《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖-二上數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖.》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖-二上數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖.（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)思維導(dǎo)圖 二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)樹數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用數(shù)的運(yùn)算探索規(guī)律數(shù)的認(rèn)識(shí)常見的量圖形的認(rèn)識(shí)測(cè)量圖形與變換圖形與位置我長(zhǎng)高了看一看擺一擺剪一剪有多重1 0 0以內(nèi)的加減法筆算、估 算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法口算、筆算、估算表內(nèi)乘法表內(nèi)除法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)厘米和米克和千克認(rèn)識(shí)線段用厘米尺、米尺測(cè)量對(duì)稱軸對(duì)稱鏡面對(duì)稱從不同位置觀察物體簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法圖形和數(shù)的排列認(rèn)識(shí)角統(tǒng)計(jì)知識(shí)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)初步 第一單元統(tǒng)一長(zhǎng)度單位例1 統(tǒng)一長(zhǎng)度單位例3認(rèn)識(shí)米和用米量。例4認(rèn)識(shí)線段和量畫線段例2認(rèn)識(shí)厘米和用厘米量初步建立厘米、米的長(zhǎng)度觀念。知道米100厘米學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度。培

2、養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)估量長(zhǎng)度，建立長(zhǎng)度概念線段特點(diǎn)量線段畫線段 第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)例4加減法估算連加連減加減混合例3進(jìn)位加法例1例2 不進(jìn)位加 例2例3例4退位減例1不退位減例1連加例2 連減例3加減混合 整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)：我長(zhǎng)高了 第三單元角的初步認(rèn)識(shí)例1 認(rèn)識(shí)角例3認(rèn)識(shí)直角。例4畫直角例2畫角先畫一個(gè)頂點(diǎn)從頂點(diǎn)出發(fā)向不同方向畫兩條射線什么是直角注意直角符號(hào)什么是角？一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊判斷直角方法和畫直角方法 第四單元表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)2-6的乘法口訣例3感知用乘法比較簡(jiǎn)便例2 2的乘法口訣例15的乘法口訣 例4 4的乘法口訣例5 乘

3、加乘減例3 3的乘法口訣 整理與復(fù)習(xí)例2乘法算是名稱例1乘法意義例6 乘法應(yīng)用題例7 6的乘法口訣 第五單元 觀察物體例1觀察物體例2 軸對(duì)稱會(huì)減軸對(duì)稱圖形認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形例3 鏡面對(duì)稱從不同位置觀察物體形狀不同要全面觀察 會(huì)畫對(duì)稱軸會(huì)在方格紙上畫對(duì)稱圖形鏡面對(duì)稱（動(dòng)作相同，左右相反，上下相同） 湖面對(duì)稱 第六單元表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣例5 8的乘法口訣例3建立一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的計(jì)算思路例4解決問題例6 9的乘法口訣例2初步理解一個(gè)數(shù)的幾倍是多少例1經(jīng)歷口訣編制過程整理與復(fù)習(xí)編制9的口訣乘法口訣表 編制8的乘法口訣 實(shí)踐活動(dòng)：看一看擺一擺 第七單元統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)初步統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)知識(shí)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、 整理、描述和分析的過程。初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義。認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖。單式統(tǒng)計(jì)表 第八單元數(shù)學(xué)廣角培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。例1，擺數(shù)字卡片有序做一做，握手無(wú)順序猜一猜例3 再例2的基礎(chǔ)上加點(diǎn)難度（可以轉(zhuǎn)化成例2 ）例2簡(jiǎn)單的推理