《【優(yōu)選】五年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課件-第2課 陶校長的演講l蘇教版 (共24張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【優(yōu)選】五年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課件-第2課 陶校長的演講l蘇教版 (共24張PPT)（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版 五年級上 教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo) 入 新 課 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 需要否則 道德鍛 煉 xdun lind fu激勵(lì)l 鞭 策bin c堡 壘 bo li 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解讀了課題你有什么疑問？ 陶校長是誰？ 什么是演講？ 演講的內(nèi)容是什么？ 新 課 講 解 陶行知，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。1929年圣約翰大學(xué)授予他榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位，表彰他為中國教育改造事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。1931年主編兒童科學(xué)叢書。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某

2、個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解什么是演講稿？ 演講的文稿叫做演講稿。這種稿子和平時(shí)的文章在語言上有些不同。它的語言必須口語化，淺顯易懂，不能用生僻的詞語，也盡量不用“之乎者也”等的古文句式。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解演講稿有什么特點(diǎn)？ 真實(shí)性 鼓勵(lì)性 禮儀性 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解第一部分（1）：開門見山提出了“四問”。第二部分（2-5）：要求學(xué)生從“四問”中問自己有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少，還講了這樣問的原因。第三部分（6）：總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成“每天四問”的好習(xí)慣。本文可分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分都講

3、了什么？ 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解各位同學(xué)：演講稿的格式是： 第一部分（頂格寫稱謂語，后加：） 今天我想和大家談四個(gè)問題，叫做“每天四問”。（空兩格寫正文） 第一部分開門見山地寫出了文章的主要內(nèi)容是談?wù)摗懊刻焖膯枴薄?教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？ 第二部分第一問是什么？為什么要先問這一問題呢？ 因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 希望我們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。健康如此重要，那陶校長希望我們怎樣？ 問什么 為什么問 該怎樣做

4、提出希望 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？第三自然段是圍繞哪幾個(gè)問題來寫的？ 因?yàn)椤皩W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”。我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好地造福于社會。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣，我們就能夠達(dá)到勝利的彼岸。怎樣做才能提高學(xué)問呢？ 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解第四段講了什么問題？為什么要這樣問？自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？ 因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶ξ覀兘裉旌臀磥矶加泻艽蟮挠绊?。在學(xué)校和班集體中，我們多多少少都承擔(dān)著一些工作，

5、如值日、值勤、班級和學(xué)校的管理等等。這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。那陶校長希望我們怎樣對待工作呢？ 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解最后一問是什么呢？ 自己的道德有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？ 因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個(gè)人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長城”。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 真人：不虛偽

6、的真實(shí)的能認(rèn)清自己的人。 我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真”人。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 教學(xué)目標(biāo) 新 課 講 解 課文的最后一段，陶校長再次要求我們養(yǎng)成“每天四問”的好習(xí)慣。 如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長足的進(jìn)步。第三部分激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)，使振作。鞭策：馬鞭子，也指用鞭子趕馬。比喻督促。 教學(xué)目標(biāo) 鞏 固 提 升 陶校長希望同學(xué)們從小樹立（ ），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（ ），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（ ），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（ ），要學(xué)做（ ）。這樣就可以（ ）。 他

7、的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對學(xué)生的（ ）。 健康第一科學(xué)的健康堡壘 目標(biāo)責(zé)任心每一件事 真人有長足的進(jìn)步 關(guān)懷和愛護(hù) 教學(xué)目標(biāo) 課 堂 小 結(jié) 陶校長在演講中，要求我們要有健康意識，樹立健康第一觀念，自覺持久地鍛煉，科學(xué)合理地生活作息。講得很樸實(shí)，很能打動我們的心，尤其是他把我們的健康放在第一位，很讓我們感動。我們要聽陶校長的話，好好鍛煉，筑起堅(jiān)固的“健康堡壘”。 課 堂 練 習(xí)寫出下列詞語的近義詞。激勵(lì)（ ） 鞭策（ ）承擔(dān)（ ） 長足（ ）勉勵(lì) 鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng) 明顯 作 業(yè) 布 置 1. 熟讀課文，復(fù)述課文。2.根據(jù)文中“四問”，以某一天為例問答。 板 書 設(shè) 計(jì) 陶校長的演講身體有沒有進(jìn)步 生命之本學(xué)問有沒有進(jìn)步 前進(jìn)源泉工作有沒有進(jìn)步 打牢基礎(chǔ)道德有沒有進(jìn)步 做人根本每天四問