《幼兒園大班教案《弟弟看天空》（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《弟弟看天空》（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班課程計(jì)劃《弟弟看天空》 大班課程《弟弟看天空》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們了解天空的秘密，對(duì)天空的事物感興趣，最初學(xué)習(xí)孩子們的歌曲，注意閱讀時(shí)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，理解歌曲的內(nèi)容，并大膽講述簡(jiǎn)單的事物。看看幼兒園班級(jí)《弟弟看天空》課程計(jì)劃。 教學(xué)目標(biāo)： 1.最初學(xué)習(xí)兒童的歌曲，注意閱讀時(shí)的語(yǔ)氣和語(yǔ)氣。 2.了解天空的秘密，對(duì)天空的事物感興趣。 3.了解兒童歌曲的內(nèi)容并大膽講述簡(jiǎn)單的事物。 4.愿意清楚明確地溝通和表達(dá)您的想法。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件，電視，電腦。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 最初學(xué)習(xí)兒童歌曲的內(nèi)容。閱讀時(shí)要注意音調(diào)和音調(diào)。 教學(xué)方法和手段： 談話

2、導(dǎo)入方法，演示演示方法，游戲合并方法，多媒體輔助教學(xué)方法等。 教學(xué)過(guò)程： 首先，老師和年輕人交談，進(jìn)口活動(dòng)。 1.談?wù)劵顒?dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的實(shí)際生活經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)剛€(gè)別孩子。 老師：你喜歡看天空嗎？夜空是什么樣的？ 年輕人：個(gè)別孩子回答老師提出的問(wèn)題并談?wù)撍麄兺ǔ？吹降奶炜铡? 總結(jié)：剛才大家都說(shuō)神秘的天空，似乎每個(gè)人都喜歡看天空。弟弟也喜歡看天空，聽(tīng)他發(fā)現(xiàn)的東西。 幼兒仔細(xì)聽(tīng)老師的總結(jié)，知道他們應(yīng)該認(rèn)真，安靜地聽(tīng)詩(shī)。 設(shè)計(jì)意圖：一開(kāi)始，介紹對(duì)話，調(diào)動(dòng)孩子的生活經(jīng)歷，幫助孩子理解活動(dòng)的內(nèi)容，為后續(xù)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 其次，通過(guò)使用多媒體課件，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)背誦詩(shī)歌。 老師完成了這首詩(shī)并

3、完成了這個(gè)問(wèn)題。 老師：你聽(tīng)到了什么？ 幼兒靜靜地聽(tīng)老師講誦詩(shī)歌。個(gè)別孩子回答他們聽(tīng)到的內(nèi)容。 2.結(jié)合孩子們的答案并顯示相應(yīng)的課件圖片。 觀看老師展示的圖片，了解詩(shī)歌。 3.播放課件，老師演示閱讀。 老師：那我們來(lái)看看這張照片，然后聽(tīng)完這首詩(shī)。 聽(tīng)圖片時(shí)聆聽(tīng)圖片。 4.播放課件，幫助孩子背誦句子。 跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦。 老師帶領(lǐng)孩子完成閱讀。 老師：那你想錯(cuò)過(guò)嗎？然后一次回到我身邊，好嗎？ 幼兒跟隨老師的完整閱讀詩(shī)歌。 老師帶領(lǐng)孩子們將詩(shī)歌分組。 分組詩(shī)歌閱讀活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖：在詩(shī)歌教學(xué)中，聆聽(tīng)詩(shī)歌的感受，讓孩子熟悉詩(shī)詞和句子是必不可少的。在這次會(huì)議中，孩子們通過(guò)

4、傾聽(tīng)老師們的詩(shī)歌來(lái)熟悉詩(shī)歌，通過(guò)逐句學(xué)習(xí)，很好地把握了詩(shī)歌的內(nèi)容。 第三，發(fā)揮背景音樂(lè)，引導(dǎo)孩子用情感背誦詩(shī)歌。 教師用他們的情感語(yǔ)調(diào)來(lái)閱讀詩(shī)歌。 問(wèn)題：你感覺(jué)良好嗎？與我們通常閱讀的內(nèi)容有什么不同？ 幼兒聽(tīng)老師講詩(shī)，用感情的語(yǔ)氣背誦詩(shī)歌。 2.讓個(gè)別孩子跟隨音樂(lè)并嘗試閱讀詩(shī)歌。 個(gè)別孩子試圖用情感背誦詩(shī)歌。 教師組織幼兒聽(tīng)背景音樂(lè)，用情感背誦詩(shī)歌。 幼兒跟著老師聽(tīng)背景音樂(lè)，用情感背誦詩(shī)歌。 設(shè)計(jì)意圖：用情感背誦詩(shī)歌是這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)之一。因此，在這次會(huì)議中，蔡永生老師演示并指導(dǎo)兒童進(jìn)行情感朗誦，提高他們背誦詩(shī)歌的能力。 第四，創(chuàng)造詩(shī)歌，幫助孩子了解更多的天空秘密。 1.誘使孩子想象天空中的秘密。 老師：詩(shī)歌中天空中有很多秘密。有什么秘密？ 孩子回答老師的問(wèn)題并談?wù)撎炜盏拿孛堋? 2.讓幼兒填寫創(chuàng)作的內(nèi)容。 老師：讓我們一起來(lái)講述詩(shī)歌中的這些秘密。 幼兒在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)作詩(shī)歌。嘗試閱讀你創(chuàng)作的詩(shī)歌。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)最終創(chuàng)建鏈接，幫助孩子在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作一本書，提高幼兒的創(chuàng)作能力。 小百科全書：人們可以觀察天空中的氣象或天文現(xiàn)象，了解天氣變化，時(shí)間流逝或自身位置。