《四年級(jí)下冊(cè)語文課件－《我們家的貓》｜冀教版(共24張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語文課件－《我們家的貓》｜冀教版(共24張PPT)（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們家的貓 老舍 暖 和 解 悶 開 辟 枝 折 花 落 屏 息 凝 視盡 職 抓 癢 很 乖 遭 殃 任 憑 淘 氣 貪 玩 磨 蹭 生 氣 勃 勃 豐 富 多 腔無 憂 無 慮 溫 柔 可 親 跌 跌 撞 撞 咕 嚕 咕 嚕 天 真 可 愛 1. 讀 通 句 子 ， 讀 準(zhǔn) 字 音 。 2.想 想 課 文 是 從 哪 幾 方 面 寫 貓 的 ？ 貓 的 性 格 實(shí) 在 有 些 古 怪 。（ 13段 ）（ 第 4段 ）貓的性格古怪小貓?zhí)詺饪蓯壅n文結(jié)構(gòu)小 貓 滿 月 的 時(shí) 候 更 可 愛 ，腿 腳 還 不 穩(wěn) ， 可 是 已 經(jīng) 學(xué)會(huì) 淘 氣 。 說 說 1-3自 然 段 是 圍 繞 哪 句

2、 話 寫 的 ？大 花 貓 的 性 格 古 怪 表 現(xiàn) 在 哪 些 方 面 ？ 貓 的 性 格 古 怪 ， 主 要 表 現(xiàn) 在 ： 它 既 （ ）又 （ ） ， 既 貪 玩 又 （ ） ; 高 興 時(shí) ，（ ） ， 不 高 興 時(shí) ， （ ） 。既 膽 小 又 （ ） 。貪 玩 盡 職勇 猛比 誰 都 溫 柔 可 親 一 聲 也 不 出老 實(shí) 老 實(shí) 說 它 老 實(shí) 吧 ， 它 的 確 有 時(shí) 候 很 乖 。 它 會(huì) 找個(gè) 暖 和 的 地 方 ， 成 天 睡 大 覺 ， 無 憂 無 慮 ， 什 么事 也 不 過 問 。 貪 玩 可 是 ， 它 決 定 要出 去 玩 玩 ， 就 會(huì) 出 走一 天

3、 一 夜 ， 任 憑 誰 怎么 呼 喚 ， 它 也 不 肯 回來 。 說 它 貪 玩 吧 ， 的確 是 呀 ， 要 不 怎 么 會(huì)一 天 一 夜 不 回 家 呢 ？ 盡 職 可 是 ， 它 聽 到 老 鼠 的 一 點(diǎn) 響 動(dòng) ， 又 是 多 么 盡 職 。它 屏 息 凝 視 ， 一 連 幾 個(gè) 鐘 頭 ， 非 把 老 鼠 等 出 來 不 可 ！ 溫 柔 可 親 它 要 是 高 興 ， 能 比 誰 都溫 柔 可 親 ： 用 身 子 蹭 你 的 腿 ，把 脖 兒 伸 出 來 讓 你 給 它 抓 癢 ， 或 是 在 你 寫 作 的 時(shí) 候 ，跳 上 稿 紙 來 踩 印 幾 朵 小 梅 花 。 它 還

4、 會(huì) 豐 富 多 腔 地 叫 喚 ，長 短 不 同 ， 粗 細(xì) 各 異 ， 變 化 多 端 。 在 不 叫 的 時(shí) 候 ，它 還 會(huì) 咕 嚕 咕 嚕 地 給 自 己 解 悶 。 這 可 都 憑 它 的 高 興 。 它 要 是 高 興 ， 能 比 誰 都 溫 柔 可 親 ： 用 身 子 蹭 你的 腿 ， 把 脖 兒 伸 出 來 讓 你 給 它 抓 癢 ， 或 是 在 你 寫 作的 時(shí) 候 ， 跳 上 桌 來 ， 在 稿 紙 上 踩 印 幾 朵 小 梅 花 。比 較 句 子 ： 在 你 寫 作 的 時(shí) 候 ， 跳 上 桌 來 ， 在 稿 紙 上 踩 印 幾 朵 小 梅 花 。 在 你 寫 作 的

5、時(shí) 候 ， 跳 上 桌 來 ， 在 稿 紙 上 踩 幾 個(gè) 腳 印 。 一 聲 不 出它 若 是 不 高 興 啊 ， 無 論 誰 說 多 少 好 話 ， 它 一 聲 也 不 出 。 膽 小它 什 么 都 怕 ， 總 想 藏 起 來 。 勇 猛 可 是 它 又 那 么 勇 猛 ， 不 要 說 見 著 小 蟲 和 老 鼠 ，就 是 遇 上 蛇 也 敢 斗 一 斗 。 改 一改把 這 個(gè) 句 子 改 成 肯 定 句 ： 它 屏 息 凝 視 ， 一 連 就 是 幾 個(gè) 鐘 頭 ， 非 把 老 鼠 等 出 來 不可 ！它 屏 息 凝 視 ， 一 連 就 是 幾 個(gè) 鐘 頭 ， 一 定 要 把 老 鼠 等

6、 出 來 。 淘 氣 一 根 雞 毛 ， 一 個(gè) 線 團(tuán) ， 都 是 它 的 好 玩 具 ，耍 個(gè) 沒 完 沒 了 。 一 玩 起 來 ， 不 知 要 摔 多 少 跟頭 ， 但 是 跌 倒 了 馬 上 起 來 ， 再 跑 再 跌 。 它 的頭 撞 在 門 上 ， 桌 腿 上 ， 撞 疼 了 也 不 哭 。 它 在 花 盆 里 摔 跤 ， 抱 著 花 枝 打 秋 千 ， 所 過 之 處 ，枝 折 花 落 。 你 見 了 ， 絕 不 會(huì) 責(zé) 打 它 ， 它 是 那 樣 生 氣勃 勃 ， 天 真 可 愛 ！生 氣 勃 勃 天 真 可 愛 它 的 膽 子 越 來 越 大 ，逐 漸 開 辟 新 的 游

