《《我們和誠(chéng)信在一起》-教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們和誠(chéng)信在一起》-教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 7、我們和誠(chéng)信在一起 劉勇 教學(xué)目標(biāo): 1．指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例，使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠(chéng)實(shí)守信，現(xiàn)在社會(huì)更需要誠(chéng)信。 2．認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己、別人帶來(lái)的不同影響。 3．教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí)，做事誠(chéng)信，遵守諾言。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠(chéng)實(shí)守信，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1.師：今天的40分鐘，老師想跟大家討論一個(gè)話題，討論之前，先請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)字，這是------“信”，仔細(xì)觀察

2、信的結(jié)構(gòu)，左邊是個(gè)---人，右邊是---言，一個(gè)人在說(shuō)話為什么就叫信呢？你怎么理解？ 師：是呀，人言而有信才算是個(gè)誠(chéng)信的人。 2.今天老師要和大家討論的就是誠(chéng)信這個(gè)話題。（板書）誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)歷史上就流傳下許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。老師已經(jīng)布置同學(xué)們提前預(yù)習(xí)了，誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下。（請(qǐng)兩位同學(xué)講季布和曾子殺豬的故事） ①正因?yàn)榧静计綍r(shí)一直是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，所以他贏得了大家的信任，得到了大家的尊重。誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的立人之本。 ②是呀，歷史上還有過(guò)“君子一言、駟馬難追”的豪言壯語(yǔ)。 聽(tīng)錄音《凡卡的故事》，走進(jìn)誠(chéng)信（5分鐘） 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)

3、個(gè)小故事。 師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你認(rèn)為凡卡該走嗎？同桌討論一下 交流：你怎么認(rèn)為的？能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？ 過(guò)渡：同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)得都很有道理，那么凡卡最后究竟是怎么做的？ （課件：凡卡在軍官的命令下回家） 師：你猜想這時(shí)候的凡卡心情是怎么樣的？ 師：你覺(jué)得凡卡是一個(gè)怎樣的孩子？ 師：你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？ 師：原來(lái)守信讓凡卡心理塌實(shí)，可以得到大家的信任，還可以交到這么多的朋友。 你們想不想像凡卡一樣，做一個(gè)大家都喜歡的孩子？ 我們身邊有沒(méi)有像這樣誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)呢？今天我們一起來(lái)夸夸他們吧。 二、尋找班級(jí)誠(chéng)信人 1.師先舉例：老師批改作業(yè)的時(shí)候?qū)⒛澄煌瑢W(xué)的聽(tīng)寫本中的

4、一個(gè)錯(cuò)誤沒(méi)有改出來(lái)，以100分的成績(jī)表?yè)P(yáng)了他，并加了星，但是這位同學(xué)主動(dòng)找到老師將他糾正過(guò)來(lái)。（如學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，師舉例） 2.生：講述班里的誠(chéng)信人事。（2-3人） ① 同學(xué)們說(shuō)得太好了！我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們身邊的誠(chéng)信人、誠(chéng)信事還是非常多的！ 師：一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的同學(xué)，一件件誠(chéng)信的事，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了大家。讓我們把掌聲送給這些誠(chéng)信的孩子吧，因?yàn)槲覀兒驼\(chéng)信在一起。 老師相信我們四（3）班還有更多的“誠(chéng)信之星”，由于時(shí)間關(guān)系我們就不在課堂上一一說(shuō)了。 三、交流社會(huì)上誠(chéng)信事例 1．交流正面事例 不僅在我們學(xué)校，我們生活中也處處需要誠(chéng)信。（出示一張信用卡） 師：同學(xué)們知道這是什么卡嗎？

5、 這是張信用卡，里面沒(méi)有錢，但是老師卻可以拿著這張卡去商場(chǎng)購(gòu)物、去餐廳吃飯，甚至去銀行取錢，神氣吧？ 你知道為什么嗎？ 對(duì)呀，老師在每個(gè)月的月底會(huì)收到一封銀行發(fā)來(lái)的還款單，我每次也都能及時(shí)去銀行還錢，但是如果我只是一個(gè)勁的消費(fèi)而從不還款，銀行還會(huì)讓我繼續(xù)使用這張卡嗎？ 對(duì)呀，這是個(gè)信用的問(wèn)題，你誠(chéng)實(shí)守信，銀行才會(huì)放心地讓你提前消費(fèi)，所以這張卡叫信用卡。 你們還了解到社會(huì)上一些其他的誠(chéng)信事例嗎？ （這個(gè)故事發(fā)生在成都，一對(duì)夫婦清晨開(kāi)車送人時(shí)，一不小心將路燈撞壞。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉，但他們?cè)谵k完事后卻費(fèi)了很大周折，找到了路燈管理機(jī)構(gòu)，主動(dòng)要求賠償。而管理機(jī)構(gòu)的同志從未遇到過(guò)損壞路燈后主動(dòng)找上

