《《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《回顧拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)：重慶市高新區(qū)石新路小學(xué) 高玲 評(píng)改：重慶市高新區(qū)歇臺(tái)子小學(xué) 羅佳 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．將本組課文與以前學(xué)習(xí)過(guò)的描寫(xiě)動(dòng)物的課文從內(nèi)容和寫(xiě)法上進(jìn)行比較，通過(guò)比較找出內(nèi)容和寫(xiě)法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。 2．積累古詩(shī)。 3．通過(guò)閱讀相關(guān)的動(dòng)物書(shū)籍，繼續(xù)了解動(dòng)物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進(jìn)行閱讀。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1．我們以前學(xué)習(xí)過(guò)許多描寫(xiě)動(dòng)物的課文，例如豐自愷的《白鵝》、布封的《

2、松鼠》、老舍的《貓》，同學(xué)們還記得課文的內(nèi)容嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)單交流） 2．現(xiàn)在我們?cè)俅伍喿x這些文章，感受一下課文的內(nèi)容和寫(xiě)法。 （學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》） 3．我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫(xiě)動(dòng)物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)俅慰焖贋g覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫(xiě)法。 （學(xué)生瀏覽本組課文） 4．本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫(xiě)動(dòng)物的課文在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么相同和不同的地方？ （1）小組選擇其中的兩篇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫(xiě)法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。完成下表： 課題 內(nèi)容相同點(diǎn) 內(nèi)容不同點(diǎn) 寫(xiě)法相同點(diǎn) 寫(xiě)法不同點(diǎn) （2）小組長(zhǎng)將學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。 5．班內(nèi)交流匯報(bào) （1）名小

3、組長(zhǎng)將合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué)。 （2）一名小組長(zhǎng)匯報(bào)完畢，其他學(xué)生互相補(bǔ)充，發(fā)表看法。 （ 教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。） 6．教師總結(jié) 我們閱讀課文，要善于比較，在比較中總結(jié)，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。 第二課時(shí) 日積月累 一、 日積月累 引入： 以前我們積累了一些古詩(shī)，今天咱們一起再積累一首古詩(shī)，它叫《馬詩(shī)》，我們要比一比，看誰(shuí)背誦得最快。 （1）學(xué)生自己試讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟詩(shī)句。 （2）指名讀全詩(shī)，正音。 （3）你認(rèn)為這首詩(shī)該怎么讀？ （4）指名讀。 （5）這首詩(shī)中你有沒(méi)有不明白的地方？學(xué)生提出問(wèn)題。 （6）交流一下對(duì)詩(shī)句的理解，能理解多少就理

4、解多少。 （7）老師補(bǔ)充學(xué)生不理解的地方。 （8）學(xué)生自主背誦，小組內(nèi)交流背誦的技巧，互相背誦。 （9）學(xué)生背誦展示。 二、教學(xué)課外書(shū)屋 1．老師讀《我的野生動(dòng)物朋友》的精彩片段 2．學(xué)生交流聽(tīng)后感受。 3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過(guò)，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受， 4．教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹《我的野生動(dòng)物朋友》一書(shū)，引起學(xué)生的讀書(shū)興趣。 5．拓展閱讀：《動(dòng)物來(lái)自好人這一邊》、《我最喜歡的一張照片》、《阿布，我的大象哥哥》 6．交流閱讀體會(huì)。 7．老師向?qū)W生推薦動(dòng)物文學(xué)書(shū)目。 （1）中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》。 （2）加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。 （3）美國(guó)作家杰克?倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》。 （4）日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥(niǎo)》。 3．要求學(xué)生課外到圖書(shū)館和書(shū)店尋找這些書(shū)籍，利用課外時(shí)間閱讀。準(zhǔn)備讀書(shū)交流會(huì)。