《小雨沙沙沙 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小雨沙沙沙 (2)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小雨沙沙沙》現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂之美；在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。 教學(xué)重點(diǎn)：自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。 教學(xué)難點(diǎn)：感知旋律的重復(fù)和變化。 教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 觀看《小雨沙沙沙》歌曲視屏動(dòng)畫 師：同學(xué)們,老師選的這首歌曲你們喜歡嗎？那我們趕緊開始排練吧！一會(huì)兒排練好之后我們還要集體表演呢！首先請(qǐng)同學(xué)們隨著老師一起用動(dòng)作感受歌曲旋律吧！聆聽歌曲旋律，跟隨老師用肢體動(dòng)作表演。（播放電子琴里伴奏兩遍） 二、感知旋律 1、第一遍動(dòng)作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點(diǎn)臉、拍手拈手指、拍

2、手轉(zhuǎn)手腕等（前奏間奏雙手叉腰）。 師:同學(xué)們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律，用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的高低。 2、第二遍動(dòng)作：1段右手轉(zhuǎn)手腕、2段右手輕拍左手手臂、3段雙手輕拍上身。所有動(dòng)作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。 師：非常好！下面老師想請(qǐng)同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲，我來唱歌詞，你們用“沙”來為我伴唱，好嗎？ 3、教師范唱歌曲，學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。 師：同學(xué)們和老師合作真默契呀！老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低，讓我們用小手點(diǎn)著來唱。伸出小手指吧! 4、全體學(xué)生用“沙”模唱旋律，用小手在空中點(diǎn)。（課件出示:旋律譜） 第一遍：老師指著唱

3、 第二遍：老師彈琴,學(xué)生自己指著唱 師：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)！現(xiàn)在我們一起來熟悉一下歌詞吧! 三、整體認(rèn)知 1、熟悉歌詞。（課件出示） 師：這首歌曲一共三段歌詞，讓我們先一起讀一下第一段歌詞。 齊讀第一段歌詞，第二段師生有節(jié)奏地接讀；第三段有節(jié)奏地齊讀（課件出示歌詞） 師：同學(xué)們你們觀察一下，這三段歌詞中有沒有相同的歌詞，是什么呢？（生：春天來了，春天來了，小雨沙沙沙）說得非常正確！那不同的地方是落在花園里、魚池里和田野里，花兒、魚兒、苗兒的不同表現(xiàn)，我們?cè)谘莩臅r(shí)候一定要看仔細(xì)了，不要唱錯(cuò)。好了,現(xiàn)在讓我們?cè)囍鴣硌莩幌赂柙~吧! 2、跟琴試著演唱歌詞 師：老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都會(huì)演

4、唱這首歌曲了！讓我們跟著伴奏完整地演唱一遍吧！ 3、完整跟伴奏演唱 師：同學(xué)們唱得真好！為了能夠清楚地聽到個(gè)別同學(xué)的演唱，我們一起來做個(gè)“傳話筒”的游戲吧！游戲的規(guī)則是我的話筒放在誰的嘴邊，誰就自信、大膽的演唱歌曲，其他同學(xué)呢，邊聽邊拍手伴奏，好了，我們開始了！ 四、游戲提升 1、傳話筒的游戲:檢查學(xué)生學(xué)唱的效果。 師：這幾個(gè)同學(xué)唱得真不錯(cuò)，那我們就先把他們幾個(gè)定為我們?nèi)パ虼灞硌莨?jié)目的領(lǐng)唱了。為了讓大家能更深的體會(huì)花兒、魚兒、苗兒快樂的心情，我們也學(xué)著它們的樣子淋淋小雨吧?。◣熌脟妷仉S著音樂噴水霧） 2、感受小雨，更深體會(huì)歌曲歡快的情緒。（播放琴里伴奏） 師：同學(xué)們高興嗎？（生：

5、高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（生：能?。┒椅覀冞€要把這種快樂表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣??？（生：更輕點(diǎn)兒） 3、再次用甜美的聲音，生動(dòng)的表情演唱歌曲。 特別注意“小雨沙沙沙”處的處理。 師：大家唱得越來越有進(jìn)步了！老師真為你們驕傲！為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧！老師準(zhǔn)備了什么？（生：沙錘）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（生：小雨的聲音）它不但可以模仿小雨，還可以模仿大雨呢！你們聽！所以我們伴奏時(shí)要輕點(diǎn)兒，并且要合上歌曲的節(jié)拍，好了，現(xiàn)在老師找五個(gè)同學(xué)來為這首歌曲伴奏，其他同學(xué)有表情

6、地演唱。 4、請(qǐng)五個(gè)同學(xué)用沙錘為歌曲伴奏。 師：這五個(gè)同學(xué)伴奏得真好！有了你們的伴奏我們唱得更起勁兒了!那我們就定你們五個(gè)做為我們正式演出時(shí)的小樂手啦！除了伴奏之外我們還可以加入動(dòng)作表演歌曲呢！現(xiàn)在老師給大家點(diǎn)時(shí)間，你們自己先來創(chuàng)編表演的動(dòng)作，一會(huì)兒老師要選出我們演出時(shí)領(lǐng)舞的同學(xué)。 5、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。(課件播放歌曲范唱) （1）學(xué)生自由創(chuàng)編 （2）請(qǐng)五名同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)做動(dòng)作 （3）老師領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行表演。 五、完美結(jié)課 今天我們學(xué)會(huì)了《小雨沙沙》，表演了舞蹈，知道種子的發(fā)芽生長離不開(雨水的滋潤)，那么小朋友的成長離不開什么呢?(點(diǎn)擊動(dòng)畫)(父母培養(yǎng)關(guān)懷，老師關(guān)心愛護(hù)，黨的陽光雨露等等)雨水滋潤了萬物，讓我們感受到了下雨的樂趣，請(qǐng)小朋友們用動(dòng)聽的聲音，優(yōu)美的動(dòng)作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。