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1、 做好演示實驗加強直觀教學 雖然我從教不足三年，但是我對于化學教學還是有一點點心得體會的。我的感受是：即使講千遍，不如做實驗。化學是一門以實驗為基礎的學科。演示實驗是一種最有效的直觀教學方法。要成功地做好演示實驗，最起碼要做到以下三點： 一、準備要充分 首先要熟悉教材，熟悉實驗內容和實驗步驟，明確實驗的目的，考慮如何引導學生進行觀察，觀察什么，如何觀察。切莫使演示實驗成了“魔術表演”。演示實驗即使最簡單的實驗，教師在課前都要試做兩次，對于反應溫度、溶液濃度、藥品用量都要做到心中有數(shù)。課堂演示要保證萬無一失。演示實驗所需藥品和儀器要列個清單，走進課堂前，一一對照，看是否遺漏，小東小西缺一

2、樣都會影響實驗的進程，從而影響學生的情緒。 二、操作要規(guī)范 演示實驗中，教師的一舉一動都會成為學生獨立操作的依據(jù)和榜樣，對學生的實驗技能起著示范作用。教師操作應按規(guī)定進行，有條不紊。演示桌上要整潔，與實驗無關的東西（哪怕是下一步演示要用的），皆不要放在演示桌上。以免影響學生觀察。試劑的取用要適當，多了浪費，少了現(xiàn)象不明顯或造成實驗失敗。實驗中產生的現(xiàn)象要明顯，必須使全班每個學生，特別是最后一排學生都看得清楚?，F(xiàn)象不明顯，學生看不到，必然影響課堂紀律，達不到應有的效果。如何使現(xiàn)象明顯，每個學生都能看得見，教師確實需要事先動一番腦筋，如教師可根據(jù)產物的顏色選擇放在實驗儀器后面的襯托物，以幫助學

3、生觀察。例如，在第六單元課題3二氧化碳的性質演示實驗時，要注意二氧化碳傾倒時要操作規(guī)范，否則實驗現(xiàn)象很容易違背理論。 三、安全要注意 演示實驗要絕對安全。發(fā)生事故，無論是學生還是教師，哪一方受傷都會造成不良影響。制取有毒氣體，一定要檢查裝置的氣密性。對易燃、易爆（如爆鳴氣）要更加小心。例如在演示一氧化碳還原氧化銅時，要注意一氧化碳驗純、實驗前要通入一氧化碳一段時間以排除裝置內的空氣以免發(fā)生爆炸、一氧化碳是有毒氣體，要有尾氣處理裝置等等。 四、課末要回顧 實驗過程中要引導學生觀察實驗現(xiàn)象，講解實驗原理以及操作注意事項。實驗結束后帶領學生一起回顧并對知識點進行記憶。課后可以做適當?shù)木毩曨}進行鞏固。 中學化學實驗的內容和類型很多，我只是從演示實驗時，教師應遵循的一般規(guī)則，談談自己的感受，至于對一些具體的實驗，中間會出現(xiàn)什么問題，或需要采取一些什么技術性的處理，教師在具體教學時必須充分考慮采取必要的安全措施。