《2017年秋一年級語文下冊 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教案2 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017年秋一年級語文下冊 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教案2 教科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 讓我們蕩起雙漿 教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3.能想象詩歌描繪的情景，并練習說話。 4.理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感。 教學重點： 理解詩歌內(nèi)容,能想象詩歌描繪的情景，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感,并練習說話。 教學難點： 重點理解誰給我們安排下幸福的生活 教學素材：多媒體課件。 教學時間：1課時。 教學過程： 一、激情導入 １.談話：同學們，你們喜歡到公園或郊外去玩嗎？今天我們要學習的一課，就是描寫的北

2、京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。（出示課件） 2.歌曲欣賞——讓我們蕩起雙槳(創(chuàng)設情境) 3.板書課題：讓我們蕩起雙槳 二、出示學習目標： １．我能正確流利有感情地朗讀課文。 ２．我能讀懂課文內(nèi)容，會認本課要求掌握的生字。 三、比讀書正確流利（第一次先學后教） （一）自學指導 打開書，請同學們借助拼音，自由朗讀課文，注意讀準字音，讀順句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。 （二）先學：學生按自學指導自由讀課文 （三）交流匯報（后教） 1．指名分段讀文，師生共同糾正字音、教師板書易錯字。 2．學生再讀黑板上的易錯字。 四、比識字（出示課件） 文中的字音我們都讀準啦，接下來，

3、我們來進行一場比賽：比誰最先把“會認字”讀準，記牢。 1、生自己讀。（時間：2分鐘） 2、同桌讀。（現(xiàn)在給你的同桌讀一下，讓同桌檢查一下你是不是真的會了。） 3、指名讀。 五、比說話（第二次先學后教） 自學指導一： 細讀第一小節(jié)。這一段共有幾句話？第一、二行寫出了怎樣的情景？　　他們在水面上蕩舟看到了什么？“四周”是什么地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？ 正當小朋友們欣賞美景之時，小船有是怎樣的狀態(tài)呢？（4分鐘后比誰說得好） 先學： 學生讀書，思考，準備。 后教： 　1.第一、二行寫出了怎樣的情景？（第一、二行寫了一個晴朗的早晨，小朋友們在北海公園平靜的水面上蕩舟游玩

4、的歡快情景） 2.他們在水面上蕩舟看到了什么？（指名讀第三、四行）“湖面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！边@兩句話描寫了北海公園的哪些景物？這些景物有哪些色彩？（這兩句話描寫了北海公園的湖面、塔、樹、墻，這些景物有的白，有的綠，有的紅）“四周”是什么地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？（四周是湖面的周圍，因為綠樹紅墻在湖面的周圍，所以用“環(huán)繞”） ３指名讀第五、第六行。正當小朋友們欣賞美景之時，小船有是怎樣的狀態(tài)呢？（小船兒輕輕飄蕩） 指名邊用手勢演示，邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪”有什么不同？（“推開波浪”表明小朋友們在劃槳，小船兒在行進；“輕輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳，任

5、小船兒在水面上慢慢飄動） 　小朋友們?yōu)槭裁赐Ｖ箘潣?？（因為小朋友們被湖面的美景迷住了? 自學指導二： 細讀第二，第三小節(jié)，“紅領巾”指什么？“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂?！薄氨M情歡樂”是怎樣的歡樂？在文中找出并畫出來。（4分鐘后比誰找的準確） 先學： 學生讀書，思考，準備。 后教：（課件） 1. “紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上”這兩行中的“紅領巾”指什么？（“紅領巾”指少先隊員，因為它是少先隊員的標志） 2. “做完了一天的功課，我們來盡情歡樂?！薄氨M情歡樂”是怎樣的歡樂？（很盡興地玩耍觀賞，或者說想怎樣樂就怎樣樂） 六、當堂訓練 1.有感情地朗讀課文。 2.組詞 　蕩( ) 漿( ) 推( ) 浪( ) 　 湯( ) 槳( ) 堆( ) 狼( ) 七、拓展練習（課件） 你有參加各類活動的照片嗎？能說一說活動的過程和心情嗎？ 八、小結 齊唱歌曲——- 讓我們蕩起雙漿 板書設計 讓我們蕩起雙漿 愉快生活　　快樂學習 熱愛祖國 3