huì)，在原始社會(huì)，人類(lèi)之所以能夠在自然界中生存人類(lèi)之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)揮了集體的力量。和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)揮了集體的力量。P9二段二段 近代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅猛發(fā)展，個(gè)人與近代以來(lái)，科

7、學(xué)技術(shù)和文化得到了迅猛發(fā)展，個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。集體的關(guān)系更為密切。P9三段最后三段最后 我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。自主創(chuàng)新打造高速鐵路中國(guó)品牌自主創(chuàng)新打造高速鐵路中國(guó)品牌 視頻視頻1 1 1 1、課間操有同學(xué)遲到，他會(huì)影響到、課間操有同學(xué)遲到，他會(huì)影響到、課間操有同學(xué)遲到，他會(huì)影響到、課間操有同學(xué)遲到，他會(huì)影響到 。2 2 2 2、年級(jí)學(xué)生大會(huì)，一個(gè)同學(xué)校服穿戴不規(guī)范，、年級(jí)學(xué)生大會(huì)，一個(gè)同學(xué)校服穿戴不規(guī)范，、年級(jí)學(xué)生大會(huì)，一個(gè)同學(xué)校服穿戴不規(guī)范，、年級(jí)學(xué)生大會(huì)，一個(gè)同學(xué)校服穿戴不規(guī)范，班級(jí)因此被扣分，大家覺(jué)

8、得班級(jí)因此被扣分，大家覺(jué)得班級(jí)因此被扣分，大家覺(jué)得班級(jí)因此被扣分，大家覺(jué)得 。筆記筆記 1、一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。、一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。筆記筆記 但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益也會(huì)發(fā)生矛盾。但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益也會(huì)發(fā)生矛盾。筆記筆記 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。筆記筆記 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益

9、的最大保護(hù)。P10P10一段一段 補(bǔ)充：補(bǔ)充：如何看待集體利益和個(gè)人利益？如何看待集體利益和個(gè)人利益？個(gè)人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然個(gè)人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害到自己。傷害到自己。踩踏事故踩踏事故 視頻視頻 P11P11一段一段 將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現(xiàn)。個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現(xiàn)。20102010年年年年6 6月世界杯熱身賽發(fā)生踩踏事故，至少月世界杯熱身賽發(fā)生踩踏事故，至少月世界杯熱身賽發(fā)生踩踏事故，至少月世界杯熱身賽發(fā)生踩踏事故，至少2

10、020人受傷。人受傷。人受傷。人受傷。20082008年年年年9 9月印度尼西亞一處宗教納稅場(chǎng)所發(fā)生擁擠，結(jié)果釀成踩踏月印度尼西亞一處宗教納稅場(chǎng)所發(fā)生擁擠，結(jié)果釀成踩踏月印度尼西亞一處宗教納稅場(chǎng)所發(fā)生擁擠，結(jié)果釀成踩踏月印度尼西亞一處宗教納稅場(chǎng)所發(fā)生擁擠，結(jié)果釀成踩踏事故，造成事故，造成事故，造成事故，造成2121人死亡、人死亡、人死亡、人死亡、8686人受傷，死傷者中很多是婦女和兒童。人受傷，死傷者中很多是婦女和兒童。人受傷，死傷者中很多是婦女和兒童。人受傷，死傷者中很多是婦女和兒童。20102010年年年年7 7月月月月2424日德國(guó)西部杜伊斯堡舉行日德國(guó)西部杜伊斯堡舉行日德國(guó)西部杜伊斯堡

