《五年級上冊第七單元21課《圓明園的毀滅》第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊第七單元21課《圓明園的毀滅》第二課時(shí)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五年級英語上冊21課圓明園的毀滅文本稿 課題：圓明園的毀滅 課時(shí)：兩課時(shí) 東仝小學(xué) 萬新杰 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┝私鈭A明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。 　（二）練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來敘述內(nèi)容的。 ?。ㄈ┯懈星榈乩首x課文，背誦課文第三、四自然段。 二、教學(xué)重點(diǎn) ?。ㄒ唬┝私鈭A明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。 ?。ǘ┚毩?xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體

2、會(huì)作者是怎樣圍繞中心來敘述內(nèi)容的。 三、教學(xué)難點(diǎn) 　　練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來敘述內(nèi)容的。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課。 　　上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了第一段。哪位同學(xué)來說一說課文分幾段寫的？第一段告訴我們什么？ 　?。ㄍㄟ^讀書和分析課文結(jié)構(gòu)，我們把這篇課文分為三段，第一段告訴我們：圓明園毀滅的損失是不可估量的。） 　　板書：損失不可估量 　　為什么說圓明園的毀滅是祖國和世界文化史上不可估量的損失呢？請同學(xué)們帶著這個(gè)問題朗讀第二段。 　?。ǘW(xué)習(xí)第二段。 　　1．范讀課文，讓學(xué)生初步整體感知圓明園的輝煌景觀。 　

3、　2．默讀、思考。 　　第二段從哪兒方面向我們介紹了圓明園？ 　　提示學(xué)生按照不同方面把這一段分成三層。 　?。ǖ诙蔚诙?、三、四自然段分別從三個(gè)方面介紹了圓明園的輝煌景觀。第二自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局；第三自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點(diǎn)，突出了它在園林建筑上的杰出成就；第四自然段是第三層，介紹了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術(shù)價(jià)值。） 　　3．逐層講解，理解當(dāng)年圓明園的輝煌。 　?。?）學(xué)習(xí)第一層（第二自然段）。 　　找一位同學(xué)朗讀這一自然段。 　　請同學(xué)們畫出圓明園由哪幾部分組成？ 　?。▓A明園主要是由圓明園、萬春園、長春園組成

4、，因此也叫圓明三園。另外，還有很多小園。） 　　這些小園是怎樣分布的呢？ 　?。ā氨娦枪霸隆卑愕丨h(huán)繞在圓明園周圍。） 　　“眾星拱月”是什么意思？ 　?。ā氨娦枪霸隆钡囊馑际菬o數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。） 　　請同學(xué)們在紙上畫一畫“眾星拱月”的各種園子。 　　引導(dǎo)同學(xué)想象圓明園當(dāng)年的模樣，根據(jù)自己的“眾星拱月”圖，談?wù)劯邢?，體會(huì)圓明園的布局規(guī)模（宏大）。 　　板書：圓明三園眾星拱月 　?。?）學(xué)習(xí)第二層（第三自然段） 　?、倌x思考：作者是怎樣具體描寫圓明園的宏偉建筑的？ 　?。ㄗ髡吆苄蜗蟮孛枋觯﹫@中的民族建筑和西洋景觀。 　　指導(dǎo)學(xué)生畫出具體的景點(diǎn)和

5、建筑，結(jié)合修飾語，想象當(dāng)時(shí)的景觀，并為背誦做準(zhǔn)備。 　　②理解“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！? 　　請同學(xué)討論理解這句話，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。 　　這一句話中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流連”這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。 　　板書：民族建筑西洋景物 　?、劢M織學(xué)生討論。 　　為什么說圓明園是“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”？ 　　結(jié)合第3自然段內(nèi)容，前后桌討論。 　?。▓A明園中，有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧街市的“買

6、賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園集中外名勝于一身，所以說圓明園是“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”。） 　　④有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”，然后說一說自己的感受。 　?。▽W(xué)習(xí)了這一部分，我感到我國古代勞動(dòng)人民非常聰明，也感到作者對祖國的燦爛文化非常熱愛。） 　?、菥毩?xí)背誦這一自然段。 　　在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，也可以抓住重點(diǎn)詞句，同學(xué)們互相提示著背誦。 　?。?）學(xué)習(xí)第三層（第4自然段） 　　找一位同學(xué)朗讀，教師指導(dǎo)同

