《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 --第一單元4這是誰(shuí)的葉 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 --第一單元4這是誰(shuí)的葉 教科版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元 植物zh sh shu de y 這 是 誰(shuí) 的 葉 ？4 猜一猜：它們是哪些植物的葉子？課題引入 探究新知這是哪種樹(shù)的葉子？你是如何分辨出來(lái)的？ 探究新知這是哪種樹(shù)的葉子？你是如何分辨出來(lái)的？ 探究新知這是哪些樹(shù)的葉子？它們的形狀是怎樣的？ 探究新知觀察下列葉子的邊緣，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 探究新知1 .我 們 要 到 哪 里 去 找 ? 2 .怎 樣 才 算 是 找 到 了 ? 3 .活 動(dòng) 時(shí) 要 注 意 什 么 問(wèn) 題 ?活動(dòng)提示 探究新知 1 .到 教 室 附 近 的 樹(shù) 木 旁 尋 找 。 2 .只 有 手 中 的 葉 和 圖 片 上 的 葉 顏 色 、 形 狀 、 邊 緣 等

2、 特征 匹 配 的 時(shí) 候 才 算 是 找 到 了 。 3 .和 你 的 小 組 成 員 一 起 活 動(dòng) ， 不 能 踩 踏 草 坪 ， 不 能 玩耍 、 打 鬧 ， 不 能 嘗 葉 子 的 味 道 ； 注 意 安 全 。 4 .下 面 把 自 己 圖 片 中 葉 子 的 樣 子 畫(huà) 在 活 動(dòng) 手 冊(cè) 上 ， 小組 畫(huà) 完 后 ， 一 起 去 教 室 外 尋 找 ， 并 把 尋 找 的 結(jié) 果 記 錄 在活 動(dòng) 手 冊(cè) 上 。 活動(dòng)提示 1.我 們 是 根 據(jù) 葉 的 什 么 特 征 找 到 植 物 的 ?2.是 在 哪 里 找 到 的 ?3.除 了 這 個(gè) 地 方 ,找 的 過(guò) 程 中 還

3、 在 哪 里 也發(fā) 現(xiàn) 了 這 種 植 物 ?探究新知 匯報(bào)交流 1.判 斷 下 列 做 法 是 否 正 確 ， 對(duì) 的 打 “ ” ， 錯(cuò) 的 打 “ ” 。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（ 1 ） （ 2 ）（ 3 ） （ ） （ ）（ ） 同 一 種 植 物 的 葉形 狀 相 同 。 我 可 以 爬 上 樹(shù) 摘葉 子 觀 察 。到 了 秋 天 ， 所 有植 物 的 葉 子 都 變成 黃 色 。 2 .選 擇 題 。(1 )下 面 不 是 同 一 類 葉 子 的 是 （ ） 。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(2 )觀 察 葉 子 時(shí) 不 會(huì) 用 到 （ ） 。B CA. B. C. C.B.A. 綜合探究請(qǐng) 你 幫 助 右 面 的 這 棵 樹(shù) 找 到 它 的 樹(shù) 葉 。1 .這 是 一 棵 （ ） 。 A.楊 樹(shù) B.松 樹(shù) C.梧 桐 樹(shù)2 .通 過(guò) 觀 察 ， 我 發(fā) 現(xiàn) 這 棵 樹(shù) 的 葉 子 是 （ ） 的 。 A.針 形 B.扇 形 C.橢 圓 形3 .由 此 我 推 斷 （ ） 是 這 棵 樹(shù) 的 葉 子 。A . B. C. B AC 拓展延伸課 下 認(rèn) 真 觀 察 ， 去 搜 集 并 發(fā) 現(xiàn) 更 多種 類 葉 子 的 共 同 特 點(diǎn) 。