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1、2015——2016學年度第二學期 一 年級 語文 學科教學計劃 單元 課時 周次 教學內(nèi)容 教學目標 （知識技能、情感態(tài)度與價值觀） 重點難點 1 《培養(yǎng)良好的習慣》、《識字1、2》、《識字3、4》、練習1 1、掌握讀寫姿勢和握筆方法，學會傾聽、勇于發(fā)言、認真寫字的意義和基本要求方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、學會本單元39個生字，認識13個生字，認識20個偏旁； 3、初步了解象形字、基本字加偏旁變成新字等漢字知識。 4、從漢字學習中引申出對春天的感知、對運動的了解、對字謎的興趣，總結(jié)學習漢字的方法。 5、提高審美情趣，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 1、學會

2、本單元39個生字，認識13個生字，認識20個偏旁； 2、掌握讀寫姿勢和握筆方法，學會傾聽、勇于發(fā)言、認真寫字的意義和基本要求方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、提高審美情趣，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 2 《春筍》、《雨點》、《小池塘》、《春到梅花山》、《草原的早晨》、練習2 1、學會本單元11個生字，認識28個生字，認識19個偏旁；理解由生字組成的詞語。認識1個多音字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。初步了解課文內(nèi)容。 3、激發(fā)學生觀察大自然的興趣，熱愛大自然中頑強的生命和明麗的自然風光，體會人們的歡樂心情。 1、學會本單元11個生字，認識28個生字，認識1

3、9個偏旁；理解由生字組成的詞語。認識1個多音字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。初步了解課文內(nèi)容。 3 《蘑菇該獎給誰》、《騎牛比賽》、《小松樹和大松樹》、練習3 1、學會本單元29個生字，認識22個生字，認識6個偏旁；認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀，讀出對話時不同的語氣，背誦課文。初步了解課文內(nèi)容。 3、初步懂得敢于和強手競爭，才是最出色的。明白只有經(jīng)過努力才能學到真正的本領，做人要謙虛謹慎，不能瞧不起別人。 1、學會本單元29個生字，認識22個生字，認識6個偏旁；認識2個多音字。理解由生字組成的

4、詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀，讀出對話時不同的語氣，背誦課文。初步了解課文內(nèi)容。 4 《吃水不忘挖井人》、《他得的紅圈圈最多》、《奶奶的白發(fā)》《陳毅探母》、《好學的爸爸》、練習4 1、學會本單元46個生字，認識32個生字，認識9個偏旁；認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。能用“一邊……一邊……”說一句話。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀，讀出對話時不同的語氣，背誦課文。初步了解課文內(nèi)容。 3、激發(fā)學生對偉人的崇敬之情，懂得飲水思源的道理，認識到老一輩為后輩人付出的艱辛和勞苦，懂得要尊重長輩和孝敬長輩。 1、學會本單元46個生

5、字，認識32個生字，認識9個偏旁；認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。能用“一邊……一邊……”說一句話。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀，讀出對話時不同的語氣，背誦課文。初步了解課文內(nèi)容。 5 《識字5》、《識字6》、《識字7》、《識字8》、練習5 1、學會本單元31個生字，認識12個生字，認識5個偏旁； 2、初步了解會意字、基本字加偏旁變成新字等漢字知識。 3、從漢字學習中引申出對夏天的感知、對漢字發(fā)展的了解、對字謎的興趣，總結(jié)學習漢字的方法，提高審美情趣，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 4、了解專心傾聽、勇于發(fā)言、認真寫字的意義和基本要求方法，養(yǎng)成良好的

6、學習習慣。懂得團結(jié)就是力量的道理。 1、學會本單元31個生字，認識12個生字，認識5個偏旁； 2、初步了解會意字、基本字加偏旁變成新字等漢字知識。 3、從漢字學習中引申出對夏天的感知、對漢字發(fā)展的了解、對字謎的興趣，總結(jié)學習漢字的方法，提高審美情趣，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 6 《鮮花和星星》、《放小鳥》、《這兒真好》、《世界多美呀》、《月亮和云彩》、練習6 1、學會本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識8個偏旁部首。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力和朗讀能力。 4、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒

7、童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。 1、學會本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識8個偏旁部首。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 7 《三個小伙伴》、《螞蟻和蟈蟈》、《古詩兩首》、練習7 1、學會本單元生字。兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。認識偏旁。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。認識“米字旁”。 2、能正確、流利地朗讀課文和背誦古詩《鋤禾》。 3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 4、養(yǎng)學生的朗讀能力。 5、初步理解古詩的意思，體會農(nóng)民種田的辛苦，懂得珍惜糧食。 1、學會本單元生字。兩條綠線內(nèi)的字

8、只識不寫。認識偏旁。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。認識“米字旁”。 2、能正確、流利地朗讀課文和背誦古詩《鋤禾》。 3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 4、養(yǎng)學生的朗讀能力。 8 《司馬光》、《魯班和櫓板》、《烏鴉喝水》、《詠華山》、《小松鼠找花生果》、練習8 1、學會本單元的生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認識新的偏旁。 2、能正確、流利地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 4、養(yǎng)學生的朗讀能力。 5、理解課文內(nèi)容，懂得在困難面前要動腦筋想辦法。從課文中受到要多親身去感受，去體驗的啟發(fā)。 6、知道花生在地下結(jié)果這一特征，激發(fā)學生觀察植物的興趣。 1、學會本單元的生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認識新的偏旁。 2、能正確、流利地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。