11、舉行日德國(guó)西部杜伊斯堡舉行“愛(ài)的大游行愛(ài)的大游行愛(ài)的大游行愛(ài)的大游行”電子音樂(lè)狂電子音樂(lè)狂電子音樂(lè)狂電子音樂(lè)狂歡節(jié)時(shí)發(fā)生踩踏事件。當(dāng)?shù)鼐秸f(shuō)，踩踏事件已造成至少歡節(jié)時(shí)發(fā)生踩踏事件。當(dāng)?shù)鼐秸f(shuō)，踩踏事件已造成至少歡節(jié)時(shí)發(fā)生踩踏事件。當(dāng)?shù)鼐秸f(shuō)，踩踏事件已造成至少歡節(jié)時(shí)發(fā)生踩踏事件。當(dāng)?shù)鼐秸f(shuō)，踩踏事件已造成至少1818人死亡，人死亡，人死亡，人死亡，4545人受傷。人受傷。人受傷。人受傷。菲律賓馬尼拉體育場(chǎng)踩踏事件菲律賓馬尼拉體育場(chǎng)踩踏事件菲律賓馬尼拉體育場(chǎng)踩踏事件菲律賓馬尼拉體育場(chǎng)踩踏事件 P12P12P12P12一段一段一段一段 2 2 2 2、堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不、堅(jiān)持集

12、體主義并不意味著只顧集體利益，不、堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不、堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周到地考慮并做出妥善處理。面周到地考慮并做出妥善處理。面周到地考慮并做出妥善處理。面周

13、到地考慮并做出妥善處理。原重慶市巫山縣國(guó)土資源局科長(zhǎng)原重慶市巫山縣國(guó)土資源局科長(zhǎng)原重慶市巫山縣國(guó)土資源局科長(zhǎng)原重慶市巫山縣國(guó)土資源局科長(zhǎng)杜江利用職務(wù)之便，杜江利用職務(wù)之便，杜江利用職務(wù)之便，杜江利用職務(wù)之便，單獨(dú)或伙同他人侵占征地補(bǔ)償款單獨(dú)或伙同他人侵占征地補(bǔ)償款單獨(dú)或伙同他人侵占征地補(bǔ)償款單獨(dú)或伙同他人侵占征地補(bǔ)償款409409萬(wàn)余元，挪用公款萬(wàn)余元，挪用公款萬(wàn)余元，挪用公款萬(wàn)余元，挪用公款56.956.9萬(wàn)余元，受到嚴(yán)懲。萬(wàn)余元，受到嚴(yán)懲。萬(wàn)余元，受到嚴(yán)懲。萬(wàn)余元，受到嚴(yán)懲。20052005年年年年9 9月，重慶市二中院以貪月，重慶市二中院以貪月，重慶市二中院以貪月，重慶市二中院以貪污罪、

14、挪用公款罪一審判處污罪、挪用公款罪一審判處污罪、挪用公款罪一審判處污罪、挪用公款罪一審判處杜江杜江杜江杜江死刑，緩期死刑，緩期死刑，緩期死刑，緩期2 2年執(zhí)行。同年執(zhí)行。同年執(zhí)行。同年執(zhí)行。同案的案的案的案的周汝清等周汝清等周汝清等周汝清等6 6名農(nóng)民名農(nóng)民名農(nóng)民名農(nóng)民也因貪污罪分別被判處無(wú)期徒刑、也因貪污罪分別被判處無(wú)期徒刑、也因貪污罪分別被判處無(wú)期徒刑、也因貪污罪分別被判處無(wú)期徒刑、2 2年年年年6 6個(gè)月至個(gè)月至個(gè)月至個(gè)月至6 6年不等的有期徒刑。年不等的有期徒刑。年不等的有期徒刑。年不等的有期徒刑。P13P13一段一段一段一段 1 1、小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。、小團(tuán)體主義就是擴(kuò)

15、大了的個(gè)人主義。、小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。、小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。2 2 2 2、特點(diǎn)特點(diǎn)特點(diǎn)特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。3 3 3 3、危害危害危害危害：小團(tuán)體主義往往會(huì)腐蝕集體，與集體主義完：小團(tuán)體主義往往會(huì)腐蝕集體，與集體主義完：小團(tuán)體主義往往會(huì)腐蝕集體，與集體主義完：小團(tuán)體主義往往會(huì)腐蝕集體，與集體主義完全是兩回事。全是兩回事。全是

