《人教版道德與法治一年級下冊第11課《讓我自己來整理》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版道德與法治一年級下冊第11課《讓我自己來整理》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 11、讓我自己來整理 備 課 人 張向云 授課班級 一（ 1）班 課時安排 2 課時 1．知識與技能 教學目標 教學重難點 教學 準備  懂得整理生活、學習用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力。2．情感與態(tài)度 愿意嘗試自己動手。 樂予自己的事情自己做， 并能體會到成就感。 3．行為與習慣 培養(yǎng)生活自理能力， 培養(yǎng)基本學習習慣， 能為父

2、母做一些力所能及的事。 4．過程與方法 在徒手操、個別示范中學習； 在評比、鼓勵中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗、提高。 1．培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力。 2. 養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 3．懂得整理生活、學習用具的小要領(lǐng)。 教師準備：事先調(diào)查一下班上學生生活自理的情況。 學生準備：家庭的相片。 第一課時教學過程預設(shè) 活動一：小雨和他的“小伙伴” 1．師：孩子們，我們升入一年級已經(jīng)有段時間了，相信你們認識了很多 小伙伴，但是小雨呢 ?除了這些親愛的小伙伴以外，還結(jié)識了不少特殊的“小 伙伴”，

3、就讓我們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些 ?(課件出示一些學習、 生活用品 ) 2．生答，并列舉自己擁有的“小伙伴”。 3．師：這些“小伙伴”在我們的學習和生活中發(fā)揮了什么作用呢 ? 4．生討論總結(jié)，并在全班交流。 5．師：看來大家對自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老師給大家出 2 個謎語，請同學們猜一猜，這是我們的哪個小伙伴 ? 6．師課件出示教材上面的 2 個謎語。 7．同學們一起猜一猜。 8．教師宣布謎底，對于猜對的小朋友給予表揚。 活動二：找不到“小伙伴”了 1．師出示視頻。 (視頻展示一個小學生在雜

4、亂的房間里找不到橡皮而急得 滿頭大汗的情景 ) 2．師生共同觀看視頻。 3．師：看完視頻，同學們有什么想法 ?你遇到過類似的事嗎 ?當時的感受 怎樣 ? 4．生分組討論。 5．師生共同匯報，全班同學一起交流。 6．師引導學生思考：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢 ? 7．生自由發(fā)言，師借機引導。 8．師：找不到“小伙伴”了很麻煩，但是正是因為我們的東西沒有條理， 房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學們一定不要學視頻中的 小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品， 幫我們的“小伙伴，，找到自己的家。 11、讓我自己來整理 小雨和他的“小伙伴” 板書設(shè)計 找不到“小伙伴”了