《小學(xué)生成長檔案 (9)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)生成長檔案 (9)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“小學(xué)生成長檔案袋”實(shí)施方案 一六四團(tuán)中學(xué)校 三年級 一、建立“成長檔案袋”的目的 所謂“小學(xué)生成長檔案袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。 二、“成長檔案袋”的具體內(nèi)容 　　1、走近了解我 　　姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。 　　2、自我展示 　　把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示，一張語文、一張數(shù)學(xué)等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵（含單元成績記載）

2、 　　3、我的成長足跡 能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。如學(xué)生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問題和學(xué)會的本領(lǐng)，我參加了校內(nèi)外的實(shí)踐活動做的好人好事?！　? 4、成長評價： 　　對學(xué)生評價需是記實(shí)性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生的評價法要多種多樣：采用自我評價（自我反思）、學(xué)生評價、教師評

3、價、家長評價等方式。 　　5、奮斗目標(biāo)： 　　通過各方面的評價，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo)，樹起自尊心和自信心，實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的人生價值。 三、建立“小學(xué)生成長檔案袋”的幾點(diǎn)做法 建立“小學(xué)生成長檔案袋”應(yīng)該在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己來建，使學(xué)生在體驗(yàn)成功，感受進(jìn)步中得到激勵。指導(dǎo)學(xué)生建立“小學(xué)生成長檔案袋”應(yīng)從以下幾點(diǎn)去做： 　　1、隨意放資料，不提質(zhì)量要求，學(xué)生可以隨意放入自己的任何作品，這時對學(xué)生的要求只是完成。 　　2、教師要求選擇作品放。教師對作品提出一定的要求，學(xué)生根據(jù)教師的要求，放入選擇符合要求的作品，這是實(shí)質(zhì)上是要求學(xué)生開始審視自己的作品，看是否符合要求。 　　3、帶有展示性的放。要求寫出（說出）放入作品的理由，這一層次，學(xué)生開始對作品進(jìn)行鑒賞。 4、目標(biāo)檔案袋。教師只提目標(biāo)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自定標(biāo)準(zhǔn)、自選形式、自組內(nèi)容，這要求學(xué)生有較強(qiáng)的反思能力和獨(dú)立性。 2010.09