《教科版思想品德八年級上冊第9課《一步之遙》(第2課時)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思想品德八年級上冊第9課《一步之遙》(第2課時)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新教科版思想品德八年級上冊第 9 課《一步之遙》 （第 2 課時）教案 第 2 課時 防微杜漸 , 過則勿憚改 【教材分析】 本部分內(nèi)容包括三個層次。 第一層次：通過材料“偷蘋果是小事嗎”揭示本部分內(nèi)容的主旨：勿以善小而不為 ,勿 以惡小而為之。犯罪總是從不良行為開始的 ,一個人一旦走上違法道路 ,就有可能越陷越深。 因此 ,只有防微杜漸 ,才能防患于未然。 第二層次：通過案例和相關(guān)法律條文 ,糾正學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤思想 ,提高法律意識。 第三層次：引導(dǎo)學(xué)生正視自己的錯誤 ,從小處著眼 ,養(yǎng)

2、成敢于正視和改正自己錯誤或過失 的良好習(xí)慣。培養(yǎng)“知恥近乎勇”的態(tài)度 ,秉持“過則勿憚改”的思想 ,防止不良行為向違法 犯罪發(fā)展 ,真正做到防微杜漸 ,遠離違法犯罪。 【教學(xué)目標】 情感態(tài)度價值觀目標：樹立防微杜漸、有錯必改的生活態(tài)度。 能力目標：提高辨別是非的能力 ,學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。 知識目標：知道防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑 ,懂得在成長過程中要過則勿憚 改。 【教學(xué)重點難點】 樹立防微杜漸、過則勿憚改的生活態(tài)度是教學(xué)重點和難點。因為思想是行為的先導(dǎo) ,有 了正確的思想作為指導(dǎo) ,才會有正確的行為。因此 ,

3、只有當學(xué)生樹立了防微杜漸、過則勿憚改 的生活態(tài)度 ,才能杜絕不良行為和嚴重不良行為 ,也才能避免由一般違法行為發(fā)展到犯罪行 為。 【教學(xué)過程】 1．導(dǎo)入 方式一：電視劇《少年犯》主題歌《心聲》 ,學(xué)生談感想。問“你想知道他們是怎樣走 上犯罪道路的嗎？怎樣才能預(yù)防此類事件的發(fā)生？” 渲染氣氛 ,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知 欲。 1 / 3 方式二：故事《爛蘋果效應(yīng)》。 說明不良習(xí)氣、小錯誤、小惡也有極強的破壞力 ,在我 們犯小錯誤時就要立即改正 ,要防微杜漸 ,避免沾染不良習(xí)氣 ,防患于未然。

4、 5．第一層次：防微杜漸 , 防患于未然 方式一： 第一步：閱讀教材 93 頁事例《偷蘋果是小事嗎？》 ,分組討論（ 1）“偷蘋果是小事嗎 , 為什么？”（ 2）“如果你當時在場 ,你會怎樣做？”（ 3）“這個案例給我們什么啟示？” 第二步：設(shè)置活動“尋找同學(xué)或自己身上的不良行為和嚴重不良行為?！苯處煂⒔Y(jié)果 寫在黑板上 ,分組討論這些行為對個人、家庭及社會的危害 ,發(fā)展下去可能產(chǎn)生的不良后果。 再讓學(xué)生列舉好習(xí)慣 ,也將其寫在黑板上。 懂得看似“司空見慣”的不良行為往往是走上違 法犯罪道路的預(yù)兆 ,同時也敲響了警鐘——預(yù)防違法犯罪要從克服

5、各種小缺點、小錯誤、壞 習(xí)慣、壞作風開始 ,防微杜漸 ,防患于未然。通過正面教育 ,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 方式二： 第一步：錄音《一個死刑犯的懺悔》 ,當年一個意氣風發(fā)的大學(xué)生 ,而今卻成了一個身陷 囹圄的死囚 ,一個重要原因就是他在變壞的過程中 ,沒有及時醒悟、懸崖勒馬。讓學(xué)生談感 受。 說明許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的 ,讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn) ,勿以惡小而為 之。感悟到在日常生活中要嚴格要求自己 ,重視道德修養(yǎng) ,謹慎交友 ,防微杜漸 ,遠離不良行為 和不良習(xí)慣。 第二步：設(shè)置活動“給自己制作一張改正不良

