《幼兒園小班教案《有趣的水》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《有趣的水》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《有趣的水》帶反思 小班教學(xué)計(jì)劃《有趣的水》包含對小班以科學(xué)為主題的教學(xué)活動的反思，使孩子們愿意積極探索，知道有些東西會溶解在水中，有些則不會，會對溶解現(xiàn)象感到好奇，并且愿意用大膽的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)彼此的禮貌，學(xué)習(xí)分工合作的能力。快來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園小班《有趣的水》。 活動目標(biāo)： 1，可以很好奇解散現(xiàn)象，并愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 2，愿意積極探索，知道有些東西會溶解在水中，有些不會。 3.通過實(shí)驗(yàn)互相培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)合作的能力。 4.積極參與實(shí)驗(yàn)探索 活動準(zhǔn)備： 每人一杯小水，一把勺子，糖，鹽，大米，奶粉，果汁粉，沙子。豆子。幾塊

2、破布。 活動程序： 一，激情導(dǎo)入 老師：今天，老師給孩子們帶了些飲料來品嘗，然后輕輕地告訴你的好朋友，你嘗到了什么口味？老師隨機(jī)給孩子們兩種飲料（白開水，糖水） 老師：誰會告訴你你喝的飲料的味道是什么？為什么有些甜而有些沒有味道？那你看到糖了嗎？嬰兒去哪兒了？ 二，動手操作 1.老師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖分溶解現(xiàn)象。 （1）讓孩子大膽猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （2）老師和孩子一起工作：首先在自己的杯子里品嘗水（沒有味道），然后用勺子將一勺糖倒入水中，看看糖會怎樣？用勺子攪拌，看看糖在哪里去？入水了！請讓孩子們再次品嘗水（加糖） （3）要求幼兒交流和表達(dá)他們的想法。老師的總結(jié)：糖溶解在水中，消

3、失了，這個(gè)過程稱為溶解，我們的水會變甜。 2.請讓孩子自己動手。 （1）幫助幼兒擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，并指導(dǎo)他們的孩子談?wù)撨€能解決的其他問題？ （2）老師：這里有大米，奶粉，果汁粉，沙子和鹽。您也嘗試一下嗎？ （兒童小組操作）觀察到溶解和顏色變化，發(fā)現(xiàn)有些物品無法溶解。 （3）兒童自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵兒童大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 三，結(jié)局 師：我們的日常生活中還有很多東西可以解決。還有很多事情無法解決。孩子們可以回家觀察，發(fā)現(xiàn)，然后和他們的父母媽媽告訴我們的好朋友，好嗎？ 活動反思： 我認(rèn)為這項(xiàng)活動適合小班兒童的年齡特征。通過這項(xiàng)活動，兒童的參與更加活躍。在活動中，孩子可以大膽主動地進(jìn)行操作，并體驗(yàn)解散的現(xiàn)象。缺點(diǎn)是膽小，語言能力較弱的孩子沒有足夠的活力來回答問題，因此能力較弱的孩子無法成長。將來，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子都感到成功感，增強(qiáng)自信心。我相信，有了這樣的指導(dǎo)和鼓勵，幼兒可以得到更好的發(fā)展。 小百科全書：該物質(zhì)溶于水，通常經(jīng)歷兩個(gè)過程：一個(gè)是溶質(zhì)分子（或離子）的擴(kuò)散過程，這是一個(gè)需要吸收熱量的物理過程；另一個(gè)是溶質(zhì)分子（或離子）的擴(kuò)散過程。另一個(gè)是溶質(zhì)分子（或離子）和溶劑。 （水）分子作用。