《小學(xué)體育課教案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育課教案 (2)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)體育課教案 ——《障礙跑》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《障礙跑》是小學(xué)體育水平二的教學(xué)內(nèi)容。 1、本課教材是一項實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動項目.它在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、繞方法通過障礙.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質(zhì)。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會跨、繞通過障礙的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用合理的方法通過障礙。 2、情境式的游戲教學(xué)，音樂的渲染，調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育及培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。 學(xué)生分析 本課是水平二的學(xué)生，這一年

2、齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境：模仿電影里的主人翁一樣做一名真正能為祖國的榮譽(yù)而戰(zhàn)的小英雄,這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場地器材（輪胎）來設(shè)計課的內(nèi)容。通過障礙跑的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。 設(shè)計理念 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，并通過體育骨干的帶頭作用，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造戰(zhàn)斗的氛圍，學(xué)生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)

3、境中。讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過過障礙物教學(xué)，使學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙能力。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。 教學(xué)流程 一、 激發(fā)興趣 二、保持興趣 三、保留興趣 小學(xué)體育課教案 ——《障礙跑》 學(xué)習(xí)階段 水平二 32人 教學(xué)內(nèi)容 1、障礙跑 2、游戲:炸碉堡(輪胎) 1、通過過障礙物教學(xué)，使學(xué)生初步

4、掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙能力。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。 激發(fā)興趣 1、班長整隊，報告人數(shù)，師生問好！ 2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！ 3、談話導(dǎo)入 4、創(chuàng)設(shè)情境 （1）玩輪胎 （2）活動操 情境導(dǎo)入: 1、今年是中國抗戰(zhàn)勝利60周年。 我們來學(xué)英雄，做英雄。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生玩輪胎做各種練習(xí) 3、教師組織準(zhǔn)備操的練習(xí) 1、隨音樂進(jìn)場。 2、整隊，問好。 3、生答:向雨

5、來、張嘎、海娃……小英雄學(xué)習(xí)。 4、發(fā)揮自己的自主性，創(chuàng)造性和想象能力 5、大練兵 6、模仿操 積極參與 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)斗志 散點(diǎn) 要求： 快、靜、齊 散點(diǎn) 3’ 5’ 保持興 趣 1、障礙跑 讓學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行障礙跑練習(xí)！ （1）跨水平障礙物（2）直線： （3）繞障礙物 1、啟發(fā)： 戰(zhàn)場上需要勇氣，還需要什么？ 我們進(jìn)行的是通過障礙物的練習(xí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生利用輪胎進(jìn)行障礙跑的創(chuàng)想練習(xí)。 3、啟發(fā)、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 生答：我們還需要速度…

6、… 1、發(fā)揮想象力試一試,進(jìn)行各種通過障礙物練習(xí)：各組成員討論,統(tǒng)一出本小組擺放器材方案 2、討論：在跑的過程中如何通過障礙。 3、嘗試體驗(yàn) 逐一探討每種過障礙物的方法（如：跑過、繞過、跨過） 4、認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀察示范的技術(shù)動作，建立運(yùn)動表象 5、自主選擇所設(shè)置的障礙進(jìn)行練習(xí) 發(fā)揮想象 合作學(xué)習(xí) 氣氛活躍 18 游戲：炸碉堡 創(chuàng)設(shè)情境： 我們接到一項艱巨而又光榮的任務(wù)

7、 教師講解炸碉堡的過程： 1、過河 2、爬草地 3、炸碉堡 4、返回 1、學(xué)生依次通過： 過河 草地 炸碉堡 快速返回 2、學(xué)生進(jìn)行 融入情境 勇于挑戰(zhàn) 10 保留興趣 1、師生共議本次課優(yōu)缺點(diǎn)！。 2、放松《雪絨花》 3、自我評價 4、師生道再見！！ 無數(shù)先烈用鮮血與生命換來了我們幸福生活。 1、學(xué)生談感受。 2、與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)。 1、學(xué)生說出自己的感受。 2、與教師一起進(jìn)行放松。 3、在評價表上寫下對自己的評價。 穩(wěn)定情緒 散點(diǎn) 4 器材 輪胎41個、錄音機(jī)1臺、 預(yù)計密度：40%--45% 課后小結(jié) 從整堂課的效果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，都能積極參與到活動中。但是在教學(xué)中有些學(xué)生只在比速度，卻忘記了過障礙的正確方法，教師的針對性指導(dǎo)不夠，在下一次的教學(xué)中應(yīng)多提醒學(xué)生，并在巡回指導(dǎo)時做正確的示范，還一點(diǎn)就是教師應(yīng)在課堂中多運(yùn)用激勵性的語言，讓學(xué)生知道你在關(guān)注他