《高考考點一遍過高考生物 課標通用 第7輯：考點3 通過激素的調(diào)節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考考點一遍過高考生物 課標通用 第7輯：考點3 通過激素的調(diào)節(jié)（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點3 通過激素的調(diào)節(jié) 一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 1．促胰液素的發(fā)現(xiàn) （1）沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。 （2）斯他林和貝利斯 （3）結(jié)論：胰液的分泌是促胰液素調(diào)節(jié)的結(jié)果。 2．主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素(連線) 3．激素的化學(xué)本質(zhì) （1）多肽和蛋白質(zhì)類激素：促激素釋放激素、抗利尿激素、促激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素等。 （2）氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素等。 （3）固醇類激素：性激素等。 二、血糖平衡的調(diào)節(jié) 1．血糖調(diào)節(jié)過程 2．血糖調(diào)節(jié)的機制：胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。同時，胰島素的作用結(jié)果會

2、反過來影響胰島素的分泌。像這樣的調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 三、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 1．當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素，隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使其增加甲狀腺激素的合成和分泌。分泌過程如圖： 2．反饋調(diào)節(jié)機制：當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌 相關(guān)激素，進而甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢娂? 腺激素的分級調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機制。 四、激素調(diào)節(jié)的特點 1．下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是

3、 A．②⑥過程只在肝細胞中發(fā)生 B．胰島A細胞分泌的激素可促進①、②、③過程 C．通過⑦過程只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璋被? D．⑤過程在活細胞中均可發(fā)生 【參考答案】D 【解題思路】②過程是肝糖原分解形成葡萄糖，只發(fā)生在肝細胞中，肌糖原不能分解轉(zhuǎn)化為血糖，⑥過程可以發(fā)生在肝細胞和肌細胞中，A錯誤；胰高血糖素能抑制②和③過程，而食物中糖類的消化吸收與胰高血糖素?zé)o關(guān)，B錯誤；通過⑦過程能轉(zhuǎn)變?yōu)榉潜匦璋被岷椭镜确翘俏镔|(zhì)，C錯誤；糖類的氧化分解發(fā)生在活細胞內(nèi)，D正確。 2．為了觀察小狗甲狀腺功能亢進引起的病變，可以采取的實驗措施是 A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體 B．向甲狀腺功能

4、不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素 C．用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗 D．用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗 【參考答案】D 【解題思路】切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體會使甲狀腺激素偏低，A錯誤；向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素不一定會出現(xiàn)甲亢的癥狀，B錯誤；用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗不一定出現(xiàn)甲亢癥狀，C錯誤；用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗，由于甲狀腺激素的增多會出現(xiàn)甲亢的癥狀，D正確。 1．分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)中激素含量變化的分析方法 在“下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺”的分級調(diào)節(jié)中，如果順序靠前的腺體被切除，則之后的腺體分泌的激素要減少，之前的腺體分泌的激素要

5、增加；三個結(jié)構(gòu)所分泌的激素(促激素釋放激素→促激素→激素)中，如果順序靠前的激素分泌增加(減少)，則該激素之后的激素分泌要增加(減少)，該激素之前的激素分泌要減少(增加)。 2．動物激素功能的研究方法 （1）注射法及飼喂法 分析：蝌蚪體內(nèi)的甲狀腺激素含量過高。 結(jié)論：甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育。 （2）切除法 分析：甲狀腺激素在體內(nèi)含量減少。 結(jié)論：甲狀腺激素能促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進動物發(fā)育。 （3）移植法 過程b：把公雞的睪丸、母雞的卵巢分別移植到閹割過的母雞和公雞體內(nèi)。 現(xiàn)象：喪失第二性征的母雞、公雞分別出現(xiàn)了公雞、母雞的第二性征。

6、 結(jié)論：性腺(睪丸和卵巢)分泌的性激素能激發(fā)并維持動物的第二性征。 1．（2016江蘇卷）胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點是胰島B細胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是 A．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡 B．胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高 C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原 2．（2016新課標2卷）下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是 A．機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降 C．通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影

7、響蛋白質(zhì)類激素的合成量 D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 1．【答案】C 【解析】胰島素和胰高血糖素作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用，A錯誤；胰島素產(chǎn)生后直接通過體液運輸，與胰腺導(dǎo)管無關(guān)，B錯誤；血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正確；胰島素依賴型糖尿病是指須注射胰島素進行治療，患者胰島素受體正常，否則胰島素不能發(fā)揮作用，D錯誤。 2．【答案】D 【解析】激素的分泌是以細胞代謝為基礎(chǔ)的，因此機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可通過影響細胞代謝而影響激素的分泌，A項正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B項正確；蛋白質(zhì)類激素的合成過程

8、包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C項正確；胰島A細胞分泌胰高血糖素，血液中血糖濃度增加可促進胰島B細胞分泌胰島素，D項錯誤。 1．關(guān)于人體內(nèi)酶和激素的敘述，錯誤的是 A．激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B．酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 C．微量高效是酶和激素的共同特征 D．激素與靶細胞結(jié)合可影響細胞代謝 2．下列有關(guān)胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是 A．胰島素由胰島A細胞分泌，胰高血糖素由胰島B細胞分泌 B．胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低 C．胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖

9、升高 D．大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機體表現(xiàn)出休克癥狀 3．多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng) A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 4．如圖是血糖調(diào)節(jié)圖解模型，下列敘述正確的是 A．曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同 B．曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同 C．fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 D．當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原的水解 5．有

