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1、圖書管理工作現(xiàn)狀 問題及對策 圖書管理工作現(xiàn)狀 問題及對策 摘要：隨著我國高等教育的不斷開展，高校的教學(xué)科研工作對文獻(xiàn)信息的需求越來越大，使得圖書館在高校的作用也越來越突出。但是由于諸多因素的制約，我國目前高校的圖書管理工作仍然存在著一系列的問題和缺乏，例如：對圖書管理工作認(rèn)識(shí)缺乏、圖書管理人員素質(zhì)不高、人才流失嚴(yán)重等，這些都嚴(yán)重制約了我國圖書管理工作的進(jìn)一步開展。本文就圖書管理工作現(xiàn)狀和問題來進(jìn)行一些淺顯的探討和分析，希望可以為優(yōu)化我國高校的圖書管理工作提供一些有益的幫助和建議。 關(guān)鍵詞：圖書管理工作 問題 對策 21世紀(jì)是知識(shí)

2、的世紀(jì)。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷開展，尤其是在高等教育不斷擴(kuò)大的今天，高校師生對知識(shí)和信息的需求必將越來越大。為了更好的滿足高校師生對知識(shí)的渴望，這就需要加強(qiáng)學(xué)校的圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書館在師生學(xué)習(xí)科學(xué)文化、探討學(xué)術(shù)研究、擴(kuò)大信息交流等方面的重要作用。但是目前我國很多高校的圖書管理工作仍然存在著一些與高校開展不適應(yīng)的問題和缺乏，這些問題和缺乏不僅嚴(yán)重制約了圖書管理工作的開展，更制約了高校教學(xué)、科研工作的進(jìn)一步開展。因此，加強(qiáng)對高校圖書管理工作的研究就顯得尤為必要和迫切了。 1 目前我國高校圖書管理工作存在的問題和缺乏 1.1 對圖書管理工作認(rèn)識(shí)缺乏。圖書館是高校辦學(xué)的三大支柱

3、之一，理應(yīng)得到高校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，但是實(shí)際工作中，高校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館的重視程度遠(yuǎn)不如師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備這兩大辦學(xué)支柱，從而使得圖書管理工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上高校的開展步伐。具體表達(dá)：一是局部高校領(lǐng)導(dǎo)人對圖書管理工作認(rèn)識(shí)缺乏。由于觀念問題，很多的高校領(lǐng)導(dǎo)人單純的認(rèn)為圖書管理工作是一件非常簡單的管理工作，其對學(xué)校的開展不如師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備這兩大支柱有用，因而不太重視其管理工作。二是對圖書管理工作的支持力度不夠。由于認(rèn)識(shí)不夠，因而認(rèn)為其作用不大，從而也不會(huì)對圖書管理工作進(jìn)行大力支持，進(jìn)而使得圖書管理工作不能適應(yīng)高校的未來開展。 1.2 人才流失嚴(yán)重。人才是做好一切管理工作的根本，但是目前很多高校的圖書館都

4、面臨著人才流失的問題。究其原因主要有：一是高校領(lǐng)導(dǎo)對圖書管理工作認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為其只是一項(xiàng)簡單的工作，不需要高素質(zhì)的人才去管理，從而制約了圖書管理人員的進(jìn)一步開展。二是缺乏完善的薪酬和福利制度。目前我國很多高校的圖書管理人員根本都是固定工資，而且工資水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一般的老師工資，使得圖書館難以留住人才。三是缺乏鼓勵(lì)機(jī)制。由于缺乏鼓勵(lì)制度，一方面使得“干多干少〞、“干好干壞〞都一個(gè)樣，就打擊了圖書管理人才的積極性；另一方面使的圖書管理人員看不到開展的前景，對前途感到迷茫，為了尋求更好的開展前景，只能離開圖書管理工作崗位。圖書管理人才的大量流失會(huì)給高校圖書管理工作帶來嚴(yán)重的危害，其不僅制約了圖書管理工