16、兩回事。全是兩回事。P13P13P13P13二段二段二段二段2 2 2 2行行行行 4 4 4 4、實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：是將局部的利益凌駕于集體利益之上。：是將局部的利益凌駕于集體利益之上。：是將局部的利益凌駕于集體利益之上。：是將局部的利益凌駕于集體利益之上。討論：在學(xué)?；虬嗉?jí)有哪些小團(tuán)體主義現(xiàn)象？討論：在學(xué)?；虬嗉?jí)有哪些小團(tuán)體主義現(xiàn)象？討論：在學(xué)?；虬嗉?jí)有哪些小團(tuán)體主義現(xiàn)象？討論：在學(xué)?；虬嗉?jí)有哪些小團(tuán)體主義現(xiàn)象？不能這樣！這是不能這樣！這是不能這樣！這是不能這樣！這是小團(tuán)體主義。小團(tuán)體主義。小團(tuán)體主義。小團(tuán)體主義。你當(dāng)了裁判，可以為你當(dāng)了裁判，可以為你當(dāng)了裁判，可以為你當(dāng)了裁判，可以為我們

17、班打高分了！我們班打高分了！我們班打高分了！我們班打高分了！我該怎么辦？我該怎么辦？許一凡怎么做才算是發(fā)揚(yáng)了集體主義精神？許一凡怎么做才算是發(fā)揚(yáng)了集體主義精神？齊唱：齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)！比鋼還強(qiáng)！向著法西斯蒂開(kāi)火，向著法西斯蒂開(kāi)火，讓一切不民主的制度死亡讓一切不民主的制度死亡!向著太陽(yáng)向著太陽(yáng),向著自由，向著自由，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒!同心協(xié)力同心協(xié)力同心協(xié)力同心協(xié)力 同心合力同心合力同心合力同心合力 眾志成城眾志成城眾志成城眾志成城 患難與共患難與共患

18、難與共患難與共 吳越同舟吳越同舟吳越同舟吳越同舟 眾虎同心眾虎同心眾虎同心眾虎同心 眾心成城眾心成城眾心成城眾心成城 眾心如城眾心如城眾心如城眾心如城 分甘共苦分甘共苦分甘共苦分甘共苦 甘苦與共甘苦與共甘苦與共甘苦與共 肝膽相照肝膽相照肝膽相照肝膽相照 一心同歸一心同歸一心同歸一心同歸 和衷共濟(jì)和衷共濟(jì)和衷共濟(jì)和衷共濟(jì) 1 1 1 1、萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。、萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。、萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。、萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。2 2 2 2、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。3 3 3 3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，

19、一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。4 4 4 4、天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)不如地利，地利不如人和。5 5 5 5、人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。6 6 6 6、團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是力量。關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)P15P15P15P15補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記 1 1 1 1、團(tuán)結(jié)的作用：、團(tuán)結(jié)的作用：、團(tuán)結(jié)的作用：、團(tuán)結(jié)的作用：在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，團(tuán)結(jié)合在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，團(tuán)結(jié)合在班級(jí)和學(xué)校

20、集體中生活，團(tuán)結(jié)合在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。發(fā)展。發(fā)展。發(fā)展。幾個(gè)同學(xué)在教室追逐時(shí)打碎了的電腦玻璃。老師查幾個(gè)同學(xué)在教室追逐時(shí)打碎了的電腦玻璃。老師查幾個(gè)同學(xué)在教室追逐時(shí)打碎了的電腦玻璃。老師查幾個(gè)同學(xué)在教室追逐時(shí)打碎了的電腦玻璃。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，沒(méi)有人站出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，全班同學(xué)都默不問(wèn)是誰(shuí)干的，沒(méi)有人站出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，全班同學(xué)都默不問(wèn)是誰(shuí)干的，沒(méi)有人站出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，全班同學(xué)都默不問(wèn)是誰(shuí)干

