《四年級(jí)道德與法治下教學(xué)計(jì)劃(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)道德與法治下教學(xué)計(jì)劃(2)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、團(tuán)結(jié)小學(xué)2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)道德與法治下冊(cè) 教 學(xué) 計(jì) 劃 xx小學(xué)：xxx 一、班級(jí)情況分析。 四年級(jí)共有xx人，這個(gè)年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有 了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成 為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi) 外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 二、教材分析。 本冊(cè)教材注意與四年級(jí)上冊(cè)教材相銜接，根

2、據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，第一單元：主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，做一個(gè)令同學(xué)喜愛(ài)的人，第二單元：主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察商品包裝，學(xué)會(huì)正確識(shí)別商品質(zhì)量。第三單元：主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃穿從什么地方來(lái)、了解我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。第四單元：主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)悠久的歷史，了解我國(guó)燦爛的文化歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。 三、教學(xué)措施。 1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，激發(fā)他們的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì) 需要的人。 2、 通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法，教師盡力創(chuàng)造模擬學(xué)生的生活環(huán)境，以形 成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 3、 將道德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)教育、集體主義教育， 國(guó)情、歷史文化教育有機(jī)的融合在一起，潛移默化地使學(xué) 生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀價(jià)值觀和初步的辨別是非的能力。 四、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一單元 同伴與交往 6 第二單元 做聰明的消費(fèi)者 6 第三單元 美好生活哪里來(lái) 6 第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 6