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1、 向前平伸雙手，掌心向外，然后雙手交叉，十指相扣，雙手向內翻轉，伸出雙手食指，夾住鼻子，最后打開雙手。 從前，普陀山上有座廟，廟里住著一個老和尚和一個小和尚，他們師徒二人在寺廟中相依為伴。 有一天，老和尚給小和尚出了一個問題：“一個愛清潔的人和一個不愛清潔的人一同從外面回來，是愛清潔的人先去洗澡，還是不愛清潔的人先去洗澡?”同學們，你們覺得是誰呢？ 小和尚搔了搔頭皮，迅速地答道：“當然是不愛清潔的人先去洗澡，因為他身上臟得很?！崩虾蜕锌戳丝葱『蜕?，未置可否。 小和尚以為自己回答得不正確，又馬上改口說：“一定是那個愛清潔的人先去洗澡?！?老和尚問：“為什么?” 小和尚胸有成竹地說：“那還不簡單，

2、愛清潔的人有愛洗澡的習慣，不愛清潔的人沒有愛洗澡的習慣，只有愛清潔的人才有可能去洗澡?！闭f完，小和尚等待師傅的夸獎。故事后續(xù) 出乎意料的是，老和尚不但沒有夸獎小和尚，還說小和尚沒有悟性，小和尚更加莫名其妙了。 “兩個都得去洗澡，愛清潔的有洗澡的習慣，不愛清潔的需要洗澡。”小和尚只有這樣回答了。可師傅的臉色告訴他，又錯了。 小和尚只剩下最后一個答案，于是怯生生地回答：“兩個都不去洗澡，原因是愛清潔的人很干凈，不需要洗澡，不愛清潔的人沒有洗澡的習慣?！?他剛說完老和尚滿意地說：“其實，你已經把四個答案都說出來了，但你每次都認準一個是正確的，你的答案是不全面的，因此，單單拿出一個都不是正確的答案，

3、生活中這樣的例子并不少見，尤其是在與人交往中，有時并非因為做得不對，而是沒有全面地考慮問題。世界是豐富多彩的，一個問題并非只有一個答案。 從這個故事我們可以看出，小和尚的回答都有他的道理，但是每一次都考慮的少了一點點。所以說，我們思考問題不能像小和尚一樣少這個少那樣，要全面考慮，突破思維定勢， 換個角度思考 才是智慧的方法。 今天我們通過集體的智慧創(chuàng)造出了很多有創(chuàng)意的作品。建議大家下課以后，為你們小組的作品找到一個合適的用武之地，為你們今天這場難得的“想想秀”留下難忘的紀念。 難題難，是因為我們每一個人都有自己的思維“死胡同”；難題不難，是因為我們每一個人都可以停下腳步，換個角度思考。 發(fā)揮想象力，跳出思維定式。 團隊來創(chuàng)意，突破個人極限。 換個角度思考， 玩的就是心跳的感覺！