《化學人教版九年級下冊《物質(zhì)的除雜》專題復習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《化學人教版九年級下冊《物質(zhì)的除雜》專題復習（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《物質(zhì)的除雜》專項復習教學設計 一、教學目標 【知識與技能】 1、了解物質(zhì)除雜的原則； 2、學習物質(zhì)除雜的一般方法。 【過程與方法】 通過復習物質(zhì)除雜的方法，培養(yǎng)學生概括、整理知識的能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 明確知識之間是有聯(lián)系的，明白事物由簡單到難得認知規(guī)律。 二、教學重難點 重點：學習、掌握物質(zhì)除雜的常見方法 難點：能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設計除雜方法 三、教學方法 引導歸納法、討論交流法 四、教學過程 【問題導入】在以前我們就接觸過物質(zhì)的除雜問題，大家回憶一下物質(zhì)除雜過 程的步驟是什么？ 【學生回顧】學生回憶除雜的操作步驟 【歸納總結】白板展示：(1)除雜的

2、原則一不增、不減、易分 (2)常見的除雜方法：物理方法和化學方法 【自主探究】根據(jù)復習導航(一)物理方法，學生總結兩種物理除雜方法的適 用范圍。 復習導航： (一)物理方法 (1)過濾法 【例11 KCl (MnO2) CaCO3 (N&CO3) (2)結晶法 【例2】 NaCl (KNO3) 【合作交流】小組討論氣體除雜和固體除雜，了解常見氣體、固體物質(zhì)除雜的 方法。 (二)化學方法 1)氣體除雜 N2 (。2) CO2 (CO) H2 (H2O) CO (CO2) CO2 (HCl) NH3 (H2O) 2)固體除雜

3、 Cu (Fe) C (CuO) CuO (C) CaO (CaCO3) CaCO3 (CaO) CuO (Cu) Cu (CuO) 【點撥解析】教師分析溶液除雜的常見兩種方法，并幫助學生分析復分解反應 除雜質(zhì)的解題思路，學生根據(jù)教師的分析自主探究完成溶液除雜 3)溶液除雜 (1)置換法 【例3】 ZnSO4 溶液(CuSO4 溶液) FeCl2溶液（HCl溶液） （2）復分解法 【復習】不共存的離子 【例4】 NaCl 溶液（Na2CO3 溶液） NaNO3溶液（Na2SO4 溶液） KCl溶液（CaCl2溶液） HCl溶液

4、（H2SO4溶液） 【思考】 NaCl溶液（CuSO4溶液） 【總結歸納】學生歸納本節(jié)課學習的內(nèi)容 【課堂測評】 1、下列措施能達到目的是（ ） A、用NaOH溶液除去CO2氣體中混有的HCl氣體 B、用點燃的方法除去CO2氣體中少量的CO氣體 C、用稀鹽酸除去熱水瓶中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） D、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4 2、除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法均正確的是（） 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用的試劑和方法 A、CaO固體 CaCO3 固體加入水，過濾 B、Fe Cu 加入適量的稀鹽酸，過濾 C、CO2氣

5、體 水蒸氣 通過盛有氫氧化鈉固體的干燥管 D、NaCl溶液 Na2CO3 加入適量的稀鹽酸 3、下列關于混合物除雜的方法（括號中物質(zhì)是雜質(zhì)）中，正確的一項是（ ） A. Fe粉（CuO）:將混合物加入到足量稀硫酸中，充分反應后過濾、烘干 B. CO2 (CO):將混合物通入澄清石灰水后，再干燥剩余氣體 C. K2SO4 (K2CO3)：將混合物溶解，滴加過量稀鹽酸，蒸發(fā)、結晶 D.氯化鈉(泥沙)：將混合物放入水中攪拌、溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 4、下列除去雜質(zhì)的方法，錯誤的是( ) A.除去H2中的少量水蒸氣：通過濃硫酸 B.除去02中的少量HCl:通入足量的NaOH溶液，干燥 C.除去NaCl溶液中少量的CaCl2：加入適量Na2CO3溶液，過濾 D.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2：加入足量的鐵屑充分反應后，過濾