《一年級道德與法治上冊第13課《美麗的冬天》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級道德與法治上冊第13課《美麗的冬天》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級道德與法治上冊第13課《美麗的冬天》教案 寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。以下是為您整理的一年級道德與法治上冊第13課《美麗的冬天》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊教案欄目查看。 　　篇一：美麗的冬天【教材簡析】 本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。 【學(xué)情分析】 一年級

2、的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。 【設(shè)計理念】 根據(jù)北方的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗(yàn)，交流討論提升認(rèn)識，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察

3、并能說出冬季的特征。 2.能力與方法目標(biāo)：學(xué)會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。 3.行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習(xí)慣。 4. 情感與態(tài)度目標(biāo)：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。 確定依據(jù)：因?yàn)樯钍呛⒆咏佑|大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。 解決措施： 通過玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來，在活動中不知不覺的接受知識。 【教學(xué)難點(diǎn)】 養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對大自然的喜愛與親近感。

4、確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。 解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 　　篇二：美麗的冬天【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié)1：冬天在哪里 視屏導(dǎo)入 1、《雪孩子》視頻導(dǎo)入，由此告訴學(xué)生一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時，運(yùn)不窮?！?——《三字經(jīng)》 2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達(dá)能力。 環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天 情境體會

5、 由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因?yàn)槟媳狈綔夭畲蟮脑?，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學(xué)生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。(板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。 兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書：奇妙) 環(huán)節(jié)3: 冬天里的游戲 小組比賽，游戲激趣 1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因?yàn)?..... 這一話題可以讓學(xué)生對冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書：

6、美好) 2.冬天玩耍需要注意的事項(xiàng)，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。 【說板書設(shè)計】 在板書設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了簡潔的板書形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。 13、美麗的冬天 奇妙 美好 熱愛 【教學(xué)反思】 1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。 2、把思想品德課“回歸生活”，立足

7、于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會活動的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學(xué)。 3、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學(xué)生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，

8、氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。 　　篇三：美麗的冬天教學(xué)目標(biāo)： 1.通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。 2.了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.通過學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。 2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及圖片 教學(xué)過程 一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣 孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語,你們想猜嗎? 小小白花天上

9、栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快? 你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片) 二、欣賞圖片，興趣交流 孩子們,請將看課件冬天特征的圖片,請同學(xué)們共同來圖片欣賞， 誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣? 三、學(xué)科整合，拓展內(nèi)容 1、為什么會有一年四季? 孩子們,咱們一起來欣賞一下一年四季的不同美景。 (和孩子們一起通過PPT欣賞四季美景)

10、 一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時，運(yùn)不窮”。 (帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思) 為什么一年會有四季呢?老師帶大家一起看個小短片。 2、雪花的形成，以及下雪的好處? 教師先用PPT展示美麗的雪花，問學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的動畫短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開始)，說明下雪可以凈化空氣，繼續(xù)講解下雪的好處。 3、走進(jìn)冬天,感受冬天 四、找冬天 1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。 2.說一說:你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。 3.動手整理,對掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。 4.畫一畫自

11、己找到的南方冬天的美景。 5.說一說自己找到的南方冬天的美景。 孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂好嗎? 五、拓展空間,交流感悟 孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時要注意些什么? 教學(xué)反思：本課教學(xué)活動后，大部分同學(xué)對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我對孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學(xué)的時候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂效果非常好，達(dá)到了我教學(xué)的目的。