6、行為監(jiān)督表”。請同學(xué)們反省自己在日 常生活中有哪些行為是不應(yīng)該有的？改正和預(yù)防措施？實際效果？ 通過自我監(jiān)督表 ,學(xué)會自 我反思 ,自我檢查 ,善于發(fā)現(xiàn)身邊的不良行為和嚴重不良行為 ,把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。 3．第二層次：克服幾種錯誤思想 方式一：列舉部分青少年存在的一些錯誤思想 ,（如偶爾做一次錯事沒關(guān)系。大錯不犯 , 犯點小錯也沒什么關(guān)系。自己年齡還小 ,即使犯罪也不會被判刑。）學(xué)生針對這些觀點 ,談自 己的看法。課件展示《刑法》的相關(guān)條文。 在學(xué)生的自我教育中深刻體會錯誤觀點會放松 對自己的要求 ,使自己慢慢墮落甚至犯罪 ,而且能提

7、高法律意識 ,自覺遵紀守法。 方式二：學(xué)生以小組為單位分析不良行為、違法犯罪行為產(chǎn)生的原因 , 其中一個重要原 因是受到錯誤思想的影響。結(jié)合教材 94 頁漫畫資料 ,讓學(xué)生分析這些思想和行為的錯誤性 2 / 3 和危險性。介紹某青少年犯罪被判處有期徒刑的真實案例和《刑法》的相關(guān)法律條文。 促 使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中 ,糾正錯誤思想 ,提高法制觀念 ,改正不良行為 ,自覺遵紀守法。因為人 的行為是受思想觀念指揮的 ,法制觀念強 ,就會追求上進 ,不犯或少犯錯誤 ,就不會輕易做出違 法犯罪的事。

8、法紀觀念淡薄 ,難免犯錯誤 ,發(fā)展下去就可能違法甚至陷入犯罪的泥淖。 4 ．第三層次：過則無撣改 方式一：閱讀教材 96 頁事例 ,思考“你贊同事例中主人公的做法嗎？為什么？”反思 “自己犯錯的經(jīng)歷 ,分析其發(fā)生的原因 ,說說自己的感想?！崩蠋熃榻B孔子名言“過則勿憚 改”的涵義。 通過討論 ,明白在平時學(xué)習(xí)生活中可能因為一時糊涂而犯錯誤 ,但是對待錯誤的 態(tài)度不應(yīng)該是通過撒謊等錯上加錯的方法來隱瞞 ,而應(yīng)該正視自己的錯誤 ,知錯能改。知恥近 乎勇 ,是青少年應(yīng)當擁有的品質(zhì)。 方式二：課件展示一位學(xué)生犯錯后想承認錯誤 ,但怕受到他人歧視所以不

9、敢承認錯誤的 矛盾心理。討論“主人公應(yīng)該怎樣做？同學(xué)們應(yīng)該怎樣對待他？并說明理由。” 懂得在成 長的過程中 ,人人都可能犯這樣或那樣的過錯 ,改正錯誤需要勇氣和決心 ,更要有耐心和行動 , 而且要正確對待輿論。也說明我們應(yīng)該寬容對待他人的錯誤 ,主動伸出友好之手 ,以便幫助他 人徹底改掉不良行為。 老師和學(xué)生講述名人知錯能改的故事。 通過正面事例證明人正是在不斷修正錯誤的過 程中取得進步的。因此 ,成長過程中有了過錯并不可怕 ,關(guān)鍵是要正視錯誤并勇于改正。 5．課堂活動或課外作業(yè)： 搜集有關(guān)防微杜漸和過則勿憚改的諺語或名言。 更理性的思考本課內(nèi)容 , 并轉(zhuǎn)化為行 動。 【教學(xué)反思】 3 / 3