7、學(xué)們思考：為什么說“圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？ 　?。▓A明園收藏著最珍貴的歷史文物?！吧献韵惹貢r(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷史名人書畫，”說明年代久遠(yuǎn)，種類繁多，可稱做“奇珍異寶”。因此，圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。） 　　板書：博物館、藝術(shù)館 　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀，練習(xí)背誦。 　?。?）小結(jié)第二段 　　這一段從三個(gè)方面介紹了圓明園的輝煌。你認(rèn)為這一段表達(dá)作者怎樣的思想感情？你怎樣看待圓明園的輝煌。 　?。ū磉_(dá)了作者對祖國的燦爛文化無比熱愛的思想感情。我覺得圓明園是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是世界園林史上的奇跡。） 　?。ㄈW(xué)習(xí)第三段。 　　1

8、．請同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個(gè)字來概括侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。 　?。ā奥印?、“毀”、“燒”這三個(gè)字概括了侵略者的強(qiáng)盜行徑。） 　　指導(dǎo)學(xué)生具體分析侵略者的暴行。 　?。ā胺彩悄苣米叩臇|西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。”這句中的“凡是”和“統(tǒng)統(tǒng)”二詞說明侵略者什么都拿，毫不留情。而且“拿不動(dòng)的”也不放過，還用車?yán)?，牲口搬運(yùn)。 　　還有“實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉、”?！叭我狻币辉~突出表現(xiàn)了侵略者的暴行，想怎樣就怎樣。 　　“為了銷毀罪證”，他們在園內(nèi)放火，大火燒了三天三夜，使得我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，很快化為灰燼。） 　　板書： 　　 　　同學(xué)們，我們這樣一個(gè)舉

9、世矚目的皇家園林，就這樣被這群強(qiáng)盜燒毀了。 　　2．結(jié)合課后練習(xí)第2題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，說說帶點(diǎn)詞語的意思，并談?wù)勼w會(huì)到什么？ 　　（祖國文化史、世界文化史指的是我國和世界在社會(huì)歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 　　“不可估量”指的是無法推算，不能估計(jì)。 　　從帶點(diǎn)的詞語中體會(huì)到圓明園的毀滅是祖國文化和世界文化的巨大損失。） 　　3．簡單介紹侵略者毀壞園林的資料，滲透近代史教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 　　4．觀察書中的插圖，或播放有關(guān)錄像資料片，請同學(xué)們齊讀第一段，進(jìn)一步體會(huì)圓明園的毀滅在中外文化史上所造成的損失是不可估量的。 　　5．組織同學(xué)討論：侵略者為什么

10、能如此為非作歹？ 　　通過討論，使學(xué)生了解清政府的腐敗無能，激發(fā)學(xué)生不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感，以及今天我們的國家改革開放，越來越富強(qiáng)的自豪感。 　?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，概括中心思想。 　　圓明園有眾星拱月的布局，民族建筑、西洋景物非常宏偉、博物館、藝術(shù)館中的文物都很珍貴。因清政府腐敗無能，這樣一個(gè)皇家園林遭到侵略者的浩劫，這一切都是野蠻的強(qiáng)盜行為。今天我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來把我們國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。這種可恥的歷史再不能重演。 　　板書：布局宏偉珍貴強(qiáng)盜 　　請同學(xué)結(jié)合板書，歸納課文的中心思想。 　?。ㄕn文記敘了“園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華”圓明園慘遭侵略者毀滅的經(jīng)過，揭

11、露和控訴了侵略者毀滅圓明園，瘋狂掠奪的罪行，表達(dá)了作若對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨。） 　　作者是怎樣圍繞中心思想敘述的呢？請同學(xué)完整地朗讀一遍課文，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。 　?。ㄗ髡邍@中心思想著重寫了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是圓明園的宏偉壯觀相它收藏的大量無價(jià)之寶；二是侵略者肆意毀壞圓明園的罪行。這兩方面的內(nèi)容緊密聯(lián)系，都能激起人們熱愛祖國和仇恨侵略者的思想感情。） 　　師：作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們該怎么辦？ 　?。ú煌鼑鴲u，振興中華。） 　　板書：不忘國恥振興中華 　　附：板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 反 思 4