《桂花雨導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《桂花雨導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、7、《桂花雨》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識2個生字讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語 2．正確、流利、有感情地朗讀課文抓住事例及景物，通過自讀自悟和小組合作，想象課文描述的情景，體會作者對童年生活和對家鄉(xiāng)的懷念之情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 3．全力以赴，激情參與，培養(yǎng)熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 【內(nèi)容導(dǎo)航】 本文是一篇語言優(yōu)美的散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情緒和對故鄉(xiāng)生活美好的回憶，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶

2、桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨 【知識鏈接】 桂花：也稱木犀，木犀科。常綠喬木，高達(dá)15米，樹冠卵圓形。葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。 【自主學(xué)習(xí)】 1、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順一邊讀一邊想：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 2、默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對我們提出了什么要求？帶著要求讀課文邊讀邊想 3、我能給課文中的形近字組詞 　茁（　　　?。∨?/p>

3、（　　　?。┓裕ā　　。潱ā　　　。? 　拙（　　　?。“簦ā　　　。┘姡ā　　。ā　　　。? 4、我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞 家鄉(xiāng)（ ）觀賞（ ）認(rèn)真（ ） 擔(dān)憂（ ）趕忙（ ）時期（ ） 5、我能將課文中的句子寫完整 桂花樹的樣子 ，不像 不開花時，

4、 ；開花時， 6、我知道下列句子用了什么修辭手法 夸張 比喻 擬人 ⑴一山的桂花樹開花時，那才是香飄十里（ ） ⑵我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨（ ） ⑶笨笨地桂花樹可惹人喜愛了（ ） 【合作探究】 問題一：默讀2──6自然段，看看桂花給作者的童年帶來了哪些快樂？畫出課文中的有關(guān)語句，邊讀邊想象語句中所描繪的情景，再說一說此刻在腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣

5、的畫面，從畫面中你感受到了什么？ 問題二：聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬渥拥睦斫? ①“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里” ②八月桂花，十里飄香杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？ ③“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨“這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ④想一想，課文中是否還有讓你回味無窮的句子？在哪里？找出并有感情地讀一讀，再評議為什么要這樣讀 【練練測測】 1、

6、歸類寫詞語（至少5個） 花類：梅花、桂花、 鳥類：大雁、麻雀、 樹木類：松樹、榆樹、 2、句段推敲 “桂花盛開的時候

7、，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的” 在句中“浸”的意思是：，你覺得“浸”在這里用得好嗎？為什么？ 這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！” 這段文字描寫的是作者童年時代（ ）的場景 作者用了哪些動詞來表現(xiàn)這個場景？把動詞寫在下面 3、在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （1）（ ）不來臺風(fēng)，我們（ ）可以收幾大籮筐桂花。 (2)小時候，我（ ）對什么花，（ ）不懂得欣賞。 (3)桂花（ ）開，母親（ ）開始擔(dān)心了 （4）、（ ）桂花總是被風(fēng)雨吹落，香味（ ）比搖下來的差不多。 【拓展延伸】 ①讀了這篇課文，你的內(nèi)心會產(chǎn)生怎樣的感受呢？ ②讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事 聽到，我總會想起，還有 看到，我總會想起，還有