7、戲 場(chǎng) 所 。它 到 院 子 里 來 了 。 院 中的 花 草 可 遭 了 殃 。 它 在花 盆 里 摔 跤 ， 抱 著 花 枝打 秋 千 ， 所 到 之 處 ， 枝折 花 落 。 你 見 了 ， 絕 不會(huì) 責(zé) 打 它 ， 它 是 那 樣 生氣 勃 勃 ， 天 真 可 愛 ！ 品 詞 析 句 1、 一 根 雞 毛 ， 一 個(gè) 線 團(tuán) ， 都 是 它 的 好 玩 具 ，耍 個(gè) 沒 完 沒 了 撞 疼 了 也 不 哭 。2、 院 中 的 花 草 可 遭 了 殃 ， 被 它 折 騰 得 枝 折 花 落 。我 從 來 不 責(zé) 打 它 。 看 它 那 樣 生 氣 勃 勃 ， 天 真 可 愛 ，我 喜 歡

8、 還 來 不 及 ， 怎 么 會(huì) 跟 它 生 氣 呢 ？作 者 把 貓 人 格 化 ， 刻 畫 了 它 天 真 幼 稚 、無 拘 無 束 、 淘 氣 可 愛 的 特 點(diǎn) 。 在 作 者 心中 ， 這 只 貓 就 像 自 己 的 孩 子 一 樣 可 愛 、頑 皮 ， 喜 愛 之 情 蘊(yùn) 含 在 文 字 之 中 。作 者 愛 養(yǎng) 花 ， 可 花 草 被 貓 折 騰 得 “ 枝 折 花 落 ” ，他 卻 沒 有 因 此 而 傷 心 落 淚 ， 卻 認(rèn) 為 這 時(shí) 的 貓 是“ 生 氣 勃 勃 ， 天 真 可 愛 ” ， 尤 其 最 后 一 個(gè) 反 問句 ， 更 突 出 地 表 現(xiàn) 了 他 對(duì) 貓 是

9、 發(fā) 自 內(nèi) 心 的 喜 愛 。 層 次 梳 理我 們 家 的 貓 性 格 古 怪（ 1-3） 老 實(shí) 貪 玩 盡 職溫 柔 可 親 一 聲 不 出什 么 都 怕 勇 猛淘 氣 可 愛（ 4） 耍 個(gè) 沒 完不 怕 摔 不 怕 撞摔 跌 、 打 秋 千 喜愛之情生 氣 勃 勃天 真 可 愛 主 題 歸 納 課 文 細(xì) 致 生 動(dòng) 地 描 寫 了 （ ） ， 全 文古 怪 性 格 和 它 小 時(shí) 候 的 淘 氣 可 愛 大 花 貓字 里 行 間 流 露 出 作 者 對(duì) 貓 的 喜 愛 之 情 ，也 滲 透 著 作 者 對(duì) 生 活 的 熱 愛 。 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 空1、 課 文 的 作

10、 者 是 （ ） ？2、 “ 在 稿 紙 上 踩 印 幾 朵 小 梅 花 ” 中 的 “ 梅 花 ” 指 （ ） 。把 （ ） 比 作 （ ） ， 表 達(dá) 了 作 者 （ ） 的感 情 。3、 “ 貓 的 性 格 實(shí) 在 有 些 古 怪 ” 表 現(xiàn) 在 一 是 既 （ ） 又 （ ） ，既 （ ） 又 （ ） ； 二 是 高 興 時(shí) （ ） ， 不 高 興 時(shí)（ ） 三 是 既 （ ） 又 （ ） 。4、 “ 小 貓 滿 月 的 時(shí) 候 更 可 愛 ” 表 現(xiàn) 在 （ ） 、（ )、 （ ） 。老 舍 貓 的 腳 印貓 的 腳 印 小 梅 花 對(duì) 貓 喜 愛老 實(shí) 貪 玩貪 玩 盡 職 溫 柔

11、 可 親一 聲 不 出 膽 小 勇 猛小 貓 什 么 東 西 都 玩玩 起 來 時(shí) 而 摔 倒 膽 小 越 來 越 大 在 你 寫 作 的 時(shí) 候 ， 跳 上 桌 來 ， 在 稿 紙 上 踩 印 幾 朵 小 梅 花 。 在 你 寫 作 的 時(shí) 候 ， 跳 上 桌 來 ， 在 稿 紙 上 踩 印 幾 個(gè) 腳 印 。 它 還 會(huì) 豐 富 多 腔 的 叫 喚 ， 長 短 不 同 ， 粗 細(xì) 各 異 ， 變 化 多 端 。 它 還 會(huì) “ 喵 喵 喵 ” 的 亂 叫 ， 叫 聲 也 不 同 。 它 屏 息 凝 視 ， 一 連 就 是 幾 個(gè) 鐘 頭 ， 非 把 老 鼠 等 出 來 不 可 ！ 它 會(huì) 一 直 呆 呆 的 等 在 那 里 ， 直 到 老 鼠 出 來 。 比較句子 體會(huì)情感 關(guān) 鍵 語 句 能 表 達(dá) 出 作 者 的 喜 愛 感 情 。 句 子 豐 富 ： （ 陳 述 句 ） （ 反 問 句 ） （ 感 嘆 句 ） 舉 例 子 抓 動(dòng) 作 寫 神 態(tài) 體 會(huì) 作 者 寫 作 方 法 ， 學(xué) 以 致 用