21、的，沒(méi)有人站出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，全班同學(xué)都默不作聲。誰(shuí)都不想作聲。誰(shuí)都不想作聲。誰(shuí)都不想作聲。誰(shuí)都不想“出賣(mài)出賣(mài)出賣(mài)出賣(mài)”同學(xué)，破壞班里的同學(xué)，破壞班里的同學(xué)，破壞班里的同學(xué)，破壞班里的“團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)”氣氣氣氣氛。氛。氛。氛。討論：討論：你認(rèn)為這是真正的團(tuán)結(jié)嗎？對(duì)班級(jí)有什么危害？你認(rèn)為這是真正的團(tuán)結(jié)嗎？對(duì)班級(jí)有什么危害？P15P15二段二段二段二段 2 2、對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：、對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：、對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：、對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，不掩飾自己

22、的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。P16一段上方一段上方 補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記 1、競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)集體的影響、競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)集體的影響 集體的力量和集體的發(fā)展，有賴(lài)于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)集體的力量和集體的發(fā)展，有賴(lài)于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的集體，將失去前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)爭(zhēng)，又善于合作。一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的集體，將失去前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)沒(méi)有合作的集體，將一事無(wú)成。沒(méi)有合作的集體，將一事無(wú)成

23、。中印關(guān)系幾經(jīng)風(fēng)雨中印關(guān)系幾經(jīng)風(fēng)雨中印關(guān)系幾經(jīng)風(fēng)雨中印關(guān)系幾經(jīng)風(fēng)雨 競(jìng)爭(zhēng)中求合作競(jìng)爭(zhēng)中求合作競(jìng)爭(zhēng)中求合作競(jìng)爭(zhēng)中求合作 視視視視頻頻頻頻 P16P16P16P16二段上方二段上方二段上方二段上方 補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記 什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)？什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)？什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)？什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)？敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最處、為他人喝彩的同時(shí)，努力

24、發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)意味著終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)意味著終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)意味著終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏雙贏雙贏雙贏”。迪士尼樂(lè)園迪士尼樂(lè)園 視視頻頻南京冠生園月餅遭禁南京冠生園月餅遭禁服用興奮劑服用興奮劑背背 后后 鏟鏟 球球P16二段二段3行行 那些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意那些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果有可能是兩敗義上的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果有可能是兩敗

25、俱傷。俱傷。P16P16P16P16三段上方三段上方三段上方三段上方 補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記 3 3 3 3、在集體中如何合作？、在集體中如何合作？、在集體中如何合作？、在集體中如何合作？善于合作，意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、善于合作，意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、善于合作，意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、善于合作，意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了

26、集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。在現(xiàn)代生活中，人們常把這種作風(fēng)稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)代生活中，人們常把這種作風(fēng)稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)代生活中，人們常把這種作風(fēng)稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)代生活中，人們常把這種作風(fēng)稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。孫悟空，曾

27、經(jīng)那么強(qiáng)孫悟空，曾經(jīng)那么強(qiáng)孫悟空，曾經(jīng)那么強(qiáng)孫悟空，曾經(jīng)那么強(qiáng)烈地希望成功，從花果山拉烈地希望成功，從花果山拉烈地希望成功，從花果山拉烈地希望成功，從花果山拉幫結(jié)派到大鬧天宮，其結(jié)果幫結(jié)派到大鬧天宮，其結(jié)果幫結(jié)派到大鬧天宮，其結(jié)果幫結(jié)派到大鬧天宮，其結(jié)果卻是慘遭失敗，被壓在五行卻是慘遭失敗，被壓在五行卻是慘遭失敗，被壓在五行卻是慘遭失敗，被壓在五行山下。山下。山下。山下。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路，他屈服于團(tuán)隊(duì)他屈服于團(tuán)隊(duì)他屈服于團(tuán)隊(duì)他屈服于團(tuán)隊(duì)“緊箍咒緊箍咒緊箍咒緊箍咒”的的的的魔力，在不知不覺(jué)中具備團(tuán)魔力，在不知不覺(jué)中具備團(tuán)魔力，在不知不