5、作質(zhì)量的提升，更會(huì)影響高?？蒲?、教學(xué)工作的開展。 1.3 圖書管理人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。隨著我國高等教育的不斷擴(kuò)大，為了更好的滿足師生的學(xué)習(xí)需要，我國高校的圖書館規(guī)模越來越大，其不僅圖書種類越來越多，而且圖書管理的信息化程度也越來越高，但是與此相適應(yīng)的是，我國高校圖書管理人員素質(zhì)卻沒有跟上圖書管理工作的開展步伐。具體而言：一是招聘制度不完善。高校圖書館的工作人員很多都是照顧性安置，這局部圖書管理人員很多是沒有受過專業(yè)的圖書專業(yè)教育的，從而難以適應(yīng)圖書管理工作。二是綜合素質(zhì)不高。隨著我國圖書館規(guī)模的越來越大，圖書管理工作人員不僅需要專業(yè)的圖書管理技能，也需要精通外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)等，但是

6、我國目前很多的圖書管理人員難以滿足這方面的要求。三是效勞和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。圖書管理工作是為高校師生效勞的，圖書管理人員應(yīng)該樹立效勞與責(zé)任意識(shí)，在效勞師生的同時(shí)，切實(shí)的做好圖書管理工作，但是我國很多高校的圖書管理人員認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，在實(shí)際工作中，難以以高度的效勞與責(zé)任意識(shí)來做好圖書管理工作。 2 完善高校圖書管理工作的對策 2.1 提高對圖書管理工作的認(rèn)識(shí)。圖書管理工作不僅僅影響著圖書館的開展，更影響著高校的教學(xué)和科研工作的開展，因此，為了更好的促進(jìn)高校的開展，高校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該從事思想高度上重視圖書管理工作。具體而言：一是提高對圖書管理工作認(rèn)識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到其對高校開展的重要影響，而不是

7、覺得其可有可無。例如：筆者所在的高校，高校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校工作會(huì)議上每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)圖書管理工作的重要性，讓全校都能重視圖書管理工作。二是為圖書管理工作的開展提供大力支持。圖書管理工作的開展離不開相應(yīng)的人力、物力以及財(cái)力的支持，而這就需要高效領(lǐng)導(dǎo)重視，大力支持圖書管理工作，為其開展創(chuàng)造一個(gè)良好的客觀環(huán)境。 2.2 營造寬松環(huán)境，防止人才流失。21世紀(jì)的競爭歸根到底是人才的競爭。要想做好圖書管理工作，離不開高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。為此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該營造寬松環(huán)境，防止人才流失。具體而言：一是認(rèn)識(shí)到人才對高校圖書管理工作的重要性，為圖書管理人才的開展創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境，例如：完善的薪酬制度、重視人才的工作環(huán)

8、境等；二是完善薪酬與福利制度，提高圖書管理人員工作待遇，使其可以得到社會(huì)尊重，從而使圖書管理人才可以安心工作；三是健全鼓勵(lì)制度，為圖書管理工作人員的開展提供積極保證，例如：對于工作能力突出、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的圖書管理人員進(jìn)行提拔和晉升，一方面是提高其工作積極性，另一方面是拓寬其工作前景，使其可以在圖書管理工作崗位上長期工作。 2.3 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高館員素質(zhì)。具體而言：一是嚴(yán)把招聘關(guān)。圖書管理工作是一個(gè)對專業(yè)技能要求較高的崗位，因此，為了提高圖書管理工作的質(zhì)量，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要嚴(yán)把招聘關(guān)，杜絕各種照顧性安置，防止不學(xué)無術(shù)之徒混入圖書管理工作隊(duì)伍。二是加強(qiáng)對圖書管理人員的培訓(xùn)。隨著知識(shí)世紀(jì)的到來，各種新知識(shí)、新理念層出不窮，圖書館工作對圖書管理人員的技能要求也越來越高，這就需要加強(qiáng)對圖書管理人員的培訓(xùn)，例如：可以組織圖書管理人員集中進(jìn)行計(jì)算機(jī)等相關(guān)技能的培訓(xùn)，以提高其綜合素質(zhì)。三是強(qiáng)化效勞與責(zé)任意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到圖書管理工作是為全校師生效勞，應(yīng)該要樹立較高的效勞與責(zé)任意識(shí)，只有這樣才能真正做好圖書管理工作。 參考文獻(xiàn)： 【1】張圣.淺談提高高校圖書管理人員的素質(zhì)[J].科技信息，2021. 【2】王雪芳.淺淡如何加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作[J].教育教學(xué)論壇，2021. 【3】陳萬梅.淺談高校圖書管理創(chuàng)新[J].科學(xué)之友，2021.