《2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字一 2《我的小天地》教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字一 2《我的小天地》教案 西師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我的小天地 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫要求寫的8個(gè)生字。 2.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書寫過程中，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 3.能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語。 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。 教學(xué)準(zhǔn)備 師：本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片 生：仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)你們?cè)谑裁吹胤阶鲎鳂I(yè)？你們有自己的房間嗎？能不能給大家介紹一下自己的小天地？（相機(jī)板書課題） 二、 出示掛圖 a) 學(xué)生

2、觀察圖畫，師提問：這是一個(gè)小朋友的房間，也是她的小天地。誰來說說她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？請(qǐng)大家先說給同桌的小朋友聽一聽 b) 你愿意站起來大聲地告訴全班的同學(xué)嗎？（請(qǐng)三四人進(jìn)行全班交流） 三、 自學(xué)生字詞 a) 學(xué)生自己借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音 b) 同桌互讀詞串，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。 四、檢查自學(xué)情況 c) 采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。 d) 去掉拼音再讀詞串。 e) 做“找朋友”的游戲，在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確 f) 反復(fù)朗讀詞串，注意讀出節(jié)奏。 五、 完成課后練習(xí) a) 剛才我們看到的是一個(gè)小朋友寫的她的小天地，你能來說說你家里面有什么嗎？ b) 借助拼音自己讀一讀第一題，再指名讀，齊讀。 六、 寫字教學(xué) a) 出示要求寫的8個(gè)生字，齊讀，讓生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字，再說說怎樣記。 b) 認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的偏旁：禿寶蓋、火字旁、言字旁、 c) 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法或自己想辦法記住這些生字。 d) 指導(dǎo)書寫 仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。 在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書空。 七、做手操，活動(dòng)手指，完成課后第三題 八、完成課后第四題 學(xué)生在寫字的過程中，教師提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 2