《幼兒園大班教案《寶貴的水》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《寶貴的水》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班課程計(jì)劃《寶貴的水》與反思 大班課程《寶貴的水》包括對(duì)適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子了解水污染的原因，了解水與人類(lèi)，動(dòng)植物的關(guān)系，提高水資源保護(hù)意識(shí)，掌握節(jié)約生活用水的方法?？靵?lái)看看幼兒園班級(jí)《寶貴的水》的反思課程計(jì)劃。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.萌芽保護(hù)水資源的意識(shí)。 2.最初了解水污染的原因，了解水與人類(lèi)，動(dòng)物和植物之間的關(guān)系。 3.掌握在生活中節(jié)約用水的方法。 4.愿意清楚明確地溝通和表達(dá)您的想法。 5.大膽參與討論，明確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，發(fā)展不同的思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.了解淡水的相關(guān)知識(shí)并收集有關(guān)水污染的信息。 2，玻璃手，一鍋開(kāi)水，鹽水，白開(kāi)

2、水，2個(gè)透明水盆（清水，污水）。 活動(dòng)程序： 1.了解水具有溶解性質(zhì)。 老師：你喝的水是什么？現(xiàn)在，請(qǐng)回來(lái)用糖或鹽來(lái)品嘗水。有什么區(qū)別？ 還有什么可以溶解在水中？ （孩子們可以自由討論）老師總結(jié)：因?yàn)楹芏鄸|西都可以溶解在水中，當(dāng)很多臟東西溶解在水中時(shí)，水就會(huì)被污染。 2.了解水污染情況老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：水是如何被污染的？孩子們的討論。 課件演示：生活污水，垃圾污染河流。從工廠(chǎng)排出的廢水污染了河流。 3.了解水與人類(lèi)，動(dòng)物和植物之間的關(guān)系（兒童可以自由地收集信息，參觀(guān)，討論，然后將其放在黑板上觀(guān)看）。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)水污染會(huì)影響人類(lèi)健康。水污染會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)。 老師：如果動(dòng)植物

3、與受污染的水接觸會(huì)怎樣？課件演示：魚(yú)在清潔水和污染水中的生長(zhǎng)。 摘要：如果人和動(dòng)植物生活在污水環(huán)境中，它們會(huì)生病并嚴(yán)重致死。 4.了解保護(hù)水資源的重要性。討論節(jié)約用水和保護(hù)水資源的方法。 活動(dòng)反映： 水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，特別是對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)。他們非常喜歡玩水，無(wú)論他們是否有工具或工具，他們都非常喜歡孩子。我們班上的孩子也是如此。只要他們有機(jī)會(huì)與水親密接觸，他們就會(huì)嘗試玩耍和玩耍。例如，這是他們最喜歡的事情之一。喝一杯真是太神奇了。啊，你可以用水倒水，你可以用你的嘴噴水等。在孩子們玩水的話(huà)題上有無(wú)數(shù)次的講道，效果真是微不足道。小馬是一個(gè)典型的孩子。只要有機(jī)會(huì)去洗手間，只要老師不打電話(huà)給他，他就不會(huì)出來(lái)，而且有很多孩子都跟著這個(gè)潮流。我們一直在考慮解決這個(gè)問(wèn)題的方法？巧合的是，我們開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《寶貴的水》，我對(duì)其可能產(chǎn)生的影響感到驚訝。它深深觸動(dòng)了我們班上的孩子們。 對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)講道的效果非常低。像圖片這樣的視覺(jué)感官會(huì)給我們的孩子帶來(lái)很大的影響，并會(huì)取得更好的效果！ 小百科全書(shū)：水，化學(xué)式H？O，是由氫和氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物。它是無(wú)毒和可飲用的。它是常溫常壓下無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱(chēng)為人類(lèi)生命之源。