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1、6.平行四邊形的面積
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.利用數(shù)方格的方法和割補(bǔ)法,探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。
2.會計(jì)算平行四邊形的面積,培養(yǎng)用多種策略解決問題的能力。
3.感受求平行四邊形的面積在日常生活中的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、知識鋪墊新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)
1. 長方形的面積計(jì)算公式是( )。
2.長方形的長是8厘米,寬是6厘米,它的面積是( )。
3.什么是平行四邊形?平行四邊形有哪些特征?
4.在右圖中標(biāo)出平行四邊形的底并畫出它的高。
二、自主探
2、究
1.探究活動一:用數(shù)方格的方法計(jì)算平行四邊形的面積。
(1)數(shù)方格。數(shù)一數(shù)平行四邊形和長方形分別是多少平方厘米?(說明:一個方格表示1㎡,不滿一格的都按半格計(jì)算)
(2)填表。把數(shù)出來的數(shù)據(jù)填在上面的表格中。
(3)思考:仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?
我的發(fā)現(xiàn): 。
(4)一個近似平行四邊形的池塘,還能用數(shù)格子的方法求它的面積嗎?你對這種數(shù)方格方法有什么感受?
2. 探究活動二:探究推導(dǎo)平行四邊形面積計(jì)算公式。
(1)討論并交流:怎樣把平行四邊形轉(zhuǎn)化為
3、我們已學(xué)過的圖形?
(2)操作:動手把平行四邊形沿高剪開,平移,拼成長方形。
(3)展示:把你的剪拼過程先在小組內(nèi)與同學(xué)交流,再全班交流。
(4)比較:拼成后的長方形與平行四邊形之間的關(guān)系,并寫出來。
把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形,平行四邊形的底和長方形的( )相等,平行四邊形的( )和長方形的( )相等,它的面積與原來的平行四邊形面積( ),這兩個圖形的面積( )。
(5)概括:平行四邊形面積= ,用字母表示為: 。
3.解決問題:平行四邊形花壇的底是6m,高是4m,它的面積是多少?
4、
三、課堂達(dá)標(biāo)
1.判斷.
(1)兩個平行四邊形的高相等,它們的面積就相等.。 ( )
(2)平行四邊形的底越長,它的面積就越大。 ( )
(3)一個平行四邊形的底是12m,高是4dm,它的面積是48㎡。 ( )
(4)面積相等的兩個平行四邊形一定等底等高。 ( )
2.計(jì)算下列各個平行四邊形的面積。X|k |B| 1 . c |O |m
(1)底=9cm,高=5cm (2)底=6.4dm,高=3.4dm
3.有一塊平行四邊形的麥田,底是250米,高是84米,共收小麥14.7噸。這塊麥田有多少公頃?平均每公頃收小麥多少噸?
四、知識拓展。
一塊平行四邊形的廣告牌,底是4米,高是3.5米,要給這塊廣告牌的兩面都刷油漆,油漆工人帶來一桶12千克油漆,每平方米用油漆0.5千克,請你算一算油漆夠嗎?