《滬科版物理九年級(jí)第十一章《從水之旅談起》單元教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理九年級(jí)第十一章《從水之旅談起》單元教案3（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新滬科版物理九年級(jí)第十一章《從水之旅談起》單元教案 3 [ 課題 ] 從水之旅談起 [ 課型 ] ：復(fù)習(xí) [ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ] ： 知識(shí)與技能： 1、進(jìn)一步熟悉物態(tài)變化。 2、能用物態(tài)變化解釋生活中的現(xiàn)象。 過(guò)程與方法：通過(guò)科學(xué)探究 , 加強(qiáng)小組合作 , 加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 課前補(bǔ)償： 1、生活環(huán)境中常見(jiàn)的 溫度值：人體正常體溫大約是 ；人在室內(nèi)感覺(jué)比較舒 服的溫度大約是 水的沸點(diǎn)（ 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）

2、；－ 40℃的水 銀存在的狀態(tài)是 2、如圖所示溫度計(jì)讀數(shù)：甲 ______ 乙 ______ 丙 ______ 丁 ______ 3、0℃的冰比 0℃的水冷卻效果好 , 這是因?yàn)楸? ______成水時(shí)吸收大量的熱 , 且溫度保持 不變。因此常用冰來(lái)做冷卻劑。如：吃冰棒可以解熱；生活應(yīng)用還有： _____________ 4、夏天 , 人們使用電風(fēng)扇吹風(fēng)會(huì)感覺(jué)涼爽 , 主要是因?yàn)樯葋?lái)的風(fēng) 汗液的 ；而放在電風(fēng)扇下的溫度計(jì)的示數(shù) （“ 有”“沒(méi)有”）變化。因 為 5、有一支用畢沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì) , 讀數(shù)停留在 38.2 ℃ , 被誤

3、用來(lái)測(cè)量病人的體溫。病人實(shí) 際體溫是 37.8 ℃ , 體溫計(jì)讀數(shù)是 ______ ℃；如果病人實(shí)際體溫是 38.5 ℃ , 體溫計(jì)讀數(shù)是 ______℃。 6、下列現(xiàn)象中 , 各屬于哪一種物態(tài)變化？ ①塑料盆、鑄幣、機(jī)件成形是 ______過(guò)程 ,_____ 熱 ②夏天 , 戴眼鏡的人從 空調(diào)房里走出來(lái) , 眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠； ______ 1 / 3 ③冷天 , 在暖和的教室的玻璃窗、黑板上會(huì)“出汗”或（結(jié)冰花）； ______ 或_____ ④冬天樹(shù)上的白霜 _____

4、7. 把燒紅的鐵 棒放入冷水中 , 可以看到水面上出現(xiàn)“白氣” , 在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化先是 _________, 后是 ___________。 8、圖書(shū)檔案、重要設(shè)備等發(fā)生火災(zāi) , 要使用液態(tài)二氧化碳滅火器 , 這種滅火器是在常溫下用 _______辦法使二氧化碳?xì)怏w液化裝入鋼瓶里的。使用時(shí)需要注意手先放至在鋼瓶的木柄 上, 然后再打開(kāi)螺帽 , 否則會(huì)因液態(tài)二氧化碳在 時(shí)要 大量 的熱而對(duì) 使用者造成傷害。 9、在旱情嚴(yán)峻的時(shí)期 , 為了緩解旱情 , 可以采取人工降雨的方法 , 即讓執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī) 在高 空中撒一些干冰（固態(tài)二氧化

5、碳） , 當(dāng)干冰進(jìn)入云層時(shí) , 很快 ___________為氣體 , 從周?chē)? 氣中 ___________大量的熱 , 使周?chē)諝獾臏囟燃眲∠陆? , 使空中的水蒸 氣遇冷 ___________ 成一些小冰粒 , 這些冰粒逐漸變大下降。在下落過(guò)程中遇 到暖氣流就 ___________成雨落到 地面上。（填寫(xiě)合適的物態(tài)變化名稱(chēng)和需要具備的條件） 10、夏季 , 農(nóng)戶(hù)家常用一種沒(méi)有燒過(guò)的黏土做的茶壺。觀察發(fā)現(xiàn) , 裝水后壺的外壁總是潮濕 的, 請(qǐng)分析 , 這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些的原因是 __________________________

6、___, 你認(rèn)為茶壺放在 ____________________ 地方變涼效果會(huì) 更好。 [ 質(zhì)疑問(wèn)難 ] ： 我的發(fā)現(xiàn)： 我的疑問(wèn)： [ 學(xué)習(xí)過(guò)程 ] ：學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本中的有關(guān)知識(shí)。 [ 達(dá)標(biāo)練習(xí) ] ： 1、一杯很燙的熱水 , 要使 其很快冷卻 , 怎么辦？你準(zhǔn)備采取哪些做法？請(qǐng)至少說(shuō)出兩種做 法。并指出每種做法所應(yīng)用的物理知識(shí)和原理。 2 / 3 2、如圖甲乙兩個(gè)房間的兩壺水都已燒開(kāi) , 試判定那個(gè)房

7、間的氣溫比較高 , 說(shuō)明理由。 3、炎熱的夏天 , 當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí) , 剛巧來(lái)了一輛灑水車(chē) , 灑濕了路面。這時(shí)你會(huì) 感到更加悶熱 , 產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因是： 4、粘木料用的膠是在 100℃左右的溫度熬化的 , 溫度再高就會(huì)熬焦 , 失去粘性 , 所以熬膠要用圖所示的兩層鍋 , 兩層鍋之間裝著水 , 這樣就不會(huì)把膠熬焦了。為什么？ 課后反 思： 。 3 / 3