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1、 最新人教版美術六年級上冊《形體切挖》教學設計形體切 挖 課時： 2 課時 一、教學目標 1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。 2、培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。 二、教學重點 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 三、教學難點 各個形體的切挖變化及整體的把握 四、教學具準備 師：范圖、實例、制作材料 生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 五、教學過程 1、導入階段 復習幾何形體 ,回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些

2、都是大家 所熟悉的幾何形體 ,你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱 形、六面形、圓錐形、球形 ,對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三 度空間的立體實物。（課件幫助學生理解） 你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件） 師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一 ,它們看似簡單 ,可千萬別小瞧 了它 ,我們生活中很多東西小到杯子 ,大到汽車 ,不管是造型簡單或者繁雜的 ,都是 1 / 2 從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面

3、體或圓柱體 進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖 ,講解結構） 2、發(fā)展階段 ⑴欣賞課本圖片 ,加深形體感受 ,了解草圖畫法。 ⑵請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門 ,留意小結制作方法 ,師總結。 ⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等 ,開拓學生視野 ,激發(fā)學生 想像。 3、本課練習 根據(jù)草圖 ,在帶來的材料上進行切挖練習。 4、生作業(yè) ,師巡視輔導 5、作品展示 作品擺在展示臺上 ,生評價 ,師總結。 6、拓展 紙雖然是一種平面的材料 ,但在紙上進行切挖以后 ,用折、卷等方法使它成為 立體的形體 ,也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著制作。 2 / 2