《2016年秋季版七年級語文上冊 第六單元 22 蜀鄙二僧教學設計 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016年秋季版七年級語文上冊 第六單元 22 蜀鄙二僧教學設計 鄂教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 蜀鄙二僧 教學目標： 1、 知識與能力： 積累詞語，了解“鄙、語、之、子、買、去、顧”的不同的用法。 2、 過程和方法： 背誦全文，疏通文意，增強文言語感。 3、 情感、態(tài)度、價值觀： 教育學生要“立長志”，懂得事在人為的道理。 教學重點： 1、 學會朗讀文言文。 2、 理解積累文言詞匯。 3、 理解句義、文義。 教學難點： 理解蜀鄙二僧故事的深刻涵義以及這個故事對我們的啟迪。 課前預習： 用四行對譯法自學全文。 第一行抄錄原文。 第二行在原文每個詞的下面畫一豎寫的破折號，表示待注釋。 第三行以詞為單位對準第二行的破折號準確地注釋。 第四行根據第三行的

2、注釋，寫成通順的白話文。 課時劃分：一課時 教學過程： 一、導語：（9：30-9：32） 本節(jié)課我們要學習的課文是《蜀鄙二僧》（出示幻燈片：課題及深山藏古寺的圖片），有誰能說說這個標題的意思？ 強調“鄙”是邊遠的地方，“二僧”是故事中出現(xiàn)的兩個人物。標題交待了故事發(fā)生的地點和主要人物。本文就是講兩個四川邊遠地方的和尚要去南海的故事。 本文是節(jié)選，原題是《為學一首示子侄》，是寫給子侄們看的。作者寫這篇文章是為了告訴他的子侄們什么道理呢？讓我們趕快讀課文吧。 二、初讀全文，把握大意。（9：32-9：55） 1、學生自由讀文，糾正字音。 （強調正確、流利） 誰想來讀讀。指名學生兩人

3、讀。（相機解決字音和節(jié)奏問題。） 全班齊讀。（板書課題：蜀鄙二僧） 2、這是一篇文言文，要想知道講了一個什么故事，我們就要聯(lián)系注釋來好好地讀讀課文。 讓學生聯(lián)系注釋了解文章大意，兩人一組，討論不明白的詞語和句子，準備現(xiàn)場質疑。 3、 師生互動，生生互動，解決不懂的詞句。 教師相機強調“鄙、語、之、子、買、去、顧”等字 4、 搶答：你們都明白了嗎？那我來考考你們。 5、 每生一句，依次譯出全文。 （教師先示范譯第一句。要求學生力求直譯，注意“信、達、雅”三原則。 直譯的要求：原文字在譯文中有著落；譯文字在原文中有根據；譯文原文句式風格力求一致。 信：準確。達：通暢。雅：優(yōu)美。

4、 再次相機強調重點詞語：鄙、語、之、子、買、去、顧） 6、 現(xiàn)在你們一定會比剛才讀得更好，試試看！ 學生自由讀。 （強調要做到：正確、流利、有感情。因為本文要背誦，所以讀時要做到“眼睛看，嘴里念，耳朵聽，想畫面”。） 7、分角色朗讀。 對待同一件事，僧富者和僧貧者的態(tài)度截然不同，他們說話的語氣也大不相同，請同桌2人分別來扮演富者和貧者，看看誰能讀出他們當時的神情和語氣。 指名2人讀。 指導點評二人讀的情況。強調兩個“子何恃而往”讀的語氣應不同。 三、細讀全文，明白道理。 （9：55-10：05） 1、蜀鄙有二僧，其一貧，其一富，二人皆欲往南海，終貧者至，而富者未至，這是為什

5、么？趕緊讀讀課文。（板書：二僧、貧、富、結果、至、不能至） 學生默讀課文思考。 2、指名學生說。 出示句子： 吾一瓶一缽足矣。（板書：一瓶一缽） （1）仔細讀讀這句話，你知道了些什么？ 指名讀 （2）你知道他要去的地方有多遠嗎？ 出示句子： 西蜀之去南海，不知幾千里也。 （1）指名讀，從西蜀到南海有多遠？指導朗讀 （2）讀到這兒，你想到什么？指導朗讀 （3）可貧者卻說“吾一瓶一缽足矣” （4）你再讀貧者的話，有什么想說得嗎？指導朗讀 （5）是啊，從四川到南海要經歷5省，這其中既有海拔4000多米，空氣稀薄的高原，也有杳無人跡的原始森林，更有一望無垠的大海，貧者一人只

6、身前往，肯定會遇到許多困難。可貧者依然說…… 齊讀貧者的話。 面對同樣的路途，富者的態(tài)度如何呢？ 出示句子： 吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也 （1）為什么富者認為貧者去不了南海呢？ （2）貧者僅靠“一瓶一缽”，而富者呢？指名讀（板書：欲買舟而下） （3）這句話中，哪些地方可以看出富者為去南海做了精心的準備？指導朗讀 （4）可結果呢？ （5）將貧者的話和富者的話對比起來讀讀，你有什么想說得？（板書：對比） 小結：貧者不依賴客觀條件，他能克服困難，努力把自己的目標落實在行動中，所以能“至”；富者也有志向，但他一味依賴客觀條件，缺乏的是為此志向而努力的行動，所以“不能至”。（板書：客觀條件） 《為學一首示子侄》一文中，為學是求學，做學問的意思。作者寫本文的目的，就是要告訴其子侄：在求學的過程中要立志，更要有行動。（板書：要立志更要行動） 四、當堂成誦。（10：05-10：08） 學生自由誦讀。 請同學嘗試背誦。 五、總結教法學法：（10：09） 相機強調：直譯和意譯 信、達、雅 眼睛看、嘴里念、耳朵聽、想畫面 一粗二細三精四記 一抄二畫三注四通 六、鞏固練習：（10：10） 完成課后習題 板書 蜀鄙二僧 客觀條件結果道理 貧 一瓶一缽至 二僧｝要立志更要行動 富 欲買舟而下不能至 3