《六年級品德與社會上冊 春天的故事（四大件的變遷）教案2 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級品德與社會上冊 春天的故事（四大件的變遷）教案2 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 騰飛的中國 春天的故事《四大件的變遷》 教學(xué)目標： 通過了解“四大件”的變遷，感受我們生活的巨大變化。 通過具體事例，從中感悟社會的不斷發(fā)展讓我們的生活質(zhì)素不斷提高。 為我國改革開放取得的發(fā)展感到自豪，并進一步增強民族的認同感和責(zé)任感。 教學(xué)準備： 學(xué)生完成調(diào)查表。 教師制作課件。 教學(xué)過程： 活動環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 活動意圖 活動一 《春天的故事》 活動二 《越來越好》 活動三 《走進新時代》 1．根據(jù)音樂進行想象活動：播放

2、《春天的故事》 2．聽到這首歌，你想到什么？ 3．認識改革開放 4．引出課題，板書：四大件的變遷 一、走進小文的故事 1．出示情景一：新郎用自行車帶著新娘回家。（引出60年代的四大件） 2．出示情景二：漫畫——冰箱新娘 （引出80年代的四大件） 3．出示情景三：花車隊伍（引出現(xiàn)在的四大件） 二、說出你的故事——學(xué)生講述故事，教師互動，生生互動。 三、感受生活的變化 1．進一步認識改革開放。 2．暢想未來的四大件。 總結(jié)：未來屬于我們，讓我們帶著滿懷希望，滿懷憧憬，用我們勤勞和智慧，走進一個嶄新的時代。 各抒己見，發(fā)表自己

3、的看法 看課件 利用書本資源及搜集的信息，講述四大件的變遷的故事。 暢想未來的四大件 使學(xué)生初步的了解我國實施改革開放政策以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進步。 從教材的故事，過渡到學(xué)生自家的故事，走進生活，通過了解“四大件”的變遷，感受我們生活的巨大變化。 通過具體事例，從中感悟社會的不斷發(fā)展讓我們的生活質(zhì)素不斷提高。 用發(fā)展觀看問題，改變生活方式，讓我們的生活更豐富。 為我國改革開放取得的發(fā)展感到自豪，并進一步增強民族的認同感和責(zé)任感。 2