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1、六年級《品德與社會》下冊導學案 課 題：《學會和諧相處》 設計者新密市實驗小學劉海洲 學習主人： 班同學 學習目標： 1.通過看書自學，并結合自己的生活體驗，能夠說出與人和諧相處的規(guī)則，并在實際生活中加以運用。 2.能夠結合自己的生活實際，說出與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的道理，并初步掌握化解沖突和矛盾的方法。 3.能夠根據自己的生活體驗，通過學習借鑒，說出與長輩發(fā)生分歧時解決的辦法，并在實際生活中運用。 學習過程： 1、 自主學習一 1、我們生活在社會中，離不開與他人打交道。在與他人交往時并不是事事順利，總會有一些不愉快的事情

2、發(fā)生。課本14頁對話框中的現(xiàn)象，你是否遇到過？如果你碰到這種情況時，你會怎么處理，你喜歡和這樣的人交往嗎？說說為什么？ 自學后交流：說說你在跟周圍的人打交道時，讓你感到不愉快或不舒服的經歷及當時的感受？ 2、思考我們應該怎樣與他人交往，完成課本15頁表格。 我不希望別人 我就不應該 對我食言 給我起外號 在我傷心的時候嘲笑我 把我告訴他（她）秘密告訴別人 …… 3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？ 想一想與人交往應注意哪些規(guī)則？ 2、 自主學習二 1.請自學課本16—17頁內容，并填寫1

3、7頁表格 。 2.如果你是江周或是子豪，你的心情會怎樣？會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情又會怎樣？是一個怎樣的態(tài)度？ 3. 當我們在生活中遇到下列問題時，又該怎么辦？ （1）當你與好朋友因意見不一致而發(fā)生沖突時。 　　(2)你熱心幫助同學，主動管理班級，但有些同學卻不領情，還說你多管閑事，想表現(xiàn)自己時。 　　(3)你不小心把同學的書本碰掉了，當還來不及向他道歉時，這個同學張開口就罵。 三、自主學習三 1.在家里，大家又是怎樣和父母相處的？你們之間發(fā)生過矛盾嗎？是怎樣解決的？ 　　課本18頁是幾個同學在與父母發(fā)生矛盾后的表現(xiàn)，你認為這樣做之后，會出現(xiàn)什么樣的結果？問

4、題會解決嗎？他們的心情會愉快嗎？ 2.小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，他采用給爸爸寫信的方式，向爸爸傾吐了自己的感受。課本18頁是他的書信內容，讀后思考： 　　（1）你認為小光的爸爸看到這封信后會怎樣做？ 　?。?）你覺得用寫信的方式解決與父母、長輩之間的矛盾可行嗎？ 　?。?）除此之外，我們還可以用什么方法？ 四、檢測與評價 1.積累“己所不欲，勿施于人”（孔子）。并說出它的含義和告訴我們的道理。 2.你知道“沖動是魔鬼”這句話蘊含的道理嗎？你會正確處理同學之間的沖突嗎？ 3.在生活中，你認為父母在哪些方面對你有誤解或父母做的不對的地方，請你選擇你認為合適的方法與父母進行溝通。