10、三只生存狀況一致的小狗，分別對它們切除下丘腦、垂體、甲狀腺，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示： 項目 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 甲狀腺激素 甲 － － － 乙 ＋ － － 丙 ＋ ＋ － 注：“＋”代表增加，“－”代表減少 甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是 A．垂體、下丘腦、甲狀腺 B．垂體、甲狀腺、下丘腦 C．甲狀腺、垂體、下丘腦 D．下丘腦、垂體、甲狀腺 6．科學(xué)家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是 A．切除胰腺及垂體可減小小鼠自身

11、生長激素和胰島素對實驗的影響 B．該實驗沒有設(shè)置對照實驗，需要增添空白對照組 C．該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素不具有協(xié)同作用 D．增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著 7．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是 A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦 B．圖中①②③④四個過程，具有促進作用的是③④ C．人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值 D．甲狀腺激素能促進細胞代謝，在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將增加 8．如圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題： （

12、1）激素分泌后通過_____________運輸?shù)饺?，每種激素都只能作用于特定的靶細胞，原因是只有靶細胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的_____________。 （2）若內(nèi)分泌腺X為甲狀腺，則激素A為_____________。若要證明激素B與激素C之間的反饋調(diào)節(jié)關(guān)系，可在離體垂體組織中注射激素_____________，然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中激素_____________的濃度變化。 （3）當血糖濃度升高時，胰島素分泌增多，胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用、_____________葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素的作用結(jié)果會影響胰島素分泌，這屬于___________調(diào)節(jié)。

13、 1．【答案】A 【解析】激素的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)，比如性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，A錯誤；酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；酶和激素都具有微量高效的特點，C正確；激素通過與靶細胞的糖蛋白受體結(jié)合，從而影響細胞代謝，D正確。 2．【答案】B 【解析】胰島素由胰島B細胞分泌。胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰高血糖素能促進肝糖原分解，不包括肌糖原。胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后被酶消化失去作用。 3．【答案】D 【解析】胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用，A錯誤。甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用，B錯誤。胰高血糖素與腎上腺素兩者

14、間表現(xiàn)為協(xié)同作用，C錯誤。甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用，D正確。 4．【答案】C 【解析】曲線ab段血糖上升的原因主要是血液從消化道中吸收葡萄糖，而曲線ef段血糖濃度上升的主要原因是胰高血糖素和腎上腺素升高，促進肝糖原分解為葡萄糖，A錯誤；曲線bc段血糖下降是由血液中胰島素升高所致，曲線de段血液中血糖下降的主要原因是運動過程中機體動用葡萄糖過多，此時間段內(nèi)血液中胰島素應(yīng)逐漸下降，因此曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢不相同，B錯誤；fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，C正確；在血糖濃度下降時，胰高血糖素可促進肝糖原可分解為葡萄糖，但不可以促進肌糖

15、原分解為葡萄糖，D錯誤。 5．【答案】D 【解析】甲小狗中三種激素分泌均減少，可推測甲小狗切除的是下丘腦，乙小狗中促甲狀腺激素釋放激素增加，促甲狀腺激素分泌減少，可推測乙小狗切除的是垂體，丙小狗中甲狀腺激素減少，而促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素增加，可推測丙小狗切除的是甲狀腺，D正確。 6．【答案】A 【解析】切除胰腺及垂體后，機體自身不能分泌胰島素和生長激素，故可以研究外源激素對本實驗結(jié)果的影響，A項正確；該實驗有對照實驗，切除胰腺及垂體前和切除后形成前后自身對照，B項錯誤；根據(jù)圖解體重的變化可知該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素在促進小鼠生長方面起協(xié)同作用，C項錯誤；激素含量過大，

16、會影響生物體的正常發(fā)育，D項錯誤。 7．【答案】B 【解析】由題意分析可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，A正確；在四個過程中①②是促進作用，③④是抑制作用，B錯誤；人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值，C正確；在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量增加，D正確。 8．【答案】（1）體液（或血液） 特異性受體 （2）促甲狀腺激素釋放激素 C B （3）儲存 （負）反饋 【解析】（1）激素調(diào)節(jié)的特點之一是通過體液運輸，激素能與靶細胞表面的特異性受體結(jié)合。（2）若內(nèi)分泌腺X是甲狀腺，則下丘腦分泌的激素A為促甲狀腺激素釋放激素。若要證明激素B和

17、C之間的關(guān)系，可以注射激素C，然后檢測注射前后激素B的濃度變化。（3）胰島素的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低。胰島素的作用結(jié)果會影響胰島素分泌，這屬于（負）反饋調(diào)節(jié)。 酶和激素的幾個易混點 （1）化學(xué)本質(zhì)：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；激素有多肽、蛋白質(zhì)(如胰島素)、固醇類(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲狀腺激素)等。 （2）產(chǎn)生細胞：活細胞(人和哺乳動物的成熟紅細胞除外)都能產(chǎn)生酶，但激素只能由內(nèi)分泌腺細胞或下丘腦細胞產(chǎn)生。 （3）作用：酶的作用是催化生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，激素的作用是調(diào)節(jié)(促進或抑制)生命活動。 （4）作用部位：酶在細胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用，催化特定的化學(xué)反應(yīng)，激素要隨著血液循環(huán)運輸?shù)较鄳?yīng)的靶細胞或靶器官，調(diào)節(jié)其生理過程。 10