《國防科大附中高中物理向明?！秾嶒灒簻y定電池的電動勢和內阻》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《國防科大附中高中物理向明海《實驗：測定電池的電動勢和內阻》教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、教師教學實施方案(國防科大附中 向明海) 授課年級 高二 課題 2.9實驗：測定電池的電動勢和內阻 課程類型 新授課 課程導學目標 目標解讀 1.知道測量電源電動勢和內阻的實驗原理,進一步感受電源路端電壓隨電流變化的關系。 2.學會根據圖象合理外推進行數據處理的方法。 3.嘗試分析電源電動勢和內阻的測量中的誤差,了解測量中減小誤差的方法。 4.培養(yǎng)仔細觀察、真實記錄實驗數據等良好的實驗習慣和實事求是的品質。 學法指導 實驗最好用舊電池，實驗前設計好記錄數據的表格，測定過程要相互合作。 課程導學建議 重點難點 測量電池電動勢和內阻的方法及利用圖象處理數據。如何利

2、用圖象得到結論以及對實驗誤差的分析。 教學建議 (1)教材中提供了三種實驗方法供教學中選擇,但實驗原理大致相同,教學中可以就第一種方法進行詳細分析,其余的可以讓學生課后進行思考。 (2)要讓學生理清測量電動勢和內阻的思維線索。通過“實驗:測定電池的電動勢和內阻”這節(jié)課的學習,學生可以更靈活地運用閉合電路歐姆定律,再一次熟悉用圖象處理數據的方法,還可以得到電學實驗中許多操作技能的訓練。 (3)本節(jié)教學的目的不只是教給學生—種測量電動勢的方法,重要的是通過實驗更好地理解電動勢這一概念。 課前 準備 實驗器材：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵、導線，水果電池等。 導 學 過

3、 程 設 計 程序設計 學習內容 教師行為 學生行為 媒體運用 新課導入 創(chuàng)設情境 我們的生活中幾乎離不開電池,電池已經成為人們的親密伙伴。電池的電動勢和內阻是電池的兩個最重要的參數。根據我們掌握的閉合電路的歐姆定律來設計電路,就能測量出電池的電動勢和內阻。這正是本節(jié)課要探究的問題。 第一層級 研讀教材 確保每一位學生處于預習狀態(tài)，要求在教材上劃出重難點。 通讀教材，作必要的標注，梳理出本節(jié)內容的大致知識體系。 PPT課件呈現學習目標 完成學案 巡視學生自主學習的進展，學生填寫學案的情況。 盡可能多得獨立完成學案內容，至少完成第一層級的內容。

4、 結對交流 指導、傾聽部分學生的交流，初步得出學生預習的效果情況。 就學案中教材詮釋交流的內容與結對學習的同學交流。 第二層級 (小組討論 小組展示 補充質疑 教師點評) 主題1： 實驗原理 閉合電路歐姆定律有多種形式，學生要能靈活選擇。學生展示可以板書形式，并由其他學生來補充。教師最后可總結各種情況。 閱讀教材中“實驗原理”標題下面的內容,回答下列問題。 (1)討論根據閉合電路歐姆定律如何求一個電源的電動勢和內阻。 (2)如何測出一節(jié)干電池的電動勢和內阻?需要什么儀器,采用什么樣的電路圖?原理是什么? 實驗 口頭表述 主題2： 實驗方法 教師可以演示用水果

5、做電池。實驗步驟:①按原理圖連接電路;②滑動變阻器的滑動片移到一端;③調節(jié)滑動變阻器,記錄電流表和電壓表的示數;④用同樣的方法,測量幾組U、I數值并記錄下來;⑤斷開開關,整理好器材;⑥根據數據求得E、r。 閱讀教材中“實驗方法”標題下面的內容,回答下列問題。 (1)教材中介紹用水果電池做實驗,這樣選擇的優(yōu)點是什么?如果實驗中用干電池來代替水果電池,是選擇新一些的電池好還是舊一些的電池好?為什么?實驗中應注意什么問題?(2)簡要寫出實驗步驟。 實驗 口頭表述 主題3： 實驗數據處理 (1)解方程組求解E和r雖然簡單,但誤差較大,一般不用。 (2)畫好U-I圖象，理解其物理意義，充

6、分利用坐標紙，注意小組要合作分工。 (3)此圖線與縱軸的交點仍為電池的電動勢,但圖線與橫軸的交點不再是短路電流。 展示要用投影儀進行。 閱讀教材中“數據處理”相關內容,回答下列問題。 (1)利用解方程組的方法求解E和r有什么優(yōu)點和缺點? (2)電池的U-I圖象的截距、斜率分別表示什么物理量? (3)畫U-I圖象時,縱軸可以不從零開始,如圖所示。通過此圖如何得出E和r? 板書 口頭表述 第三層級 基本檢測 根據具體情況與部分同學交流,掌握學生的能力情況. 全體學生獨立思考，獨立完成，小組同學都完成后可交流討論。 PPT課件 技能拓展 視學生基礎和課堂時間、教學進

7、度決定是否作要求 教師未提出要求的情況下學有余力的學生可自主完成 PPT課件 記錄要點 教師可在學生完成后作點評 學生在相應的位置做筆記。 PPT課件 第四層級 知識總結 教師可根據實際情況決定有沒有必要總結或部分點評一下。 學生就本節(jié)所學做一個自我總結，之后可小組交流討論。 PPT課件呈現 感悟收獲 注意有代表性的收集一些學生的體會，以便有針對性地調整教學方法。 根據自己的感受如實填寫。 根據自己的思考找出解決方案。 課外拓展 測量電源電動勢和內阻的誤差分析 PPT課件 板書設計 2.9實驗：測定電池的電動勢和內阻 測電池的 電動勢和內阻 數據處理 實驗原理：閉合電路歐姆定律 實驗儀器及電路 解方程組 圖象法 E=U+Ir E=IR+Ir E=U+Ir