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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [20 -20 學年度第一學期］ 任教學科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學校 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 《小溪流水響叮咚》 教學目標： 1. 通過聆聽、學習，能用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表達對大自然的

2、熱愛之情。 2. 能夠準確地把握歌曲中二分符點音符和八分休止符。 3. 在準確歌唱的基礎上，能用小樂器為歌曲配上合適的伴奏和舞蹈動作。 教學重點： 1、用科學的呼吸唱準教長樂句。 2、符點音符的時值把握。 3、能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地歌唱《小溪流水響叮咚》 。 教具準備： 多媒體課件、教學光盤、電鋼琴。 教學過程： 一、組織教學。 1、師生音樂問好。 2、復習歌曲，調(diào)整坐姿。 二、新課教學。 （一）導入。 1、導入：看一組圖片，說說你看到了什么，閉上眼睛，你聽到了什么？仿佛來到了哪里？ （師播放多媒體課件） 2、交流。 師：今天，就讓我們跟隨音樂的步伐，去

3、大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流為了歡迎我們的 到來，送給我們一條優(yōu)美的旋律，讓我們一起來唱一唱。 5 4 3 0| 1 0 3 2| 1 0 6 0| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 5 1 2 5 |3 .1 |2 1 7| 1- |1- || 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦. （ 1 ）生模唱第一條旋律，說說這條旋律有什么特點？ （ 2 ）帶著歡快、跳躍的感覺唱一唱。 （ 3 ）師唱第二條旋律，并試著記住，唱一唱。 （ 4 ）師生接唱，生唱。 （ 5 ）給樂句加上舞蹈動作，表現(xiàn)歡快的小溪流。 3、師：讓我們走進大森林的深處，去聽聽小溪流的歌聲。在聽的時候大家想一想，小

4、溪流 的歌聲是怎么樣的？我們應該用什么樣的速度去唱？這首歌曲共有幾段？每段有幾個樂 句？ 生聽完討論回答。 師：下面我們首先一起來熟悉歌詞吧。 （二） 歌曲學習 1 ．用“啦”音模仿第一、第二樂句。 2．填上歌詞試一試。 3．師唱第三、四樂句，生模仿唱一唱。 4．師生接唱游戲。 5．完整歌唱第一段。 6、簡單學習第二段。 （三）拓展和表演 1、師簡單講解雙響筒樂器，拿出自己準備好的筆，作為伴奏樂器。 2、給樂曲加上伴奏，多媒體出示伴奏節(jié)奏。 3、集體表演。 4、師點評。 小結(jié)： 同學們， 今天我們跟隨音樂走進了大森林里， 聆聽了小溪流的歌聲， 我們學會了用優(yōu)美的聲 音歌唱小溪流， 也用舞蹈表達了對小溪流的熱愛， 現(xiàn)在， 太陽快要下山了， 讓我們再次唱起 歌，和小溪流說再見吧！ （播放《小溪流水響叮咚》 ，學生邊唱邊走出教室。 ） 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