28、覺(jué)中具備團(tuán)魔力，在不知不覺(jué)中具備團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)果贏得個(gè)人與團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)果贏得個(gè)人與團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)果贏得個(gè)人與團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)果贏得個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成功。隊(duì)的共同成功。隊(duì)的共同成功。隊(duì)的共同成功。微軟的團(tuán)隊(duì)微軟的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)：（：（ProgramManagementTeam）、設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理、發(fā)行項(xiàng)目經(jīng)理、發(fā)行項(xiàng)目經(jīng)理、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理 開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)：(DevelopmentTeam)測(cè)試團(tuán)隊(duì)測(cè)試團(tuán)隊(duì)：(QualityAssuranceorTestTeam)產(chǎn)品可用性團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品可用性團(tuán)隊(duì)：(UsabilityTeam)客戶(hù)教育或文檔團(tuán)隊(duì)客戶(hù)教育或文檔團(tuán)隊(duì)：(User

29、Education,orUETeam)P17P17P17P17一段一段一段一段 補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記補(bǔ)充筆記 4 4 4 4、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)

30、展。才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。始于始于1990年的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃，被譽(yù)為生命年的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃，被譽(yù)為生命科學(xué)的科學(xué)的“登月登月”計(jì)劃。這項(xiàng)意義重大的計(jì)劃在啟動(dòng)之初計(jì)劃。這項(xiàng)意義重大的計(jì)劃在啟動(dòng)之初就遇到了很多挫折，原因主要有兩個(gè)：一是耗資巨大，就遇到了很多挫折，原因主要有兩個(gè)：一是耗資巨大，預(yù)計(jì)要預(yù)計(jì)要30億美元；二是耗時(shí)太長(zhǎng)，預(yù)計(jì)要億美元；二是耗時(shí)太長(zhǎng)，預(yù)計(jì)要15年。而現(xiàn)年。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)在，經(jīng)過(guò)13年的努力，年的努力，美、英、日、法、德和中國(guó)美、英、日、法、德和中國(guó)科學(xué)科學(xué)家終于完成了人類(lèi)基因組序列圖的繪制，不僅使該計(jì)劃家終于完成

31、了人類(lèi)基因組序列圖的繪制，不僅使該計(jì)劃提前兩年完成提前兩年完成，而且，而且節(jié)省了節(jié)省了3億億美元的經(jīng)費(fèi)。這一方面美元的經(jīng)費(fèi)。這一方面得益于參與這個(gè)項(xiàng)目的得益于參與這個(gè)項(xiàng)目的1000多多名各國(guó)科學(xué)家的通力合名各國(guó)科學(xué)家的通力合作，另一方面也得益于來(lái)自以美國(guó)塞萊拉公司為首的一作，另一方面也得益于來(lái)自以美國(guó)塞萊拉公司為首的一些私營(yíng)公司的些私營(yíng)公司的有力挑戰(zhàn)有力挑戰(zhàn)。美國(guó)塞萊拉公司美國(guó)塞萊拉公司1998年成立伊始就聲稱(chēng)將用自己年成立伊始就聲稱(chēng)將用自己的測(cè)序方法，在的測(cè)序方法，在2001年繪制出完整的人類(lèi)基因組圖譜。年繪制出完整的人類(lèi)基因組圖譜。此后，塞萊拉公司不斷公布自己的成果，并力圖獲得基此后，塞萊

