《湘美版五年級上冊美術(shù)勤儉小管家教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘美版五年級上冊美術(shù)勤儉小管家教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湘美版五年級美術(shù)上冊教案 第六課 勤儉小管家 課目 第 6 課勤儉小管家 年級 5 年級上冊 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用 一、欣賞 1．觀看課件和實物，欣賞各種造型有趣的儲錢 1．課件：播放新 罐。 編儲錢罐的歌 2．讓學(xué)生挑選一個自己最喜歡的勤儉“小管 謠，展示各種造 型有趣的儲錢 家”，說說為什么喜歡它。 罐，激發(fā)興趣， 引出課題。 2．各種自制的儲 錢罐。 二、探究  1．每組分發(fā)一個

2、不同立體造型的自制儲錢罐，  1．課件出示研究 共同觀察研究：  題目。 (1) 這個儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成 ?試 2．不同立體造型猜想若將其各個面分別展開會是什么圖形 ? ( 請 的自制儲錢罐發(fā) 學(xué)生說一說，然后觀看課件直觀演示。 ) 給每個小組。 (2) 你能畫出這個立體幾何形的平面圖嗎 ?組內(nèi) 3．課件直觀演示同學(xué)合作試一試。 ( 請學(xué)生先想一想， 再畫一畫，各種立體幾何形 然后折一折。 ) 與平面圖之間的 相互轉(zhuǎn)化。 (3) 把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾

3、 何形的，和你們畫的對比一下。 4．課件演示正方 體由底面展肝和 注意：①展開的六個面必須是連在一起的一個平 側(cè)面展開得到的 面圖形。 ②有的立體幾何形有幾種展開方法， 可 幾種不同的平面 以畫成幾種不同的平面圖形，如：正方體、長方 圖。 體、梯狀立體形等 ( 課件演示 ) 。 5．課件出示，學(xué) (4) 教師引導(dǎo)學(xué)生交流觀察結(jié)果、自主總結(jié)。 生上臺操作。 2．討論選擇： 6．課件直觀演 (1) 正確判斷哪些平面圖形可以折疊為相應(yīng)的立 示。 體幾何形。 ( 課件 ) (2) 想一想，議一議：

4、 a．下列平面圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個封閉的 立體幾何形 ?若不能，請你想辦法修改一下 ?每位學(xué)生思考后， 在小組交流自己的想法， 最后由小組作中心發(fā)言。 b．課件直觀演示，進行修改總結(jié)。 三、制作 1．畫平面圖制作立體幾何形。 1．課件直觀演 示。 注意：繪制平面圖時， 在恰當?shù)奈恢昧粝抡迟N連 接的位置。 2．播放歌曲《我 是“小管家”》 。 ( 課件 ) 2．讓學(xué)生根據(jù)自己做的立體形展開想像，并說說準備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲錢罐。 注意：投幣口的大小可根據(jù)一元硬幣的大

5、小來確定，投幣口一般開在朝上的位置， 也可通過你的想像，設(shè)計在恰當?shù)奈恢谩? 3．學(xué)生獨立進行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。 4．除了用立體幾何形制作存錢罐外，還可以巧 妙利用李紙盒塑料瓶等廢棄材料的外形特征制 作存錢罐 ( 課件欣賞 ) 。小組合作完成制作一個這 樣的儲錢罐。 四、交流 1．請學(xué)生給自己做的儲錢罐起個名字，并通過 視頻展示臺從儲錢罐的外形和功能以及制作的 方法上向大家進行介紹。 2．師生共同欣賞點評。 五、拓展 1．觀看故事片段，課后自己收集有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事。 2

6、．開展“節(jié)省一角錢”活動，讓學(xué)生把自己平  3．課件展示欣賞利用廢棄材料制作的儲錢罐。 視頻展示臺 播放周恩來總理為了支援前線，自己舍不得吃菜來節(jié)約每一個銅 時節(jié)省的零花錢放進自己做的儲錢罐里， 慢慢積 板的故事。 攢下來捐給希望工程。 3．課后制作一張零用錢開支表， 學(xué)會計劃理財， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。