《六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 跑旱船表演教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 跑旱船表演教案 蘇少版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 跑旱船表演 編號(hào) 備課 時(shí)間 上課 時(shí)間 教具 教學(xué)圖片、VCD 、錄音機(jī) 教 學(xué) 內(nèi) 容 聽(tīng)：跑旱船 唱：對(duì)花 動(dòng)：露一手（1） 跑旱船表演 教 學(xué) 目 的 1、 通過(guò)學(xué)唱《對(duì)花》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí) 2、 在欣賞《跑旱船》過(guò)程中，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。同時(shí)，學(xué)會(huì)用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗(yàn)北國(guó)人民喜慶的心情，展示慶典的場(chǎng)面 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1、 通過(guò)學(xué)唱《對(duì)花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當(dāng)家作主人的幸福

2、之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒 2、試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。 教 材 分 析 《對(duì)花》原為河北省流傳的一首名歌，六聲羽調(diào)式，一問(wèn)一答的形式，表現(xiàn)了人民對(duì)生活的熱愛(ài)和在生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快心情，襯詞極具地方特色，增添了歌曲的歡快氣氛。感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容、程序 師 生 活 動(dòng) 意 圖 一、 導(dǎo)入

3、 二、 學(xué)唱歌曲《對(duì)花》 三、總結(jié) 1、觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術(shù)形式的起源及相關(guān)的知識(shí)。 2、 初聽(tīng)《跑旱船》感受情緒 3、 分解動(dòng)作：秧歌步 4、 請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)跳一跳，再次感受情緒 5、 啟發(fā)學(xué)生關(guān)注歌曲中滑音，任意延長(zhǎng)音以及襯詞的運(yùn)用 6、 再聽(tīng)全曲，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇澳男┮蛩貨Q定了歌曲的獨(dú)特風(fēng)格” 7、 結(jié)合“露一手”活動(dòng)，模擬歡慶的場(chǎng)面：請(qǐng)學(xué)生兩個(gè)人一組，分別扮演一個(gè)角色。跟著

4、音樂(lè)走秧歌步（請(qǐng)部分同學(xué)模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛） 1、先回憶以前學(xué)過(guò)的一首《對(duì)花》，想想它的演唱形式（對(duì)答） 2、唱一唱學(xué)過(guò)《的對(duì)花》，說(shuō)一說(shuō)演唱形式 聽(tīng)新歌《對(duì)花》，感受他們不同的風(fēng)格特點(diǎn)， 練習(xí)：比一比南方北方小調(diào)的風(fēng)格，用連線在下列詞語(yǔ)中選擇 北方小調(diào) 音域?qū)拸V，高亢粗曠 南方小調(diào) 優(yōu)雅清麗，委婉細(xì)膩 3、再聽(tīng)歌曲，注意歌曲中的幾個(gè)裝飾音及下滑音的地方，以及符點(diǎn)，分別唱一唱再聽(tīng)歌曲，并跟琴學(xué)唱歌曲 （1） 跟琴分句學(xué)唱歌曲 （2） 跟琴完整唱歌曲 （3） 跟錄音唱 （4） 分各種演唱形式唱 （5） 根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會(huì)情緒。 1、總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 2、創(chuàng)編歌詞，體會(huì)情緒 譜 例 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課 后 筆 記 4