32、拉公司不斷公布自己的成果，并力圖獲得基因組數(shù)據(jù)的專(zhuān)利。這種做法遭到科學(xué)界的反對(duì)。正是在因組數(shù)據(jù)的專(zhuān)利。這種做法遭到科學(xué)界的反對(duì)。正是在這種基因圖譜專(zhuān)利、基因數(shù)據(jù)壟斷、爭(zhēng)奪基因資源的壓這種基因圖譜專(zhuān)利、基因數(shù)據(jù)壟斷、爭(zhēng)奪基因資源的壓力下，通過(guò)力下，通過(guò)全世界科學(xué)家的大合作和大競(jìng)爭(zhēng)全世界科學(xué)家的大合作和大競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)基因，人類(lèi)基因組計(jì)劃才最終得以提前完成。組計(jì)劃才最終得以提前完成。人類(lèi)基因組計(jì)劃研究成功的原因何在？人類(lèi)基因組計(jì)劃研究成功的原因何在？考試將近，父親為李莉找到了一本別人沒(méi)有的考試將近，父親為李莉找到了一本別人沒(méi)有的習(xí)習(xí)題精選題精選，李莉發(fā)現(xiàn)此書(shū)非常好，對(duì)考試極為有利。但，李莉發(fā)現(xiàn)此書(shū)非常

33、好，對(duì)考試極為有利。但又猶豫不決，是不告訴別人，自己做，還是把書(shū)提供給又猶豫不決，是不告訴別人，自己做，還是把書(shū)提供給任課老師，請(qǐng)他出考卷讓全班同學(xué)一起做呢任課老師，請(qǐng)他出考卷讓全班同學(xué)一起做呢 如果你是李莉，你會(huì)選擇怎如果你是李莉，你會(huì)選擇怎樣做？請(qǐng)說(shuō)明理由。樣做？請(qǐng)說(shuō)明理由。游戲規(guī)則：十位同學(xué)分成兩組，一組排成一排。每位游戲規(guī)則：十位同學(xué)分成兩組，一組排成一排。每位同學(xué)銜一支牙簽在嘴里，第一位同學(xué)的牙簽上套一個(gè)同學(xué)銜一支牙簽在嘴里，第一位同學(xué)的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名同學(xué)用牙簽接住后向下傳。第三橡皮筋，要求第二名同學(xué)用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳名接住后再往下傳一個(gè)來(lái)回，看

34、那組速度快。一個(gè)來(lái)回，看那組速度快。體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)獲勝者談?wù)勛约旱捏w會(huì)。請(qǐng)獲勝者談?wù)勛约旱捏w會(huì)。在在2006年世錦賽上，個(gè)人實(shí)力最為均衡的兩支籃球隊(duì)，無(wú)疑年世錦賽上，個(gè)人實(shí)力最為均衡的兩支籃球隊(duì)，無(wú)疑就是美國(guó)隊(duì)和希臘隊(duì)。就是美國(guó)隊(duì)和希臘隊(duì)。希臘隊(duì)員像希臘隊(duì)員像12條螺栓條螺栓-各有所長(zhǎng)且任勞任怨。各有所長(zhǎng)且任勞任怨?！皦?mèng)七夢(mèng)七”隊(duì)隊(duì)員則像員則像12名自負(fù)的劍客名自負(fù)的劍客-技藝未必精湛但卻目空一切，在比分落技藝未必精湛但卻目空一切，在比分落后時(shí)，隊(duì)員個(gè)人主義突出，總幻想著憑借一己之力拯救球隊(duì)，缺乏后時(shí)，隊(duì)員個(gè)人主義突出，總幻想著憑借一己之力拯救球隊(duì)，缺乏集體戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。集體戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。所以，他

35、們?cè)诿老Ｖ畱?zhàn)中三分球出手次數(shù)達(dá)到了所以，他們?cè)诿老Ｖ畱?zhàn)中三分球出手次數(shù)達(dá)到了28次之多，次之多，而因?yàn)槌鍪謧}(cāng)促命中率僅而因?yàn)槌鍪謧}(cāng)促命中率僅32%。最終以。最終以95：101的六分差距敗給了的六分差距敗給了希臘。希臘。筆記筆記 1、一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。、一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。筆記筆記 但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益也會(huì)發(fā)生矛盾。但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益也會(huì)發(fā)生矛盾。筆記筆記 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。筆記筆記 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。