6、門賠償?shù)氖虑?，因此提出讓他們折價(jià)賠償，而他們堅(jiān)持照價(jià)賠了4000多元。對(duì)于并不富裕的他們來(lái)說(shuō)，4000多元就是妻子大半年的收入。） 2．交流反面事例 師：同學(xué)們，如果所有人都是講誠(chéng)信的人，那我們的生活該多美好啊！ 然而，在社會(huì)上卻有著這樣一些人，他們失去了誠(chéng)信，嚴(yán)重危害了他人的利益甚至生命和健康，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)轟動(dòng)一時(shí)的三鹿奶粉事件嗎？ 誰(shuí)了解《三鹿牌嬰幼兒奶粉事件》的？（先讓學(xué)生講述，教師補(bǔ)充。） 師：三鹿奶粉原來(lái)是我國(guó)的知名品牌，是國(guó)家免檢產(chǎn)品，說(shuō)明以前它是-----（得到大家的信任，）給于免檢的，但是現(xiàn)在，它卻成了毒奶粉，為什么呢？ 老師帶了兩幅圖，一起來(lái)看。 如今，他們的公司

7、又怎么樣了呢？（如今，工廠被清查，公司主要負(fù)責(zé)人被追究刑事責(zé)任，幾十年的經(jīng)營(yíng)毀于一旦）。 小結(jié)：不講誠(chéng)信，必將被社會(huì)淘汰。 3．思考：假如我們的社會(huì)沒(méi)有了誠(chéng)信，我們的生活會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看：（四人小組，輕聲交流） 如果整個(gè)社會(huì)失去信用，那么： （1）去醫(yī)院就診時(shí)，我們會(huì)懷疑 ； （2）去市場(chǎng)買肉時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心 ； （3）當(dāng)受雇于人時(shí)，我們會(huì)提防 ； （4）當(dāng)借錢給別人時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心 ； （5）當(dāng)別人要我們帶路時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心 ； （6）當(dāng)在校學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)懷疑 ； 學(xué)生討論3分鐘，討論完后每個(gè)小組派一個(gè)代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。 教師總結(jié):看來(lái)，社會(huì)失去誠(chéng)信，我們整天都會(huì)處在提心

8、吊膽之中，我們的生活將無(wú)法想象。如果我們身邊的每一個(gè)人都講誠(chéng)信，我們就不會(huì)有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測(cè)。誠(chéng)信對(duì)你、對(duì)我、對(duì)他都是非常重要的。 四、如何做誠(chéng)信人 1．那么，在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們?nèi)绾蝸?lái)做一個(gè)有誠(chéng)信的人呢？請(qǐng)你對(duì)下面的事做出正確的評(píng)價(jià)。 （1）在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來(lái)，同桌給他看，他堅(jiān)持不要。 （2）一次，小軍語(yǔ)文測(cè)試不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸媽媽批評(píng)他，自己簽名算了。 （3）小華答應(yīng)星期天幫助冬冬做小制作。到了星期天，突然下起大雨，小華就決定不去了。 （4）試卷發(fā)下來(lái)，明明發(fā)現(xiàn)老師給自己多加了10分，心里暗暗高興。 （5）從超市買文具回到家，小紅發(fā)現(xiàn)售貨員多找了5元錢，就跑回去還給了她。 2．你會(huì)怎么做？ 考試成績(jī)不理想 不小心弄壞了班級(jí)的物品 同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密 小結(jié)：在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下做到誠(chéng)信，才是真正的誠(chéng)信，即使是為了集體的榮譽(yù)，也不能丟失了誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人起碼的道德。我們也希望更多的人能夠擁有誠(chéng)信。 3．最后老師送首快板詩(shī)歌給大家。 自己先練讀，然后齊讀。 《誠(chéng)信詩(shī)》 同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。 弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。 平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。 承諾一定講原則，害人害已不去做。 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。