《人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2 My favorite season Part B Read and write-Part C》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2 My favorite season Part B Read and write-Part C（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 2 My Favourite Season Part B Read and write&Let’s check&Let’s wrap it up Part C Story time 第6課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠在圖片幫助下讀懂對(duì)四季的描述以及機(jī)器人對(duì)四季喜好的表達(dá)。 2. 能運(yùn)用句型I like…because…書面表達(dá)自己喜歡的季節(jié)及原因。 3. 感受四季變化的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 能夠聽懂，讀懂對(duì)四季的描述以及機(jī)器人對(duì)四季喜好的表達(dá)。 2. 能夠正確運(yùn)用關(guān)于喜好的句型。 3. 能夠簡(jiǎn)單介紹自己喜歡的季節(jié)及原因，并嘗試簡(jiǎn)單寫

2、作。 教學(xué)步驟 Task 1 Step 1 Warm-up Free talk. Which season do you like best? Why? （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)過(guò)去知識(shí)點(diǎn)引入，復(fù)習(xí)原有知識(shí)，引出對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的回顧總結(jié)。） Step 2Presentation 1. Read and write. （1）Look and answer Which season does Robin like?提出問題，引導(dǎo)學(xué)生從文章中找出答案并劃出關(guān)鍵句子。 （2）Read and tick 讓學(xué)生閱讀，并完成練習(xí)。老師核對(duì)答案。引導(dǎo)學(xué)生在文中找出Robin喜歡四季的原因。

3、并和學(xué)生一起總結(jié)，談?wù)撍募究梢詮膕cenery/activity/weather/ colour /clothes等方面進(jìn)行談?wù)摗? （3）Make a chart 根據(jù)課文內(nèi)容制作表格，進(jìn)一步理解課文。 （4）Listen and follow 聽錄音，跟讀課文。注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 （設(shè)計(jì)意圖：完成對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，練習(xí)中增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，步步深入，使學(xué)生在課堂上對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有深刻印象。） Step 3Practice 1. Let’s check 教師播放動(dòng)畫聽力練習(xí)，聽錄音前，讓學(xué)生先熟悉書中給出的內(nèi)容，根據(jù)上下文猜測(cè)錄音內(nèi)容，并記錄關(guān)鍵詞。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)例詞

4、寫出核心句子。讀懂問題和內(nèi)容是做題的前提。聽力練習(xí)活動(dòng)是有效檢測(cè)學(xué)生對(duì)單元核心詞句的掌握。滲透語(yǔ)法知識(shí)。） 2. Let’s wrap it up. 呈現(xiàn) Let’s wrap it up 中的語(yǔ)法內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)圖片理解三個(gè)介詞與時(shí)間搭配的用法，之后完成習(xí)題，訂正答案。 教師在此基礎(chǔ)上說(shuō)出幾個(gè)相似的句子，讓學(xué)生完成填空。 3. Exercise 教師播放單元重點(diǎn)知識(shí)歸納練習(xí)，考查學(xué)生對(duì)本單元重點(diǎn)詞匯，習(xí)慣搭配及重點(diǎn)句型的掌握情況。 Task 2 Step 1 Pre-reading Lookand guess 教師出示圖片和幾個(gè)問題，讓學(xué)生看圖片討論問題：1. What a

5、nimal is it? 2. Do you know which country it is from? Step 2 While-reading 1.教師讓學(xué)生閱讀PartC部分的對(duì)話，了解故事大意，然后回答問題： （1）Who are in the story? （2）What festival is it? （3）What does Koala usually do on this festival? Why? 2. 教師讓學(xué)生再閱讀一遍對(duì)話，并核對(duì)答案。 3.教師出示表格，讓學(xué)生再閱讀一遍對(duì)話，然后選1-2名學(xué)生填寫出示的表格，填出中國(guó)和澳大利亞兩個(gè)國(guó)家的不同季節(jié)以及不同季節(jié)的活動(dòng)。 Step 3 Post-reading Read in roles 三人一組進(jìn)行故事表演。最后選出最優(yōu)秀的小演員。 Step 4 Homework 1. 聽錄音，跟讀課文。 2. 制作自己的四季畫冊(cè)。 3 / 3