《幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班音樂(lè)游戲課《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》帶反思 小班音樂(lè)游戲課《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》包括小班反光音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以積極參加活動(dòng)，并可以體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，可以根據(jù)音樂(lè)指出身體的各個(gè)部位，有些孩子可以唱歌一邊來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園小班音樂(lè)游戲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。 活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)知：在活動(dòng)中要積極思考，知道身體各個(gè)部位的名稱(chēng)和作用，以及如何保護(hù)它們。 2.情緒：幼兒可以積極參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 3.技巧：您可以根據(jù)音樂(lè)指出自己的身體部位，有些孩子可以邊唱歌邊唱歌。 教學(xué)重點(diǎn)，難度 焦點(diǎn) 孩子們很高興參加這次活動(dòng)。根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行操作。當(dāng)您知道身體的

2、各個(gè)部分時(shí)，必須保護(hù)自己的身體。 困難 在活動(dòng)中，孩子們?cè)敢馑伎迹瑯?lè)于動(dòng)手，樂(lè)于展現(xiàn)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備 兔子頭飾音樂(lè)身體卡通圖片 活動(dòng)程序 一是直接進(jìn)口，激發(fā)興趣。 （1）老師：孩子，我是小兔子姐妹。我今天想和你一起玩一個(gè)有趣的游戲。但是，在玩此游戲之前，我們必須知道我們?cè)谶@首歌中唱歌的歌曲。部分？我們也可以觸摸我們唱歌的部分！ （播放音樂(lè)） （2）呈現(xiàn)人體卡通圖片。 老師：“孩子們，剛才，您可以認(rèn)真聽(tīng)！誰(shuí)想要在聽(tīng)到的娃娃圖片上標(biāo)記娃娃圖片？ （這可能是亂序的，但是每次標(biāo)記一個(gè)時(shí)，您都必須讓孩子談?wù)撍麄兊慕巧约叭绾伪Ｗo(hù)它。） 第二，基本部分。 （1）老師：“孩子們，讓我們

3、大聲說(shuō)出卡通娃娃上用彩色鉛筆標(biāo)記的部分。當(dāng)然，您也可以觸摸身體的相應(yīng)部位！ （2）老師和孩子會(huì)一起做。 （3）再次播放音樂(lè)。 （4）請(qǐng)邀請(qǐng)一些孩子表演。 第三，擴(kuò)大。 玩涉及身體部位的游戲。 教學(xué)反思 在活動(dòng)中，為了提高幼兒的注意力，我使用交替運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子的興趣。在引導(dǎo)孩子思考的同時(shí)，孩子的四肢也被移動(dòng)，并且不抑制他們的活躍性。因此，孩子們很開(kāi)心。參加活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)手，樂(lè)于展現(xiàn)自己。我上初中時(shí)就在學(xué)校玩?；顒?dòng)期間，我安排孩子們自主演唱這首歌。孩子們想展示他們學(xué)到的東西。為了讓他們有機(jī)會(huì)展示自己，這個(gè)活動(dòng)最終看起來(lái)會(huì)很長(zhǎng)。如果我重新組織這項(xiàng)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 以教育部最近發(fā)布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為宗旨，目的是促進(jìn)兒童身心發(fā)展，提高兒童素質(zhì)。 在活動(dòng)中，要根據(jù)0-3歲兒童的年齡特點(diǎn)以及自己的發(fā)展規(guī)律。在這一階段，尤其是幼兒的注意力尚未達(dá)到一定水平。因此，我引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，同時(shí)提高幼兒的注意力。然后讓孩子考慮動(dòng)手，說(shuō)話和表演。最后，它在游戲中結(jié)束。真正打中班，學(xué)玩。 肩膀百科全書(shū)：肩膀是漢語(yǔ)詞匯，發(fā)音為jiānbǎng，是指人的上臂與軀干相連的部分，比喻為勇氣或承受能力，也有同名歌曲。